嗯，今天是教師節。

每年這個時候，

家長和老師又開始擔心了：

父母：我應該送禮物嗎？我應該怎么送禮物？

老師：我怎樣拒絕才不失禮貌呢？

實際上，

老師想要的很簡單。

這既不是金錢，也不是禮物。

但有一句話是發自內心的——

“謝謝老師，您辛苦了。”

01

寫在前面

生活中，有一句簡單又溫暖的話，就是“謝謝”。這不僅是對陌生人的禮貌和問候，更是對我們親近的人的感激和關懷。可以說，說得越多，愛就越多。

但很多家長痛心地說，自己的孩子不懂得感恩。在這樣的家庭里，孩子大多被父母視為掌上明珠，習慣了這種優越感，只知道索取，不愿意付出。久而久之，就容易養成以自我為中心的性格，只知道接受和付出，卻不懂得感謝和回饋。

02

家庭影院

小艾和小戴的家人約好一起去逛街，父母給每個孩子訂了三根香腸。

小艾接過香腸說：“爸爸媽媽，我們一人吃一根吧~”

在小艾父母說了聲“謝謝”之后，一家三口吃得很開心。

小戴爸爸又說：“你看，小艾跟爸爸媽媽一起分享香腸了。”

獨自吃飯的小呆抬起頭，看了爸爸一眼，拿起一根棍子，面無表情地遞給了爸爸。

小戴爸爸頓時受寵若驚：“天吶，你真的要送給我嗎？”

小舞依然面無表情地點點頭。

小艾爸爸說：“其實你只要真心的說一聲‘謝謝’，然后吃掉就可以了。”

但最后小呆的爸爸還是把香腸遞了回去，說自己不舍得吃，想讓孩子多吃點。

相信很多家長在不知不覺中都和小代的爸爸做過同樣的事情，在日常生活上省吃儉用，把好吃的都留給孩子，視孩子如寶，一切物質上的事情都優先考慮孩子。

但這樣的教育方式卻潛移默化地忽視了心靈層面的教育，讓孩子帶著一種自以為是的心態接受一切優待，自然不懂理解、分享的理念。

03

兒童情商訓練—感恩教育：

謝謝你并給予

“嘴上綁個草環”、“烏鴉報答父母，羔羊跪地吃奶”、“滴水報恩一泉”、“喝水不要忘記挖井人”……這些感人的故事向人間傳遞了一個道理——要心存感恩。

感恩也是中華民族的傳統美德，我們不僅要教育孩子感恩別人的付出，更要讓他們學會回報這份愛，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。

04

兒童情商發展：

如何讓孩子常懷感恩之心？

以中華文化滋養心靈

中國古典文學中蘊含著豐富的道德觀念和先進的倫理思想，通過認真學習中國古典文學，可以滋養孩子的心智，使他們成為有文化修養的人。

例如《弟子規》作為兒童啟蒙讀物，內容涵蓋“孝、悌、慎、信、親、仁、學文”七大主題，既包含道德教育，也包含智識教育。

總是說謝謝

媽媽煮了小艾愛吃的紅燒肉，她說：“謝謝媽媽，這簡直是世界上最好吃的菜了。”

奶奶給小艾夾了點吃的，說：“謝謝奶奶，你也多吃點。”

阿姨送給小艾的生日禮物是一本書，她說：“謝謝阿姨，這本書正是我想要的。”

…

美國一所小學進行了一項調查，研究人員要求孩子們每天寫下五個讓他們感恩的人或事，兩周后，這些孩子對學校生活的滿意度更高，生活也更幸福。

這是因為經常表達感激的人心中有愛老師最想要的16種禮物，對幸福更敏感。

感恩之心

西方有感恩節老師最想要的16種禮物，我們國家也有很多傳統節日，其實本質上都是一種表達感恩的文化。

父親節、母親節，謝謝父母；

教師節，謝謝老師；

重陽節，我們感恩老人，尊敬長輩；

清明節，感恩、懷念已經去世的先輩……

生活中，我們在主動表達感恩的同時，也要注意感恩的儀式感，儀式感本身就是一件很美好的事情。

以身作則

感恩教育不只是某一天、某一時間段的，而應該融入日常生活，成為一種習慣。

很多孩子并不是自私、不懂感恩，而是沒有這樣的觀念，所以不會主動表達感恩，作為家長，我們需要引導他們，做好榜樣。

05

結論

教師節即將來臨，你的孩子會主動向老師表達感恩嗎？

如果他/她還沒有意識到這一點，那么最好現在就開始：讓孩子知道老師的努力，讓孩子感恩老師。

對于老師來說，孩子一句發自內心的“謝謝老師”，比任何禮物都珍貴。

孩子的感恩離不開您的引導；

孩子情商的提升之路，離不開您的諄諄教導。

結束