講課老師有：李佳軒、凌興均、劉軍燕、宿吉月、張福祥、段廣超、張偉、張宗亮、馬麗萍。

以上人員為二級建造師培訓領域的專業老師，僅供參考。如需了解更多信息，建議咨詢相關專業培訓機構或查詢相關網站。

二級建造師講課老師常見問題可能包括：

1. 講課內容不夠深入，只停留在表面，沒有深入剖析，講解答案過于籠統，無法滿足所有學生的需求。

2. 講課方式不適應所有人，有的老師善于講授理論知識，有的老師善于實踐講解，無法滿足喜歡實踐講解學生的需求。

3. 講課速度過快，學生無法適應。

4. 講課內容與考試真題差距過大，使學生無法得到有效的得分保障。

5. 老師對二建考試了解程度不夠，經驗不足，無法準確把握考試動態和出題規律。

6. 講解題目數量有限，無法滿足所有學生的學習需求。

7. 缺乏對二建考試政策、時間、答題技巧等信息的宣傳和解讀。

針對這些問題，可以考慮選擇教學經驗豐富、專業水平高的老師，并與老師充分溝通，了解學生的學習需求和目標，制定合適的教學計劃，確保學生能夠得到全面、準確、有效的指導。同時，學生也要積極配合老師，按時完成作業，加強理解和練習，提高自己的應試能力。

作為二級建造師課程的講課老師，您需要注意以下幾點：

1. 充分準備：確保對課程主題有深入的理解，并能夠將其與相關概念相結合，以滿足學生的需求。

2. 保持專業：展示出對二級建造師職業的深入理解，包括其職責、要求和相關行業趨勢。

3. 激發興趣：設法使課程變得有趣且吸引人，以激發學生的積極性和參與度。可以嘗試使用案例研究，或者與日常生活相關的示例，來幫助達到這個目標。

4. 清晰溝通：確保語言清晰，易于理解，尤其是在解釋復雜或新的概念時。使用圖表、圖片和實例可以幫助加強溝通。

5. 耐心解答：鼓勵學生提問，并盡量在可能的時間范圍內回答問題。

6. 合理組織：保持課程結構的邏輯性，使其易于理解。這包括在介紹一個新概念之前為其做好鋪墊，以及在課程結束時總結主要觀點。

7. 展示熱情：通過展示對二級建造師的熱情和專業性，可以影響學生，使他們認為自己參與這個課程是值得的。

8. 合理安排時間：確保為每個主題分配足夠的時間，以便學生能夠充分理解和應用。

9. 反饋與評估：提供機會讓學生對他們的學習進行反饋，并考慮如何改進教學。

10. 注意個人形象：穿著整潔得體，表現出良好的姿態，這都會影響學生的態度。

通過遵循這些建議，您將能夠作為一個有效的二級建造師課程的講課老師。