二級建造師比較好的老師講解有：

王樹京：講課時條理清晰，對考試政策、教材內容把握準確。

左紅軍：講課通俗易懂，對施工方面比較熟悉。

朱俊文：講課比較系統化，對建筑工程技術部分講解的比較好。

董明飛：負責認真，對待難題、易錯題會反復講解。

張耀華：對教材熟悉，對機電專業大部分課程可以一講到底。

王麗娜：擅長帶電柜、橋架、線路等機電專業講解。

李老師：系統化教學，對難點、易錯點把握準確。

此外，王克、劉永強、董建明、楊樹才等老師也被學員們評價為不錯。

請結合自己的學習需求和老師的風格選擇適合自己的老師。

二級建造師老師講解常見問題包括：

1. 如何理解法規中“依法必須執法的部門”？這個問題涉及到執法部門的定義和解釋，涉及到法律、法規和政策等多個層面。

2. 如何應對實務考試中的案例分析題？老師們會分享解題步驟和技巧，例如分析案例背景、明確目標、制定方案、實施方案和評估效果等，同時也會講解如何撰寫技術交底書。

3. 二建考試中的機電、建筑、公路、水利四個專業選擇實務專業該如何選擇？老師們會根據歷年考試通過率、各專業市場需求、行業發展前景等因素進行解釋，幫助考生做出明智的選擇。

4. 二級建造師考試中的實務專業是否好考？老師們會從考試難度、行業需求、證書價值等方面進行解釋，幫助考生了解實務專業的實際情況。

5. 二級建造師證書是否有使用價值？老師們會從行業管理、企業資質、個人發展等方面進行解釋，幫助考生了解二級建造師證書的實際價值。

以上問題僅為參考，實際講解中可能還有其他具體問題。不同的老師可能會有不同的講解方式和風格，考生可以根據自己的需求和興趣選擇適合自己的老師。同時，考生也應該在備考過程中不斷積累知識，提高自己的綜合素質和能力。

二級建造師老師講解時，需要注意以下幾點：

保持專業素養。作為老師，需要時刻保持對建筑行業法律法規、行業規范標準的敏感度，確保講解的內容符合要求。

注重語言表達。講解應邏輯清晰，表達準確，易于理解，避免使用過于專業的術語，用通俗易懂的語言解釋專業術語。

結合考試特點。二級建造師考試具有知識點多而雜、考題靈活的特點，老師在講解時需要結合這些特點，多舉例子、多串知識點，幫助學生建立知識體系，加深學生的記憶。

關注重難點。老師需要明確考試的重難點，針對重難點進行重點講解，幫助學生攻克這些難題。

合理安排時間。二級建造師考試共有三科，各科目的難度和復習時間都不同，老師需要合理安排各科目的復習時間。

保持積極態度。作為老師，需要保持積極的態度，不斷學習新知識，了解行業動態，才能更好地引導學生。

互動與反饋。良好的課堂互動可以提高學生的參與度，及時反饋學生疑惑和問題，有助于學生更好地理解和掌握知識。

關注學生個體差異。不同的學生有不同的學習特點和需求，老師需要關注學生的個體差異，因材施教。

總的來說，二級建造師老師在講解時需要注重語言表達、專業素養、結合考試特點、關注重難點、合理安排時間、保持積極態度、互動與反饋以及關注學生個體差異等方面，為學生提供高質量的教學服務。