二級建造師講課的好壞需要具體分析，不同講師有不同的特點和優勢。

一些講師能夠運用通俗易懂的語言和生動的實例，使得復雜的概念變得易于理解。他們通常能夠提供豐富的實踐經驗和案例，使學員能夠更好地將理論知識應用于實際工作中。

然而，也有些講師可能更注重理論知識的講解，對于實踐經驗的分享可能較少。這種情況下，學員需要自己根據需求和偏好來決定是否受益。

總的來說，選擇一個適合自己的講師是非常重要的，因為一個好的講師能夠提高學習效率，幫助學員更好地理解和應用二級建造師的知識和技能。建議根據講師的背景、經驗和風格來選擇適合自己的講師。

二級建造師講課中常見的問題可能包括：

1. 概念混淆：可能講師在講解過程中，對于一些相似概念進行講解時容易產生混淆。

2. 考生心理問題：如過于緊張、焦慮，無法集中精力備考，可能會影響最終成績。

3. 時間分配問題：講課過程中，如何合理分配時間也是講師需要注意的問題。

4. 教材理解問題：有的考生對于教材的理解不夠深入，講師需要講解如何正確理解并運用教材。

5. 考試答題技巧問題：講師需要解答考生對于答題技巧的疑惑，并給出建議，以提高考生的考試成績。

6. 實務案例題作答問題：講師需要針對實務案例題作答進行詳細講解和解答。

7. 考試信息更新問題：講師需要確保講課內容與考試信息的實時更新，以幫助考生更好地準備考試。

講師需要針對這些問題，做好充分的準備，提供準確的講解，幫助考生解決困惑，提高考試成績。

二級建造師講課需要注意的事項包括：

1. 充分準備：課前準備是否充分直接影響著講課的效率。

2. 明確目標：明確課程要解決什么問題，學生應該達到什么樣的效果，并確保在講課時清晰、明確地傳達這一信息。

3. 內容組織：講課內容要詳略得當，重點部分應留出更多的時間講解，避免倉促應對。

4. 互動：鼓勵學生提問和發表意見，了解他們的理解程度，從而做出適當的調整。

5. 語速和語調：適當的語速和語調可以吸引學生的注意力，如果發現有學生走神，可以通過突然的提高語調或放慢語速來提醒。

6. 板書和PPT：合理使用板書和PPT，有助于學生更好地理解知識點。

7. 耐心：講課過程中可能會遇到意料之外的問題，需要耐心處理。

8. 關注學生反應：注意學生的表情和動作，如果發現學生注意力不集中或者聽不懂，要及時調整教學方法。

9. 反饋：講課后要注意收集學生的反饋，以便了解教學效果和需要改進的地方。

以上幾點都是二級建造師在講課過程中需要注意的事項，遵循這些注意事項可以提高教學效果，幫助學生更好地理解和掌握知識。