2、認識到新時期學習的緊迫感。當今世界，知識轉化和知識更新的速度大大加快，知識信息日新月異，每天報刊、網(wǎng)絡上都有大量的新知識。我們所掌握的知識猶如滄海一粟。同時，在工作實踐中，新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)。學習是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和貫徹落實科學發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新形勢下做好基層工作的重要法寶。學習可以促進創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維可以促進水平的提高。作為一名領導干部，隨著許多新觀念、新思想、新問題的不斷涌現(xiàn)，我深深感到，要加快知識更新，必須進一步增強學習的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平。通過學習，堅定政治信念，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。3、建立網(wǎng)絡學習平臺，提高學習效率。與傳統(tǒng)的面授學習相比，“干部網(wǎng)上學習平臺”依托互聯(lián)網(wǎng)，采取不受時間和空間限制的學習考核方式。這種新方式、大量新內容，給黨員干部教育注入了新的活力，對加強學習、提高公務員隊伍素質起到了很大的促進作用。一是網(wǎng)絡學習解決了工學矛盾突出的問題，突破了面授教學，整個學習過程靈活便捷。你可以利用工作之余的時間，打開電腦，進入“公務員網(wǎng)上學習平臺”，讓一些零散的時間成為學習、充電的好機會。

第二，學習針對性強，效果也十分明顯。“公務員網(wǎng)上學習平臺”利用靈活的時間、豐富的內容，為根據(jù)個人需求進行自學提供了平臺。在完成必修或選修文章的同時，還可以選擇自己感興趣的內容進行學習。第三，利用計算機進行網(wǎng)上學習，提高了計算機應用水平，促進了每位同學綜合素質的提高。第四，提供了相互交流的平臺。通過網(wǎng)上學習，也為我們提供了相互溝通、相互學習、共同提高的機會，取得了良好的效果。通過學習交流，我們可以吸收其他同志對新事務、新觀點的新認識和理解，有利于拓展自己的學習思路，改進學習方法，開拓思維空間，解讀學習中遇到的困惑，有助于提高對新事務的理解和接受能力。第五，學習具有時效性。孔子曾說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”良好的思維是創(chuàng)新的基礎，只有通過學習和思考，才能把學到的知識融會貫通、舉一反三。“干部在線學習平臺”為學員們提供了極好的學習和思考平臺。學習平臺提供了針對性強的學習文章，量身定制的學習文章，并以客觀的題目進行學習考核，幫助每一位學員從不同的角度認真思考、認識一些問題，促進干部理論修養(yǎng)的提高。總之，通過這次培訓，我對國家和自己的發(fā)展形勢有了更清晰的認識。

總覺得要學習的東西還有很多。如今科技突飛猛進，極大地推動了世界生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟社會的發(fā)展。作為一名干部，要及時轉變思維，適應科技發(fā)展時代新要求。我把這次學習作為起點大學生學習十八大心得體會，作為動力，把本職工作做好。我認為“甘肅省干部網(wǎng)絡培訓”內容豐富、形式多樣，進一步拓展了我們的學習內容和學習方式，調動了干部的學習積極性，讓學習滲透到每個人的工作和生活中，為我們每個人搭建了一個現(xiàn)代化的學習平臺。 第二條第三批新疆學生赴遼寧培訓5體會新疆4班姓名：學號：17號遼寧培訓經(jīng)歷2011年10月我非常榮幸能夠參加2011年塔城地區(qū)少數(shù)民族普通高校畢業(yè)生赴新疆市培訓項目的培訓學習。時光飛逝，經(jīng)過三個學期的培訓學習，我以務實、認真的態(tài)度積極參加學習，尊敬老師，團結同學，嚴格要求自己，努力鍛煉和提高自己的業(yè)務能力。本次培訓班的內容非常豐富，從理論學習到實踐訓練，課程設計著重于提高我們教師的能力。它不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自身的價值和優(yōu)勢，為我提供了鍛煉自己的平臺，還讓我認識和學習了更多的同事，為以后的教學打下了基礎，并結識了更多的良師益友，同時也開闊了我的視野。

