共同抗擊疫情，我們在一起

泉州醫學院

在線直播教學，云端美景

雙滿月？

是的！

我吃了螃蟹，成了主播

刺桐花開花落

2月17日至4月17日

你知道網課背后的故事嗎？

今天小編就帶大家看看第一期線上教學的總結。

COVID-19疫情似乎給一切按下了暫停鍵，但卻無法暫停教學的熱情，也暫停不了學習的步伐。面對挑戰，校黨委高度重視，早動手、前線指揮、統籌謀劃、精準部署。 2月17日全面啟動在線云教學，嚴格落實教育部、教育廳“停課繼續學習”的要求。

01

教學管理穩步推進

學校領導堅持教育一線，牽頭組織召開了多次關于線上教學的專題會議、部署會議、分析會議等會議；多次深入職能部門、部門檢查指導在線教學工作，統籌謀劃在線教學工作的穩定開展。

教務處推進制度，協調各部門、助教單位和全體教師，下發工作方案泉州醫高專教務系統，制定在線教學計劃，調整教學計劃，整合教學資源，挖掘平臺優勢，建立在線教學支撐技術支持團隊，采用雙向日報方式，每日、每周報告教學情況，動態監控教學質量，全力確保線上線下教學質量基本相當。

各學院成立在線教學領導工作小組，結合學院實際情況制定在線教學組織管理工作細則，積極開展自查，召開視頻會議，分析總結在線教學中存在的問題，集體整改。討論改進措施。切實高效落實線上教學各項決策部署的措施。

02

線上教學有序進行

自2月開課以來，累計開設課程9787門，在線課程率達93.65%。每周在線教學課數超過1200節，實現課程全覆蓋。教學平臺以超星學都通為主（共7048個班，占比72.01%），智慧職教云課堂為輔（共2566個班，占比26.22%），或采用不同平臺同時教學時間。教學方式靈活多樣，以速成課程（共6099課時，占比62.32%）和MOOC（共2602課時，占比26.59%）為主，直播為輔，作業和問答。呈現出教學模式多樣化、教學平臺多樣化、教學資源多樣化、教學形式多種組合的特點。

線上教學組織嚴密、成效顯著，教師準備充分。他們從最初的懷疑甚至抵制泉州醫高專教務系統，逐漸接受甚至喜歡上了網絡教學。通過對全體教師的調查發現，網絡教學方式的認可度和接受度達到94.7%。普遍認為，在線教學有優勢、有特色，互動更加多樣。形成了“老少互助”，老教師與青年教師“一對一幫扶”、“專兼職協作”。專職教師積極幫助、聯系兼職教師，全體教師共同受益、共同提高。

（面對疫情高強度工作，我校兼職教師仍然勇敢承擔起線上教學的重任，將“床邊教學”從線下搬到線上，確保教學工作保持線下。）

學生轉變學習觀念，展示才華，通過多種手段和形式開展在線學習，自主學習和自主學習能力不斷提高。通過調查，學生普遍認為網絡教學資源更豐富、考核更方便、復習更方便、環境更自由。

結合領導巡視、督講、即時評價、問卷調查、多種考核方式等，并借助教學平臺大數據分析的技術優勢，通過數據統計、分析、反饋、整改和追蹤，我們可以實時掌握在線教學情況并進行動態調整。在線教學安排網校頭條，實時掌控教學質量。

03

云戰“戰斗”有效又有趣

在線教學改變了傳統的面對面教學模式。 “教師”和“學生”作為教學主體，各顯其才，在教中反思，在學中提高。在線教學令人興奮。

嗓音

老師的話

陳銀楠 基礎醫學系

在實施在線教學過程中，各個平臺的數據統計功能不僅讓我可以詳細了解每個學生的學習狀況；通過數據整合和分析，也幫助我及時調整教學策略，教學效果比以前有了很大的提高。

檢驗預防學院小沫

在線教學互動充分調動了學生參與網課的積極性。點評方式解決了部分學生的被動問題，通過屏幕交流、提問的現象逐漸增多。

嗓音

同學的話

2018級護理一班白冰如：如果在線學習過程中遇到困難，可以反復學習。你有更多的時間去消化不同課程的知識點。你可以輕松掌握學習中的難點和難點，學習效率極佳。

2018級醫藥經營與管理二班吳珊珊：如果你想在網絡學習中取得更好的學習效果，你必須將知識轉化為自己的體系。一套自己的筆記是必不可少的。

2018級口腔醫學二班陳小貝：線上和老師交流、解答問題更容易。老師們還為我們提供了豐富的資源來解決難以解決的自律問題。感謝一群可愛的室友，我們每天互相監督。簽到以完成學習任務。

還記得錨嗎？

當前，疫情防控形勢依然嚴峻，線上教學仍將持續一段時間。下一步，學校和各教學單位將加強教學研究，加強課程設計，重構課程內容，不斷提高在線教學的科學性。同時，我們將圍繞線上線下教學特點，加快線上線下課程融合發展，促進整體教學水平的提升。

“志同道合者勝，同舟共濟者興。”

尊敬的各位老師、同學們：

讓我們攜起手來，抗擊疫情，做好防護，堅持學習，積極生活，一起走向陽光明媚的明天！

2020年第68期

撰稿：教務處