今天上午我們進行了漢語考試，大家最關心的作文題目剛剛出爐：

AI技術蓬勃發(fā)展，社會問題是否會減少？以上材料在你心中引發(fā)了哪些聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選好角度，確定主題，明確風格，寫好自己的標題；不得抄襲、剽竊；不得透露個人信息；不少于800字。

2024年高考作文提要（更新中）

四川高考語文作文題目：根據(jù)“人與人之間要學會相處，學會溝通。雖然不溝通可以避免矛盾，但是溝通可以讓我們彼此坦誠相待”這句話，寫出自己的題目。

江蘇高考語文作文題目：人與人之間要學會相處、溝通

浙江省近四年高考作文

●2023浙江高考作文題目：故事有力量

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫出下列內(nèi)容。（60分）

好的故事，能幫助我們更好地表達、交流，能感動我們的心靈、啟迪我們的智慧；好的故事可以改變一個人的命運，能展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和想法？請寫一篇文章。

要求：選好角度，確定主題，明確風格，寫好自己的標題；不得抄襲、剽竊；不得透露個人信息；不少于800字。

●2022浙江高考作文題目：才華與創(chuàng)新，為你未來的發(fā)展獻策。

閱讀下面的文章，根據(jù)要求撰寫一篇文章。（60分）

近年來，浙江省著力加強創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，實施人才強省、創(chuàng)新強省戰(zhàn)略，實施“鯤鵬行動”“高層次人才特殊支持計劃”等人才工程，全省高質(zhì)量發(fā)展水平不斷提升。

新時代的浙江青年在各行各業(yè)、不同領域開拓創(chuàng)新。比如，95后女孩徐鳳燦在空軍航空大學刻苦訓練，以滿分通過考核，成為全軍首位首次單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰從普通學徒成長為“浙江工匠”，榮獲浙江省勞動模范稱號；之江實驗室智能超算研究中心團隊近九成成員年齡在35歲以下，勇闖國產(chǎn)智能超算領域的“無人區(qū)”，榮獲超算應用領域國際最高獎項戈登·貝爾獎……

以上內(nèi)容對你未來的發(fā)展有何啟示？請寫一篇文章。

【注意】① 可自行選擇角度、目的、標題。② 請注明文筆，請勿以詩歌形式寫作。③ 篇幅不得少于800字。④ 禁止抄襲、抄襲。

●2021浙江高考作文題目：得與失：終點·起點·過程

有人把得失視為終點，有人把得失視為起點，有人把得失視為過程。

你對此有什么經(jīng)驗和想法？寫一篇文章來分享你的觀點。

【注意】① 可自行選擇角度、目的、標題。② 請注明文筆，請勿以詩歌形式寫作。③ 篇幅不得少于800字。④ 禁止抄襲、抄襲。

●2020浙江省高考作文題目：人生

每個人都有自己的人生坐標和對未來的美好期待。家庭可能對我們有不同的期待，社會可能賦予我們不同的角色。在瞬息萬變的現(xiàn)實生活中，個人與家庭、社會之間難免會出現(xiàn)差距或錯位。你對此有何體會和思考？寫一篇文章談談你的看法。

【注意】① 可自行選擇角度、目的、標題。② 請注明文筆，請勿以詩歌形式寫作。③ 篇幅不得少于800字。④ 禁止抄襲、抄襲。

浙江省歷年高考作文題目

●1977

暫停了十多年的中國高考制度恢復，這場不尋常的考試改變了無數(shù)人的人生軌跡。那一年，高考分省，浙江的作文題目是《路》。

●1978

將“速度問題是政治問題”縮寫為一篇500至600字的短文。

●1979

將《第二次考試》改寫為《陳伊玲的故事》。

●1980

讀完《彩繪蛋》（列奧納多·達·芬奇的故事）后寫一篇評論。

●1981

仔細閱讀《毀樹比植樹更容易》，并撰寫評論。

●1982

“先憂天下，再憂己；先樂天下，后樂己。”

●1983

圍繞《下面沒有水，我們?nèi)e處挖》這幅漫畫，寫一篇不超過300字的說明文；寫一篇不超過800字的議論文。

●1984

有學生說：“每當我寫作文時，我常常覺得沒什么可說的，就拼湊一些空話，甚至編造一些材料。”有教師說：“每次學生寫作文，我都努力批改、點評，但學生往往只看分數(shù)，不關注自己作文中的問題，所以進步不快。”

