教學(xué)大綱必須適應(yīng)時(shí)代要求，注重吸收新的研究成果，體現(xiàn)新的教育教學(xué)理念。 3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 4.課程大綱的基本內(nèi)容和格式（1）。課程大綱內(nèi)容包括： 2 1.課程簡(jiǎn)介（簡(jiǎn)要介紹本課程的性質(zhì)、地位和作用） 2.本課程的教學(xué)目的和要求 3.課程教學(xué) 主要內(nèi)容（按章節(jié)編寫）符合下列要求）：①教學(xué)目的和要求； ② 各章節(jié)教學(xué)要點(diǎn)及涵蓋的全部知識(shí)點(diǎn)； ③ 簡(jiǎn)要表達(dá)重要概念和原理； ④ 重點(diǎn)、難點(diǎn)的勾畫和提示； ⑤明確各主要內(nèi)容的教學(xué)廣度、深度和熟練程度要求； ⑥ 明確與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和要求； 4、課內(nèi)實(shí)驗(yàn) （1）基本要求 （2）主要儀器設(shè)備及耗材 （3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及課時(shí) ①實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)名稱（課時(shí)） 通過實(shí)驗(yàn)需要掌握……；熟悉……；了解...（包括知識(shí)點(diǎn)）本次實(shí)驗(yàn)所需的儀器、設(shè)備和軟件。 ②實(shí)驗(yàn)二：“????? 5.課程描述（包括教材的選擇與編寫原則、教學(xué)方法和考核方法與方法） 6.教學(xué)課時(shí)分配建議 7.推薦教材和參考書（2） 、所有教學(xué)計(jì)劃中獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程，應(yīng)單獨(dú)編寫課程實(shí)驗(yàn)大綱；未設(shè)置為獨(dú)立課程的實(shí)驗(yàn)，不再編寫單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)大綱，但實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、學(xué)時(shí)和實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)在課程大綱中體現(xiàn)。

（三）課程大綱格式（Word書寫）： 注：以下部分（除標(biāo)題外）均采用5號(hào)宋體3號(hào)書寫 ----------------------------------------------------- － －－－－－－－－－－－－－“×××××”課程教學(xué)大綱...（中間3號(hào)黑體字） 適用于××××某年專業(yè)（數(shù)中間5宋體） 課程名稱 課程編號(hào) 課程性質(zhì)（必修或選修） 學(xué)分 數(shù)學(xué)成績(jī) 開學(xué)學(xué)期：必修課程 1. 課程性質(zhì)、任務(wù)及要求（4號(hào)粗體，縮寫兩個(gè)字符） ×× ×××課程是×××××專業(yè)的×××××課程。本課程共 XX 學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn) XX 學(xué)時(shí)。考試（考試）班。 ×××××課程的主要任務(wù)是使學(xué)生通過本教學(xué)大綱規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握×××××××的基本理論，達(dá)到××××××××的目標(biāo)。學(xué)習(xí)完本課程后，您應(yīng)滿足以下基本要求： 1、了解×××××××××××××××××××××。 2.主×××××××××××××××××××。 3. 精通××××××× 2. 課程教學(xué)內(nèi)容（4號(hào)黑體字縮短兩個(gè)字） 簡(jiǎn)介（5號(hào)黑體字居中） 1. 2. × × × × × × × × × × 第一章×××××××××××（宋體5號(hào)粗體，居中） 1、主要內(nèi)容： × × × × × × × × × × ×： × × × × × × × × ×。