作為一名少數(shù)民族大學生，我為有機會參加這次培訓，充實和提高自己而感到自豪和榮幸。但更多的是感到責任和壓力。自治區(qū)組織部、沙灣教育局領導為我們提供了培訓機會，遼陽職業(yè)技術學院為我們安排了培訓內容，培訓學院的老師們悉心教導我，讓我感到無言的感激。帶著沙灣鄉(xiāng)親們的殷切期望，帶著家人的期盼，懷著對黨和政府以及援疆城市遼陽的感恩之心，遼陽職業(yè)技術學院為少數(shù)民族高校專門設立了清真食堂，讓遠在異鄉(xiāng)的學子也能嘗到家鄉(xiāng)的菜肴。食堂環(huán)境優(yōu)美，飯菜營養(yǎng)豐富，種類多樣。遼陽職業(yè)技術學院黨政領導高度重視這次援疆培訓，多次召開專題會議，商討培訓期間學員的學習、生活問題，為我們提供了良好的學習、生活環(huán)境。而且，遼陽職業(yè)技術學院專門成立了新疆工作領導小組，由書記、院長任組長，下設辦公室，專人負責。每個班配備一名班主任，由一名優(yōu)秀學生干部配合班主任負責班級的日常管理與教學工作。成立班委會，充分發(fā)揮學院自我教育、自我管理的能力。學院針對新疆班的培訓學習情況，召開專題研討會，認真論證，根據(jù)崗位要求，制定有針對性的教學計劃，體現(xiàn)時效性，安排實踐教學，達到學以致用、事半功倍的效果。在班級課程安排上，學院充分考慮學生崗位要求，將來自塔城的118名學員分成12個培訓組，每個組都有專業(yè)老師擔任指導。在為期5周的實習中，我們在老師的指導下，每周平均完成了2個小時的教案設計，進行了2個小時的模擬課堂教學。通過訓練，我們形成了獨立備課、授課的基本能力，專業(yè)技能和課堂教學能力也得到了很大的提高，為今后從事教育工作打下了堅實的基礎。

我們每周學習政治理論，通過寫筆記、寫反思等方式加強對理論知識的掌握。學習黨的十八大精神，采取“緊扣主題、聯(lián)系實際、強化落實等”的手段，提高學習效果，保質保量地完成培訓任務。在學習貫徹黨的十八大精神時，要大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，這是學習貫徹黨的十八大精神的根本保證。只有學以致用，堅持用黨的十八大精神指導實踐，在實踐中不斷深化對黨的十八大精神的理解，才能真正把黨的十八大精神落到實處。通過理論知識的學習，可以提高我們的思想認識網(wǎng)校頭條，明確自己的責任和義務，要時刻提醒自己，不斷完善自我，提升自我價值。2012年12月26日，學校專門為我們新疆少數(shù)民族歡度開齋節(jié)大學生學習十八大心得體會，準備了豐盛的餐食，還有同學們親手制作的馓子、包薩克等新疆美食，還有新疆手撕肉，我們在這里度過了一個難忘的開齋節(jié)。2012年12月27日，學校領導安排我們新疆學生到美麗的大連去觀光旅游，大連是一座美麗的城市，大連人的熱情、文明深深地感動了我。通過這三個學期的學習，我在教育思想、教學理念、教學技能等方面都有了提高，感謝中央對口支援新疆的政策和自治區(qū)給予我們就業(yè)培訓的機會。在今后的教育教學中，我將一如既往地不斷學習、不斷實踐，以改革創(chuàng)新、奉獻激情積極投入到新的工作中，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