針對以上兩段所反映的情況，結合自己和同學的現(xiàn)狀，圍繞對中學生作文的看法，寫一篇800字左右的議論文，并以自己的話作為標題。

●1985

以“城西中學學生會”的名義，給光明日報編輯部寫信，反??映情況，訴求理由，呼吁迅速解決問題（化工廠排放廢水、有害氣體，污染）。

●1986

“樹木、森林、氣候”，選取一個現(xiàn)實生活中有意義的話題，表達自己的看法。全文不少于600字。

●1987

1、根據(jù)提供的材料寫一篇簡訊：《育民小學開辦游泳培訓班了》

2. 根據(jù)材料，寫一篇短文，論述理論對實踐的指導意義，題目可自選，字數(shù)在400-600字之間。

●1988

《習慣》，除詩歌外任何文體，不少于600字。

●1989

你的好朋友是某重點中學三年級的中上學生，想報考某重點大學的歷史系，班主任和家長意見不一，他為此很困惑，苦惱，寫了封信征求你的意見，你給他寫封回信吧。

●1990

一位母親帶著兩個女兒去玫瑰園。一個女兒告訴母親：“這里不太好。每朵花下都有刺。”另一個女兒告訴母親：“這里很好。每根刺上都有花。”

根據(jù)此材料，寫一篇議論文。

●1991

1. 描述一個圓的假想物體

2、就“和壞人為伍的人往往不好”或“和壞人為伍的人不一定不好”寫一篇演講稿參與辯論。

●1992

清理路邊的泥土：1、根據(jù)所給材料，想象并敘述回來的都是哪些人、他們是如何清理這個地方的；2、選取材料中一個或幾個人物（包括“我”）的思想和行為，進行分析，展開討論，寫一篇議論文。

●1993

1. 指南針的描述（200字）

2.根據(jù)下列材料，寫一篇以自己為標題的敘述文章，不少于500字。

夏日的夜晚，院子里，梧桐樹下……

啪！一聲細微卻清晰的咔嚓聲響起，桐樹的一塊舊樹皮剝落下來，露出了新鮮的樹皮。

女兒對這棵老樹皮連連贊嘆……

我兒子對這棵新樹贊不絕口……

父親聽了，看了，深情地說道：“但愿世間一切，都能如你們二人所說……”

要求： ① 對環(huán)境、氛圍進行詳細描述； ② 寫出女兒和兒子說的具體話和父親未說完的話，寫出人物的表情。

●1994

寫一篇題為“嘗試”的敘述文章，不少于700字。

●1995

閱讀寓言詩《鳥的評論》：

1、從寓言中任意選擇兩只鳥，發(fā)揮想象力，寫一篇200字左右的對話，題目為“××與××的對話”。

2. 以《鳥的評語》為藍本，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，展開論述，寫一篇不少于600字的議論文。

●1996

仔細觀察《六指整形》和《錯切》兩部動畫片，完成兩道作文題。

1、用解釋性文字介紹兩幅漫畫的內(nèi)容；

2. 以“我更喜歡動畫片《×××》”為題，寫一篇議論文。

●1997

材料一：小新背著癱瘓的同學小木去1公里外的學校，從小學五年級背到高一，背了6年，1000多天。

材料2：某雜志社做過一個調(diào)查：“你最欣賞同學的什么品質(zhì)？”調(diào)查結果顯示，“樂于助人”位列第一位。

材料三：某單位對一些年輕人進行了匿名問卷調(diào)查：“別人有困難時，你會怎樣對待別人？”很多人的回答都是“默默走開”。

根據(jù)材料一，描述背著同學上學的場景；根據(jù)材料二、三，選擇自己的角度，寫出自己的標題，并聯(lián)系實際，寫出一篇議論文。

●1998

如今中學生的心理承受力參差不齊，有的脆弱如蛋殼，有的卻非常堅韌。那么，你是怎樣的呢？從以下兩個話題中，選擇一個適合你情況的話題，舉例說明，寫一篇關于你自己的心理承受力的文章，《堅韌——我追求的品格》和《克服脆弱》。