2、要點(diǎn)：×××××××：×××××××； ×××××××。 3、難度：×××××××； ×××××××； 4、教學(xué)要求：×××××××； × × × × × × ×： × × × × × × ×。 5、運(yùn)動(dòng)要求； × × × × × × × × × × × 4 第二章 ×××××××（5號(hào)宋體，粗體，居中） 1、主要內(nèi)容：×××××××：××××××× ：×××××。 2、要點(diǎn)：×××××××； ×××××××； 3、難度：×××××××； ×××××××； 4、教學(xué)要求：×××××； ×××××××； ×××××××。 5、練習(xí)要求：××××××××××× 3、實(shí)驗(yàn)（用4號(hào)宋體兩個(gè)字縮寫，部分課程沒有此項(xiàng)）根據(jù)課程要求，學(xué)生應(yīng)完成××實(shí)驗(yàn)總共××小時(shí)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及要求如下： 一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（×學(xué)時(shí)）：（內(nèi)容及要求） 2、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（×學(xué)時(shí)）：（內(nèi)容及要求） 3、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（×學(xué)時(shí)）：（內(nèi)容及要求）××××××××××（學(xué)生預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、結(jié)果記錄的要求）。 4、建議章節(jié)（或編者）的課時(shí)分配、總講課時(shí)數(shù)、講授課時(shí)數(shù)、習(xí)題、討論課等。 5、建議教材和教學(xué)參考書（第4號(hào)粗體字號(hào)）宋體縮寫二字） 教材名稱：《××××××》，作者，××××出版社（第4版），1999年。

參考文獻(xiàn)：《》，作者，××××出版社（第三版），2001年 《》，作者，××××出版社，1997年。 5 《XXXX×》，作者，××××出版社（第三版），2002 *6. 課堂實(shí)驗(yàn)大綱 （1）基本要求 （2）主要儀器、設(shè)備和耗材 （3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)和序號(hào) 項(xiàng)目名稱 內(nèi)容概要 實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)各組人數(shù) 實(shí)驗(yàn)屬性 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)要求 注：1.實(shí)驗(yàn)屬性指：驗(yàn)證或綜合或設(shè)計(jì) 2.實(shí)驗(yàn)者指：某系班級(jí)學(xué)生 3.實(shí)驗(yàn)要求指：必填或選填 4.填寫“ *”適用于教學(xué)計(jì)劃中含有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容但不屬于獨(dú)立課程的課程。 7、說明（包括教材的選擇、編寫原則以及教學(xué)方法和考核方法的提示） 部門： 教研室： 主持人：（簽名） 作者：（簽名）年、月、日---------------------------------------------------- ---- -------------------------- 注：6 （1）大綱中原則上按內(nèi)容劃分章節(jié)。課程的一部分永城職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)，不受特定教科書的約束。影響。 （二）課程性質(zhì)和目的：說明本課程的教學(xué)對(duì)象，是公共基礎(chǔ)課、基礎(chǔ)學(xué)科課還是專業(yè)課，及其在人才培養(yǎng)過程（培養(yǎng)計(jì)劃）中的地位和作用。學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生將更好地了解自己的思維、知識(shí)和能力方面應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。

（3）課程教學(xué)內(nèi)容：包括課程的主要內(nèi)容、課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)、分章的詳細(xì)內(nèi)容和要求（寫出每章的主要內(nèi)容，并分為三類：“理解” ”、“理解”和“掌握”）應(yīng)滿足層次表達(dá)的要求），并在每章標(biāo)題后注明所使用的學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)分配僅供參考，教師可根據(jù)教學(xué)過程中的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。這部分是課程大綱的主要內(nèi)容，應(yīng)盡可能詳細(xì)地列出。 （注：“理解”：指學(xué)生應(yīng)能識(shí)別的科學(xué)事實(shí)、概念、原理、術(shù)語(yǔ)，了解事物的分類、過程和變化趨勢(shì)，包括必要的記憶。“理解”：指學(xué)生應(yīng)能識(shí)別的科學(xué)事實(shí)、概念、原理和術(shù)語(yǔ)，并了解事物的分類、過程和變化趨勢(shì)網(wǎng)校頭條，包括必要的記憶。運(yùn)用自己的語(yǔ)言描述、解釋和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，并將一個(gè)事實(shí)或概念分解為幾個(gè)部分，并指出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系或與其他事物的相互關(guān)系的能力；“掌握”是指能力；學(xué)生根據(jù)不同的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，在正確理解和應(yīng)用的基礎(chǔ)上，能夠分析、綜合一定的概念、規(guī)律、原理、方法等。）（4）課程教學(xué)的基本要求，包括課堂等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。講座、實(shí)驗(yàn)）。 、作業(yè)、課外自學(xué)、課程設(shè)計(jì)、考試等）的安排和要求。其中，課堂教學(xué)：包括教學(xué)方式、方法、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等要求，教輔材料如：習(xí)題集（庫(kù)）、試題集（庫(kù)）、CAI課件等要求；實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：主要寫實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和要求： 作業(yè)：主要陳述布置練習(xí)的目的，并在章節(jié)中寫出布置的問題；測(cè)試鏈接；陳述考試形式和內(nèi)容的改革思路，盡量避免死記硬背考試。