新疆4班姓名：郭燕2012年11月8日—13日第三條巫山縣龍泉希望小學平安校園安全培訓心得保安員——王剛林本月是我校創(chuàng)建平安校園的關鍵時期，從領導到學生，平安校園意識濃厚。上周我校舉辦了平安校園安全專題培訓講座，專題講座進一步增強了師生的自我安全防護意識。學校深入開展綜合治理，扎實開展校園安全專項整治，維護了穩(wěn)定祥和的校園環(huán)境。充分利用宣傳載體進行教育，提高師生的法制觀念、安全意識、防范意識。落實部門負責人主體責任制，簽訂治安、消防、交通安全協(xié)議書。配合政府相關部門加大校園周邊環(huán)境的管理力度。從學生的日常生活來看，除去睡眠時間，學生在課堂上(包括寫作業(yè))的時間約占其一生時間的一半。在這漫長的時間里，他們的認知、情感、性格、意志都在不斷發(fā)展變化。學生的交通安全教育知識一般都是在學校獲得的，因此學校要重視交通安全教育，發(fā)揮學校內部的教育因素，將交通安全教育滲透進去。9(1)滲透到課堂教學中課堂教學是教育的主渠道，這不是某一個領導或者老師決定的，這是一個規(guī)律。

課堂教學的內容和環(huán)節(jié)蘊含著大量的交通法規(guī)、交通安全教育等資源，教與育是密不可分的，就如同形與影、光與熱一樣。對于交通法規(guī)、交通安全教育，課堂教學有其特殊的意義，是其他渠道所無法替代的，因此，課堂教學應滲透到課堂教學中。例如，牛津英語在六年級上學期就有認識道路交通標志的內容，教師除了讓學生了解這些標志的作用外，還讓學生看交通標志，學生用英語做手勢指揮交通。此外，通過分組讓學生表演違反交通規(guī)則的生活小品，激發(fā)學生的表演欲望，激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣，在鞏固英語知識的同時，也增強了學生遵守交通法規(guī)的意識，提高了自我保護能力。讓我們在上級主管部門和院黨委的堅強領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，同心同德，再接再厲，以更加昂揚的斗志、更加有效的工作，為龍泉希望小學再創(chuàng)新的輝煌、為龍泉希望小學創(chuàng)造更加美好的明天而奮斗。2012年10月20日第410條關于農村工作的學習和體會我目前在江油市東北部的一個村工作，東與梓潼縣接壤，北與劍閣縣接壤，是一個非常偏遠的農業(yè)鄉(xiāng)，在這里工作三年，與農民直接接觸，我對“三農”工作有了更多的了解，有了更多的感觸。

農民拿不起來、放不下的農業(yè)從全國看，全面建成小康社會的重點和難點在農村，對特哈來說更是如此。農業(yè)是一個特殊的產(chǎn)業(yè)，既是關系國計民生穩(wěn)定的基礎產(chǎn)業(yè)，又是面臨諸多風險的產(chǎn)業(yè)，不僅面臨自然災害的風險，還面臨市場風險，而且由于生產(chǎn)周期長，面臨的市場風險比工業(yè)品高得多。談起農業(yè)，大多數(shù)農民顯得束手無策。我們鎮(zhèn)地處深丘陵地帶，從農業(yè)的比較優(yōu)勢看，我們在容易實現(xiàn)機械化作業(yè)、需要規(guī)模效益的產(chǎn)業(yè)上處于劣勢，我們的優(yōu)勢應該在勞動密集型產(chǎn)業(yè)，比如我們大力發(fā)展的藥材、細糧等。要提高農業(yè)效益，只能走規(guī)模化、高投入、高產(chǎn)出的路子。但是，沒有龍頭企業(yè)，農民自己怎么發(fā)展這種高效農業(yè)呢？現(xiàn)狀是這些有機、綠色食品農產(chǎn)品要求高，不容易樹立品牌，所以這些企業(yè)不會貿然擴大合同農業(yè)的規(guī)模。其實農村很多農民也希望發(fā)展合同農業(yè)，但是難度很大。雖然難度大，但是這是農業(yè)未來的發(fā)展方向，也是我鎮(zhèn)農業(yè)的出路。通過“三農”的學習，我發(fā)現(xiàn)從我鎮(zhèn)農業(yè)來看，效率不高，但是荒地和外地人口不成正比，農忙時節(jié)，大部分農民都會回到村里種糧食。他們之所以放不下這種低效農業(yè)，是因為農民們談到了外出打工的艱辛，由于文化程度低，沒有很好的勞動技能，大部分農民只能在建筑工地打零工或者騎三輪車，收入來源不穩(wěn)定，不得不給自己留一條出路。這也為我們