●1999

隨著人體器官移植越來越成功，科學家們也對記憶移植進行了研究。據(jù)報道，國外有科學家已經(jīng)成功將記憶移植到小動物身上。他們的研究表明，進入大腦的信息被編碼并儲存在一種化學物質(zhì)中，如果這種化學物質(zhì)被轉(zhuǎn)移，記憶也會被轉(zhuǎn)移。當然，人體記憶移植比動物記憶移植要復雜得多，而且可能永遠都無法成功，但一些科學家認為，未來是有可能的。如果人體記憶能夠被移植，那會讓你想到什么呢？

請以“如果記憶可以移植”為題目寫一篇文章，除詩歌外，其他文體不限。

2000

世界瞬息萬變，問題層出不窮，答案也五彩繽紛。生活中，很多時候，對一個問題的看法、理解、解決方法、答案都不止一種。

請以“答案豐富多彩”為主題撰寫一篇文章，文章體裁不限，標題可由您自行選擇。

●2001

有個年輕人，在漫漫的人生路上跋涉。當他來到一個渡口時，他已經(jīng)有了七個背包：“健康”、“美貌”、“誠信”、“聰明”、“才華”、“金錢”、“榮譽”。渡口出發(fā)時，風平浪靜。不知過了多久，風起云涌，船兒顛簸不已，處處危機四伏。船夫說：“船小，載重又重，必須丟棄一個背包，才能渡過難關。”年輕人舍不得丟棄任何一個。船夫又說：“有舍就有得，有得就有失。”年輕人想了想，把“誠信”扔進了水里。

寓言中，“誠信”被拋棄了。這讓你想到了什么？請寫一篇關于“誠信”的文章。

●2002

一名登山者在途中遇到了暴風雪，他知道如果不迅速找到避難所，自己就會被凍死。他走啊走，直到雙腿再也無法移動。就在這時，他的腳碰到了一個堅硬的東西。他挖開雪地一看，是一個快要凍僵的人。登山者陷入了困境：是繼續(xù)前進，還是停下來救出陌生人？經(jīng)過一番思索，他果斷做出了決定，脫下手套，給陌生人按摩。按摩之后，陌生人能夠活動了，登山者也暖和了身心。最終，兩個人互相扶持，走出了困境。

也許不是每個人都會遇到這種生死攸關的抉擇，但每個人時常會遇到、看到、聽到觸動心靈、需要做出選擇的事情。這時候，我們都會如何選擇？我們該如何選擇？請以“心靈的選擇”為題寫一篇作文。

●2003

宋國有一位財主，一天下大雨，他家的墻被雨水沖壞了。他的兒子說：“不修的話，會有人來偷的。”隔壁的一位老者也說了同樣的話。到了晚上，財主家里果然丟了很多東西。財主覺得兒子很聰明，懷疑是隔壁老者偷的。

以上是韓非子的一個寓言故事。時至今日，我們在現(xiàn)實生活中仍能聽到類似的故事，但也常常看到許多不同甚至相反的情況。我們在認識事物、處理問題時，情感的親近與對事物認識的正確性和深度之間有沒有關系？是怎樣的關系？請以“情感的親近與對事物的認識”為題，寫一篇文章。

自2004年起，浙江省高考開始使用“浙江版”語文作文考試。

●2004年：人文與發(fā)展

有關部門的調(diào)查顯示，某省公眾人文社科素養(yǎng)達標率僅為7.5%，與該省經(jīng)濟發(fā)展水平極不相稱。調(diào)查認為，人文素養(yǎng)體現(xiàn)一個人的基本修養(yǎng)和素質(zhì)，體現(xiàn)人們處理人與自然、人與社會、人與人關系的價值觀；人文素養(yǎng)的缺失、人文精神的喪失，必然會制約個人乃至社會、國家、民族的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們在建設物質(zhì)家園的同時??，更要高度重視精神家園的建設。

閱讀以上材料后，你有什么感想？請以“人文素養(yǎng)與發(fā)展”為題，寫一篇文章。你可以敘述你所看到的，你所經(jīng)歷的，談談你的經(jīng)歷、感受，講故事，表達你的觀點，拓展你的想象力，表達你的感受等。

●2005年：一枝一葉，一個世界

唐代有詩云：“一葉落英明知秋已到。”宋代有詩云：“滿園春色無處容，墻外杏花一枝紅。”

