龔芳近照。圖片由南昌田家炳學校提供

“以前我很努力，但現在身體限制了我，只能盡力而為。”9月18日網校哪個好，36歲的小學老師龔芳告訴澎湃新聞，為了教好學生，她在被確診股骨頭壞死后，堅持站著上課，至今已有10年。

龔芳是江西南昌市田家炳學校五年級的老師。小時候，龔芳因髖關節脫臼被誤診為小兒麻痹癥，錯過了最佳治療時機，直到12歲才被確診并接受了手術。

然而手術的后遺癥在她20歲左右時開始顯現，26歲時龔芳被診斷為股骨頭壞死。

南昌田家炳學校地處城鄉結合部，相當一部分學生是留守兒童。為了更好地與學生互動，幫助他們更好地學習，龔芳上課時依然選擇站著，哪怕站著很痛，走路都困難。她說，上課時，她和學生都很投入，就感覺不到疼痛了。

田家炳學校校長曲志告訴澎湃新聞，龔芳的工作沒有因為身體狀況而受到影響。她不僅是五年級的數學老師，還是教務處主任。這位孩子們心中的“媽媽”，常常能把差生變成優等生。她在最細微的細節中關愛留守兒童，大家都很敬重她。

龔芳在工作中（南昌田家炳學校供圖）

【對話龔芳】

患上“股骨頭壞死”，我都不敢喝水了

澎湃新聞：您被確診為股骨頭壞死的時候，身體肯定很虛弱吧？

龔芳：當我第一次聽到“股骨頭壞死”這個陌生的名詞時，感覺天塌下來了，人生一片黑暗，以為自己很快就要死了。當時我的病情已經很嚴重了，身體很虛弱，髖關節、腰椎疼痛難忍，疼痛刺激著我的神經，晚上根本睡不著覺，為了減少活動，我連水都不敢喝。休息了一個月左右，我恢復了行走能力，回到學校工作。但那時正是冬天，腿疼得根本走不了路。

澎湃新聞：您現在身體怎么樣？還在接受治療嗎？

龔芳：我的左腿一直不方便，走路有點顛，不能長時間站立。因為手術的后遺癥，我瘦了30多公斤，以前認識的人都認不出我了，同事們也很吃驚。我的身體和精神狀態和同齡人差別太大了。據我所知，股骨頭壞死是無法治愈的，唯一的辦法就是更換人工關節。但人工關節的有效期只有十幾年，過了有效期還是需要手術，而且隨著年齡的增長，手術的次數也會增加。我的身體經不起反復的手術，所以我想慢慢調整。

我太專注于課堂了，以至于常常忘記了疼痛。

澎湃新聞：常人很難想象，在這樣的環境下，您還能堅持站著授課，為什么會選擇當老師呢？

龔芳：我從小身體殘疾，上學期間，老師們都對我特別關愛，那時候我就想以后當一名老師，照顧學生。父母也為我的病付出了很多，為了不讓他們擔心，選擇當老師也是一條出路。

澎湃新聞：當一名老師很不容易吧？

龔芳：初中畢業后，我進入南昌市第二師范學校學習普通教育江西師范高等專科學校，后通過成人自學考試進入江西師范學院學習教育管理專業。畢業后，我考入南昌大學學習漢語言文學專業，2003年畢業。之后，我在南昌市昌東鎮長盛小學教四年級，擔任教務處主任。五年后，我被調到南昌田家炳學校任教務處主任、班主任。后來，由于身體原因，我就不再擔任班主任了。

澎湃新聞：其實你的身體狀況不太適合長時間站立，那上課呢？

龔芳：學校允許我上課時坐下來，但我覺得效果不大，因為我只能走下講臺，檢查孩子們是否理解了知識。上課時，我和孩子們都很投入，我經常忘記自己身上的疼痛。

留守兒童最缺少的是愛和關懷，我想像對待媽媽一樣對待他們。

澎湃新聞：針對留守兒童的教育方式有哪些差異？

龔芳：其實教育留守兒童并不難，他們只是缺少愛和關懷。田家炳學校地處城鄉結合部，學生中留守兒童不少。我記得有個孩子曾經在作文里寫到：“我每天都要在一條路上站一會兒江西師范高等專科學校，因為那是回家的必經之路，媽媽回來就能看見我。”我讀完后跟他談起這件事，他說“我想媽媽了”，我聽后眼圈立刻紅了。他們很脆弱，我現在也是一位母親，所以我要真心關愛他們。

澎湃新聞：下一步有什么打算？

龔芳：我只是照常工作，盡力做好自己，多關心學生。以前我覺得自己是個“工作狂”，但現在身體限制了我，很多事情都做不了。但我也是一個樂觀的人，我認為自己是一個正常人。如果別人做得好，我可以做得更好。