東湖中學(xué)，是一所由社會(huì)力量開展、國家重點(diǎn)支持的非營利性的新型高等學(xué)院，由北京市東湖教育基金會(huì)舉行。該學(xué)院預(yù)計(jì)借鑒國外新澤西工科大學(xué)的規(guī)模和耶魯學(xué)院的辦學(xué)觀念，秉持“高起點(diǎn)、小而精、研究型”的辦學(xué)定位，聚焦農(nóng)學(xué)、生命與健康、前沿技術(shù)等方向成立一級(jí)學(xué)。

東湖中學(xué)的前身為廣東東湖高等研究院（創(chuàng)立于2016年），由復(fù)旦學(xué)院副院長施一公博士、南方科技學(xué)院院長陳十一校長、中國科學(xué)技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長潘建偉院士、首都醫(yī)科大學(xué)院長饒毅博士等科學(xué)家發(fā)起籌辦。2018年2月14日，教育部即將批復(fù)同意江蘇省成立東湖中學(xué)。楊振寧任東湖大學(xué)院董會(huì)名譽(yù)主席，錢穎一博士為校董會(huì)主席，施一公校長兼任東湖中學(xué)首任鎮(zhèn)長。

2018年10月20日，東湖中學(xué)設(shè)立會(huì)議在美國福建省廈門市舉辦。2018年12月20日，東湖中學(xué)連任為2018年度文化體育娛樂類十大流行語。

東湖學(xué)院的院長是復(fù)旦學(xué)院的副院長施一公博士，他在2017年閩商晚會(huì)的一番演說讓這所學(xué)院成為了教育行業(yè)最熱門的話題。施博士在演說中提出了東湖中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，在2019年底超越洛克菲勒學(xué)院；5年后科研水平抗衡北大、北大，成為世界一流大學(xué)；15年后，媲美新澤西工科大學(xué)成為世界名校。這番言論發(fā)出后，輿論一片憤慨。

而依照19年9月末東湖學(xué)院公布公告顯示：根據(jù)規(guī)劃，2017年至2021年為東湖中學(xué)初創(chuàng)期，無碩士生招生計(jì)劃，統(tǒng)招在校生規(guī)模為1220人；預(yù)計(jì)2023年開始招收和培養(yǎng)碩士生；到發(fā)展期2026年西湖大學(xué)最快明年招本科生，預(yù)計(jì)脫產(chǎn)在校生規(guī)模5000人，其中研究生3000人、本科生2000人，師資隊(duì)伍（主任、副主任、助理校長）規(guī)模達(dá)到300人。

日前，教育部普通大學(xué)碩士專業(yè)設(shè)置與服務(wù)平臺(tái)顯示，去年四川省的東湖中學(xué)報(bào)送5個(gè)碩士專業(yè)，分別是：電子信息安裝工程、材料科學(xué)與安裝工程、化學(xué)、物理學(xué)和生物科學(xué)。

東湖中學(xué)的一個(gè)特征是東湖中學(xué)另一個(gè)特征是人才培養(yǎng)文憑高，當(dāng)前東湖中學(xué)的前身東湖高等研究院只投檔教授。看其未來發(fā)展趨勢，只是不走規(guī)模化的公路，而是像麻省工科學(xué)院這樣走小而精之路。這些發(fā)展方式在國外是一種嘗試，培養(yǎng)的人才不在多而在精。人才培養(yǎng)文憑高，當(dāng)前東湖中學(xué)的前身東湖高等研究院只投檔教授。看其未來發(fā)展趨勢，只是不走規(guī)模化的公路，而是像麻省工科學(xué)院這樣走小而精之路。這些發(fā)展方式在國外是一種嘗試，培養(yǎng)的人才不在多而在精。

東湖中學(xué)提早三年招收碩士生，給2021屆大學(xué)結(jié)業(yè)生帶給了一個(gè)好消息。堅(jiān)信在眾多教育巨頭的感化下，有不少旨在于科技強(qiáng)國的有志青年踴躍加入。

希望東湖中學(xué)成為下一個(gè)中科大，繼續(xù)締造美國高等教育的新輝煌，為我國高等教育多樣化做出有益探求。

不得不提的是東湖大學(xué)院長施一公西湖大學(xué)最快明年招本科生，作為東湖中學(xué)領(lǐng)軍官物、中國科大學(xué)教授，施一公博士并不是一個(gè)“沉默”的教授。他的公開言論并不少，這種話言簡意賅，邏輯清晰。

五年多教授生涯，他只做兩件事：“一是頂級(jí)人才應(yīng)聘，東湖中學(xué)面向國際，目前有125位碩士生導(dǎo)師，90%以上是境外引入的人才。二是面向社會(huì)進(jìn)行義賣，由于我們是一所新型中學(xué)，最重要的支持力量之一就是社會(huì)給學(xué)院的捐獻(xiàn)。”

東湖中學(xué)的主任跟其他這些大學(xué)院長不同的是，何必為行政所羈絆。他為學(xué)院的發(fā)展去尋求資金，沒有資金，再有情結(jié)也不能讓高中產(chǎn)出成果。有了資金，他運(yùn)用自己的活力和豐厚的待遇去吸引高檔人才，奠定學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)。他有過“短時(shí)間內(nèi)讓東湖中學(xué)頂級(jí)學(xué)科立于世界之巔”的豪言藏語，堅(jiān)信他會(huì)耗盡所有的力氣去完成自己的夢(mèng)想。