一片樹葉落下，我們就知道秋天來了；一片樹葉萌發(fā)2024江蘇高考語文作文，我們就知道春天來了。平凡而微小的事物往往是世界的縮影。有限中往往隱藏著無限。

請以“一枝一葉，一個世界”為題寫一篇文章，并寫上標題。

●2006年：生命有休息，生命無休息

據(jù)《列子》載，子貢讀書倦怠，告仲尼：“吾欲息事。”仲尼言：“生死不息。”古今中外，相關論述頗多，如：

人不斷地從事創(chuàng)造性的勞動，工作是使人快樂的最好方式。（康德）

我的生活大體上就是努力工作。（歌德）

皇帝向天帝祈禱來年平安……并讓農(nóng)民休息。（《呂氏春秋》）

休閑不是偶爾玩一玩就能做的事，而應該是人一生中三分之一的時間。（旅游專家）

人要學會提前休息，也就是在還沒有疲勞之前，適當?shù)男菹ⅲЧ詈谩＃ㄡt(yī)學專家）

讀完以上文字，你有什么感想？請以“沒有休息的生活/有休息的生活”為題寫一篇文章。你可以講述自己或周圍人的故事，表達自己的真實感受，或者闡述自己的想法和觀點。

●2007年：行走在消失之中

你還記得童年的時光嗎？隨著年齡的增長，思想的成熟，那些美好的夢想，那些簡單的幸福，似乎都在一步步離我們遠去。

茫茫叢林中，瑪雅文化湮沒無聞；古絲綢之路上，高昌古國消失無蹤。人類在消失中進步。

行走在時光的流逝中，既有“流水落花，春去春來”的惆悵，也有“誰說人生不再年輕”的坦蕩……

讀完以上文字，你有什么感想？請以“消失中的行走”為題寫一篇文章。你可以講述自己或身邊人的故事，表達自己的真實感受，或闡述自己的想法和觀點。

●2008年：觸摸城市或感受鄉(xiāng)村

城市與鄉(xiāng)村是我們生存的空間，城市生活與鄉(xiāng)村生活是我們平凡的生活，當我們從平凡中回首時，每個人都會有不同的感受與期盼。

請以“感動城市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文2024江蘇高考語文作文，你可以講述自己或身邊人的故事，表達自己的真實感受，闡述自己的想法和觀點。

●2009年：綠葉對根的熱愛

不要問我要去哪里，我的心和你在一起；不要問我要去哪里，我的愛和你在一起。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地上，我在春風中與你告別，今天在這里，明天在那里。不管我在哪片云朵前停留，我的目光始終在你身上，如果我在風中歌唱，那首歌也是為你而唱。不要問我要去哪里，我的路上滿是回憶。請祝福我，我也祝福你。這是綠葉對根的愛！

根據(jù)歌詞主題，結合自己的生活經(jīng)歷和讀書積累，寫一篇文章。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和感悟，講講身邊的故事，也可以發(fā)表評論。

●2010年：角色轉(zhuǎn)變

傳說有些雛鳥長大后，會在街上喂食年邁的鳥媽媽，人們把這種現(xiàn)象稱為“反向喂食”。

類似現(xiàn)象在人類社會也存在，年輕一代對老一代的文化影響被稱為“文化反哺”。千百年來，在父母教子這種主流正統(tǒng)傳承方式下，文化畫布猶如暗流，隱而不顯。但在當今瞬息萬變的世界，年輕人獲得了前所未有的反哺能力，在科學知識、價值觀、生活方式、審美情趣等方面日益影響著老一代網(wǎng)校哪個好，師生之間的角色時常發(fā)生變換。

請針對以上現(xiàn)象及其反映的問題，寫一篇文章，題目為《角色轉(zhuǎn)換之間》，可以談古論今，談書法情感，也可以發(fā)表自己的看法。

2011：我的時間

每一代人都有自己的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功人士，追隨他們的崇拜者和模仿者不計其數(shù)。他們做了什么、怎么做到的，被寫進各種勵志書籍。但他們的成功很難復制，因為時代在變，一切都在變，一個人的成功之路也在變。

時間不是一個抽象的概念，春夏秋冬是四季，物理時間隨著鐘表的指針均勻流逝，而人生時間是由過去和未來組成的，過去是由大大小小的喜怒哀樂組成的，未來是由對與錯的選擇組成的。所以，人生的真諦不是復制別人的成功，而是認識自己，在對的時間做自己該做的事！

