11月4日，信陽師范大學于藝術樓一層的報告廳舉辦了一場師范類專業二級認證的專家見面會。湖南師范大學前正校級副校長、聯合認證專家組及心理學專業認證專家組組長黎大志教授，黃岡師范學院教務處前處長、歷史學專業認證專家組組長項俊教授網校頭條，以及江西師范大學科學技術學院前院長、學前教育專業認證專家組組長彭隆輝教授，帶領的教育部專家組共16人，與河南省教育廳教師工作處副處長張會敏及信陽師范大學部分校級領導共同參加了此次會議。信陽師范大學副校長王娟負責主持了會議的第一個階段，而黎大志則主持了會議的第二個階段。

李俊校長在致辭中向各位專家表達了誠摯的歡迎和由衷的敬意，對那些始終關注并支持學校成長的教育廳領導們表達了深深的感激之情，同時他還特別強調了學校教師隊伍的教育狀況。他強調，學校始終堅定地貫徹黨的教育領導方針，深刻銘記黨和人民的期望，堅定地舉起師范教育的旗幟，堅守師范教育的本質，積極履行師范教育的職責，在大別山的紅色土地上深耕細作，勇于開拓，不斷深化改革，師范教育領域取得了顯著成就。學校在河南省本科院校中率先推行師范生的升降級制度，創新性地實施了“雙向培訓”機制，設立了具有師范特色的第二課堂，努力構建“五位一體”的紅色教育模式。此外，學校為國家基礎教育輸送了超過8萬名能夠深入基層、扎根崗位、勝任教學、效果顯著的優秀教師，他們都是能夠承擔重任、堪當大任的棟梁之才。李俊指出，學校對師范類專業的建設給予了極大重視江西師范大學科學技術學院，積極推動師范類專業認證工作，并頒布了《師范類專業認證工作方案》、《本科專業培養目標、畢業要求及課程體系合理性評價管理辦法》以及《本科人才培養質量達成情況評價管理辦法》等文件。通過實施自我評估和建設，學校不斷提升了師范類專業人才培養的質量以及師范教育的整體水平。教育部專家組對信陽師范大學師范類專業的考察，不僅是對該校師范教育工作的全面審查，也是對其辦學成果的全面審視；更重要的是，這一考察為信陽師范大學深化師范教育改革、加快大別山區域綜合性、高水平師范大學的建設進程，帶來了極為寶貴的機遇。我們必定會全力配合，對專家組的工作給予全面支持，同時抓住認證的機遇，提振精神，勇于開拓，齊心協力，埋頭苦干，致力于打造教育強國，助力中原地區的崛起，貢獻出我們新的、更大的力量。

張會敏在發言中強調，首先，要深刻理解師范專業認證的重大價值。借助認證這一契機，推動學校對師范專業的關注度與資金投入的提升，進而持續提高師范人才培養的水平。學校需給予高度重視，細致籌備，緊密協作，保證認證過程圓滿成功。同時，應堅持問題導向，不斷加強整改工作，確保實現通過評價促進建設、促進改進、促進增強的目標。其次，要在完善具有特色的教師教育體系方面樹立榜樣。學校需把握歷史發展的有利時機江西師范大學科學技術學院，始終堅守培育優秀人才、獻身教育事業的堅定信念，持續改善教師教育資源布局，主動適應基礎教育的改革與發展趨勢，對專業方向、課程內容、教學方法、評價標準等方面進行優化，努力打造大學與企業聯合培養、共同成長、緊密協作的教師發展平臺，全面提高高精尖人才培養水平，推動全省基礎教育邁向更高水平。三是確保教育家精神在辦學治校的各個環節中得到體現。在邁向教育強國、教育強省的新階段，學校需激勵師生們成為教育家精神的深入研究者、堅定踐行者、廣泛傳播者，將教育家精神徹底融入辦學治校的每一個環節，滲透到教育教學的全過程，讓教育家精神在每一位教師身上得到充分展現，從而培育出更多具備教育家精神的杰出教師。

黎大志對本次進校考察的目的和要求進行了闡述。首先，要全面了解當前師范類專業認證工作的現狀。師范類專業認證增強了院校對師范類專業的關注與投入，促進了高等教育與基礎教育的融合，推動了師范類教師教育觀念的更新，同時也促進了師范類及其他專業的教學與建設改革。其次，要深刻理解新時期師范類專業認證所面臨的工作職責。確保認證流程實現減輕負擔、提升效率以及集中精力于課程內容，特別關注課程配置、教學大綱編制、教學執行以及考核評估等方面。同時，務必精心組織并執行好此次入校檢查任務。專家組秉持著公平、公正以及專業的行事準則，對相關內容進行核實，緊密圍繞兩條主線，專注于課程建設；在民主與集中的基礎上，共同構筑師范類專業人才培養的優質平臺；注重改進，依據最新數據與實際情況來評估工作成效，發現不足，提出改進意見，通過評價推動改進，通過評價促進建設。

姚遠峰、賈洪揚、王淑娟三位專家分別就教師隊伍建設、第二課堂的構建以及公共課程的發展等方面，向相關部門的負責人進行了實地考察和論證。

會面結束后，專家組對學校的教師技能培訓中心、教師教育展示廳以及譚山書院等地進行了實地考察。

相關政府部門和輔助教學機構的負責人，以及教學部門的院長，教育科學學院和歷史文化學院的領導班子成員及各專業的主管，專家聯絡人員，以及認證辦公室的工作人員均參與了此次會議。