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求職手冊：2014應(yīng)用心理學(xué)就業(yè)前景

一，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)介紹：

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)師生主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識，深受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)試驗的基本訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素質(zhì)。具有進(jìn)行心理學(xué)試驗和心理檢測的基本能力和將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)適于某一相關(guān)領(lǐng)域，解決實際問題的能力。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主干學(xué)科：心理學(xué)

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主要課程：普通心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計、學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會心理學(xué)、生物藥業(yè)、心理檢測、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有心理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、工程設(shè)計部委、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部委從事教學(xué)、管理、咨詢與治愈、技術(shù)開發(fā)等工作的初級專門人才。

二，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：

近些年來大學(xué)對于中學(xué)生的心理健康問題越來越注重，紛紛開辦心理學(xué)的公共課，心理學(xué)博士兼任起大學(xué)心理公共課的同學(xué)。這無疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對于心理學(xué)博士來說的就業(yè)方向之一是踏入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)同學(xué)。雖然，隨著教授結(jié)業(yè)生的增多和博士研究生的不斷擴(kuò)招，從事這一職業(yè)將越來越困難。大學(xué)中的心理咨詢中心也為心理學(xué)博士提供了就業(yè)機(jī)會。不過，這通常還要在校其間具備心理咨詢的實踐，使得通常狀況下是女人優(yōu)先考慮。心理學(xué)研究生在競聘補(bǔ)習(xí)員一職上比其他專業(yè)的師生有競爭力，而且通常狀況下，入團(tuán)是先決條件。大學(xué)工作的薪資隨詳細(xì)職位和地區(qū)而異。

第一應(yīng)用心理學(xué)就業(yè)前景，公務(wù)員。招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的通常是經(jīng)偵系統(tǒng)：經(jīng)偵局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是或許的勝地。部份單位對于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)苛，有的還須要進(jìn)行體能檢測。

第二，企業(yè)。心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢和人力資源管理。心理學(xué)研究生和人力資源管理專業(yè)的師生不同，心理學(xué)師生提倡人性化的管理，與人力資源管理的中學(xué)生有所互補(bǔ)。雖然因為人們對心理學(xué)這個專業(yè)還不是很了解，心理系的師生不如人力資源管理的中學(xué)生具備競爭力。心理系的研究生還可以從事市場考察的工作，而且數(shù)量比較少，通常是碩士生稍多。

第三，中學(xué)校。通常招的是碩士生，其心理咨詢部委主要是作為“花瓶”來應(yīng)付教育部委的檢測，因此前途不被看好，加上收入較低，通常研究生是看不上的，即便找不到工作，通常是不予考慮。

第四，心理咨詢工作者。國外這個行業(yè)從現(xiàn)在我國的狀況來看，單純從事心理咨詢工作或許還能維持一定的生活水準(zhǔn)，要想有外國同行的工資有待去開拓。

第五應(yīng)用心理學(xué)就業(yè)前景，診所和醫(yī)院。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的師生，可以去診所或心理醫(yī)院從事心理咨詢和治愈的工作，并且以美國目前對心理大夫的需求，再加起來診所還要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。

總體來說，心理學(xué)研究生的就業(yè)面還是比較廣的。即便這是一門東城學(xué)科，隨著人們對它了解的加深和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需求量將逐漸擴(kuò)大，就業(yè)前景豁達(dá)。其實，現(xiàn)在的展望不等于今后的現(xiàn)實，還是還要時間來否認(rèn)

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