二級建造師培訓的老師配比可以根據不同機構和課程進行選擇和調整，以下是一些常見的老師配培訓方式：

1. 全程面授班：一般由具有豐富教學經驗和實際工作經驗的教師組成，全程面授，有疑問可以現場提問解答。這種培訓方式適合有一定基礎的考生，能夠更好地理解和掌握知識點。

2. 協議班：一般由具有多年教學經驗的教師授課，課程內容全面系統，注重實際操作和應用。這種培訓方式適合備考時間較長的考生，能夠更好地把握考試重點和難點。

3. 錄播班：一般由具有豐富教學經驗的教師錄制視頻課程，考生可以根據自己的時間和學習情況進行自主學習。這種培訓方式適合備考時間較短的考生，可以隨時隨地學習，不受時間和地點的限制。

4. 直播班：一般由具有豐富教學經驗和實際工作經驗的老師進行直播授課，教師可以實時解答學生的疑問，同時也可以促進學生的互動和交流。這種培訓方式適合備考時間較長的考生，可以更好地把握考試重點和難點，同時也可以與其他考生進行交流和學習。

總之，選擇合適的二級建造師培訓老師和培訓方式需要根據自己的實際情況和需求進行選擇。考生可以根據自己的基礎、備考時間、學習方式和經濟條件等因素綜合考慮，選擇適合自己的培訓方式和老師。同時，考生在備考過程中還需要注重理解和應用，多做題、多練習，才能更好地掌握考試知識點。

二級建造師老師配培訓常見問題包括：

1. 培訓效果問題：部分學員反映培訓效果不佳，如老師講解不夠深入，案例分析不夠透徹等。

2. 老師更換頻繁：由于二級建造師培訓機構規模不一，師資隊伍不穩定，可能會導致學員對老師的期望與實際不符。

3. 培訓時間問題：部分學員反映培訓時間過短，無法在短時間內掌握考試技巧和知識點，希望能適當延長培訓時間。

4. 培訓費用問題：部分學員在報名時遇到培訓機構亂漲價的情況，希望機構能規范收費行為。

5. 教學質量問題：部分學員反映教學質量監控不夠嚴格，如老師上課時存在遲到早退、備課不充分、教學內容不系統等問題。

6. 學員管理問題：部分學員反映學員管理制度不夠完善，如學習氛圍不濃、學習積極性不高、學習進度緩慢等。

為了解決這些問題，建議二級建造師培訓機構加強師資隊伍建設，提高教師素質，加強教學質量監控，完善學員管理制度，確保教學質量和培訓效果。同時，學員在報名前應該了解培訓機構的教學質量、師資力量、管理制度等方面的信息，選擇適合自己的培訓機構。

二級建造師老師配培訓的注意事項包括：

1. 選擇有多年授課經驗、熟悉考試大綱及教材、能夠把握考試重點和難點的老師。

2. 觀察老師的語言表達是否流暢、條理性是否強，這關系到學生是否能更好地理解和掌握知識。

3. 了解老師的課堂氛圍，是幽默生動還是專注認真，這關系到學生的學習態度和效果。

4. 培訓機構的老師數量、質量如何，以及機構的整體實力和信譽度也需要考慮。

5. 培訓費用也要考慮，確保選擇性價比高的機構。

6. 參加培訓前，最好自己先學習一遍，了解基礎概念，這樣培訓能起到查漏補缺的作用。

7. 培訓時做好筆記，不要因為老師講得精彩而忽視記筆記，記筆記有助于梳理知識點。

8. 不要只依賴培訓機構的資料，最好自己購買幾本與考試相關的書籍，參考其中的知識點，做到心中有數。

9. 培訓機構的課后練習題要認真完成，這有助于鞏固所學知識。

10. 參加培訓只是通過考試的一個環節，考試前要提前做好準備，比如提前到考場熟悉環境，避免考試時出現意外。

以上就是一些注意事項，供您參考，您可以根據實際情況做出合適的選擇。