根據(jù)以上材料的含義，寫一篇不少于800字的文章，題目為“我的時光”。

●2012年：坐在路邊鼓掌的人們

女作家劉繼榮在博客中說，女兒初中時成績一直很一般，但由于她樂觀幽默、樂于助人、講信用、容易相處，被全班同學評為“最敬佩的同學”。她開玩笑地對女兒說：“你馬上就要成為英雄了。”女兒卻一本正經(jīng)地說：“我不想當英雄，我只想做路邊鼓掌的人。”博文一經(jīng)發(fā)表，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

網(wǎng)友A：“坐在路邊鼓掌其實也挺好的。”

網(wǎng)友B：“大家都在路邊鼓掌，誰在路上跑步啊？”

網(wǎng)友C表示：“無論是路邊鼓掌，還是陸地上跑步，都值得肯定。”

從以上網(wǎng)友的評論中選擇一個觀點，寫一篇文章，可以講故事，可以抒發(fā)情感，可以發(fā)表評論。

●2013年：三句話概括青春

中國作家豐子愷：小孩的目光是直的，不能轉(zhuǎn)動。

英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在增長，而男孩和女孩的心智卻過早地變得僵化？

美國作家菲爾丁：世界正在失去童年這個偉大的王國。一旦失去了這個王國，那將是真正的衰落。

根據(jù)以上材料，你有什么想法和感受？寫一篇不少于800字的文章。

●2014年：門與路

門和路，從來都是相通的，門是路的盡頭，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。

大學的大門，一頭連接著已知，一頭通向未知，學習、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學的路，從過去到未來，有無數(shù)的足跡，有的很淺，有的很深。

根據(jù)以上材料，結合自己的想法和感受，寫一篇不少于800字的文章。

●2015年：文章與個性

古人云：“言者心聲，文者人心”。性情急躁，則文筆倉促；性情平和，則文筆深遠。意思是說，作品的風格、情趣要與作者的性格相一致。但晉人袁文浩在《論詩絕句》中卻認為：“心之畫聲常有曲折，文筆唯能表人心”。藝術家的文筆優(yōu)雅，并不能證明他不諳世事。意思是說，作品的風格、情趣可能與作者的性格背離。

你對此有什么看法？寫一篇文章來解釋你的觀點。

●2016：虛擬與現(xiàn)實

網(wǎng)上購物、視頻聊天、網(wǎng)上娛樂已經(jīng)成為當今很多人生活中不可或缺的一部分。

業(yè)內(nèi)人士指出，不久的將來，我們只需在家中安裝VR（虛擬現(xiàn)實）設備，足不出戶便可穿越于各個虛擬場景中：有時在商店衣帽間試穿新衣服，有時在診所與醫(yī)生面對面交流，有時在足球場上觀看一場比賽，有時成為某個新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”……

當虛擬世界的“虛擬”日益成為現(xiàn)實世界的“現(xiàn)實”時，你是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或與它保持適當?shù)木嚯x？對于材料中提出的問題，你有何思考？寫一篇議論文章。

●2017年：三本關于人生的書

有位作家說過，人應該讀三本大書：一本是“有文字的書”，一本是“無文字的書”，一本是“心靈之書”。你對此怎么看？請評論一下作者的觀點。

（用自己的標題寫一篇800字的文章）

●2018：浙江精神

浙江大地歷史上孕育了求真務實、知行合一、學以致用等思想，今天又形成了“扎實做事、敢為人先、走在前列”的浙江精神。

在與時俱進的浙江文化的熏陶下，一代又一代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創(chuàng)造了一個又一個浙江傳奇。

作為一名浙江學生，站在人生新的起點上，你有什么體會和思考？根據(jù)以上材料，寫一篇文章。

【注意】①可自行選擇角度、目的、標題。②請注明文筆，請勿以詩歌形式寫作。③篇幅不得少于800字。④不得抄襲、抄襲。

2019：作家

閱讀下面的句子，并根據(jù)要求寫一篇作文。

有觀點認為，作家在寫作時應該時刻牢記讀者，多傾聽讀者的聲音。

另一種觀點認為，作家寫作時應該堅持自己的想法，不要受到讀者的影響。

如果你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活變成了一部“作品”，那么，你會怎樣對待你的“讀者”？

根據(jù)材料寫一篇文章并談談你的觀點。

【注意事項】①可自行設定主題、角度、標題。②注明文筆，請勿以詩歌形式寫作。③不少于800字。④請勿抄襲、模仿。