（5）推薦教材和教學(xué)參考書：課程大綱中規(guī)定的推薦教材和教學(xué)參考書應(yīng)擇優(yōu)選擇，并與設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容保持良好的一致性。列出作者、書名、出版商和出版年份。 3.頁(yè)面格式7紙張尺寸A4：高285MM，寬210MM；頁(yè)邊距：上25.4MM，下25.4MM，左20MM，右20MM，裝訂線10MM：頁(yè)眉17MM；頁(yè)腳：20MM；行間距：固定值，18 磅。五、編寫要求和程序 1、教學(xué)大綱一般由教研室主任或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平較高的教師編寫或修訂。也可由相關(guān)教師指定的系領(lǐng)導(dǎo)或教研室主任撰寫或修改。 2、采用國(guó)外學(xué)校統(tǒng)編、合編或借用教學(xué)大綱的課程，必須根據(jù)我校實(shí)際情況和所選教材按照本文件的規(guī)范和要求進(jìn)行必要的修改。 3、如果新增課程為必修課永城職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)，教師必須在開課前編寫教學(xué)大綱。如果沒有教學(xué)大綱，課程將不會(huì)開始；如果是選修課，則必須在課程開始前提交教學(xué)大綱。完成一輪后，進(jìn)行整理和修改。教學(xué)大綱必須在下節(jié)課開始之前寫好，否則課程將無法開始。 4、教學(xué)大綱的編制應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃所列課程相對(duì)應(yīng)。 5、明確任務(wù)，落實(shí)人員，建立作者目標(biāo)責(zé)任制，抓緊時(shí)間按要求完成課程大綱的編寫。 6、擬定的課程大綱由教研室組織審核，并由院系組織專家評(píng)審。

如有必要，學(xué)院可以進(jìn)行審查。 7、公共基礎(chǔ)課教學(xué)大綱由有關(guān)院系基礎(chǔ)教研室統(tǒng)一編制；不同專業(yè)要求的同一門課程，需要根據(jù)不同的課程來編寫；教學(xué)大綱的編制順序?yàn)槟夸洝⒐不A(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課。 、全院選修課的編寫。 8、行文、行文要規(guī)范。教學(xué)大綱的編寫應(yīng)滿足文字清晰、含義明確、術(shù)語(yǔ)和定義準(zhǔn)確、體例規(guī)范的要求（具體要求見上文及附參考格式）。 9、課程大綱編制并審核后，打印A4紙，與軟盤（電子文檔）一起提交給院系教務(wù)處，然后匯總至教務(wù)處。永城職業(yè)學(xué)院教務(wù)處 2008年5月10日 Zr$u( x+A2 #s&v ) LdPg !t *w- Zr %u(x + mXp#s&v) IaLd $t *w-#r%u(y +B2 E6H9 !s&w ) $ t*x- # r%v (y+B3 p!s&w) Zq$u*x - #s%v(y0B3 E6I9 !t&w) Zr$u*x + lXo#s%v )y mYq!t &w- Zr$u (x+A2 p#s%v)y0C3 !t*w- Zr %u (x+ #s&v)z0C3F 7IaLd $t*w- %u (y+B2 !s&v) Zq$ t*x- #r %v(y+B3 E6H9 !s&w ) Zq$u*xA TlXo# r%v ( !t&w )$u*x + iUlXo#s%v( !t&w -