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文丨張北閣

編輯：張北閣

“像你這樣的人，就算死了，也不會有朋友來送你！”

如果不是真的發(fā)生，很多人或許都不會相信如此惡毒的言辭能出自接受過優(yōu)質(zhì)教育的大學(xué)生之口。

更令人難以置信的是，在這“詛咒”的背后隱藏著一場令人遺憾的悲劇。

2023年5月30日，一則新聞突然成為熱議話題，讓眾多網(wǎng)友感到悲傷和憤怒：福建一名19歲女大學(xué)生不幸在宿舍樓墜樓身亡。

一個年輕生命的突然離世，讓網(wǎng)友們在得知悲傷消息后，無不唏噓不已，但同時也充滿了無盡的憤怒，因為這場悲劇不是意外，而是人為造成的。

而導(dǎo)致女孩墜樓身亡的，正是人們所痛恨的校園欺凌。

很難想象，一個善良開朗的女孩要經(jīng)歷多少殘酷的欺凌，才會對生活徹底失去希望。

或許從官方公布的諸多材料中，我們可以找到一些線索，洞悉這場悲劇的真相。

大文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說過：“悲劇就是把生命中有價值的東西毀滅給人看。”這句話后來被改為“真正的悲劇，是把美好的東西撕碎給人看。”

福建發(fā)生的“女大學(xué)生墜樓事件”，將這種美麗與悲劇展現(xiàn)得淋漓盡致。

由于媒體披露的信息較少，墜樓身亡女孩的姓名仍不得而知。

但這并不妨礙人們從她表姐的幾句話中了解她短暫而不幸的一生。

我從小家里貧困，父母身體都不好網(wǎng)校哪個好，母親又患有尿毒癥。

出生在這樣一個困難家庭，女孩的童年注定是艱難的，盡管父母可以給她全部的愛，但物質(zhì)條件的匱乏卻是不爭的事實。

但貧困的家庭環(huán)境并沒有抹去女孩對于光明的向往。

她性格很好，是親朋好友眼中文靜善良的女孩，熱愛學(xué)習(xí)，渴望通過讀書改變家人的命運。

女孩就像一位落入凡間的天使，飽受現(xiàn)實的摧殘，但她的身上卻始終閃爍著動人的光芒，讓人心疼，讓人憐憫。

2022年7月，經(jīng)過十二年的刻苦學(xué)習(xí)福建十大垃圾大學(xué)，女孩終于考上了福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雖然不是985、211那樣的名校，但這依然是她經(jīng)過努力取得的最好成績。

福建農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院作為福建省唯一一所農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校，已有一百多年的辦學(xué)歷史，在全國高校中也頗具實力。

對于女孩來說，考入這所學(xué)校似乎是一個不錯的選擇。

如果一切按照正常的程序進(jìn)行，她或許會順利地從這所學(xué)校畢業(yè)，找到一份好工作，遇到一個愛自己的男孩，結(jié)婚生子，過上幸福忙碌的生活。

然而，有時人性的邪惡往往比命運更加殘酷。

那時的女孩并沒有想到，自己向往的大學(xué)生活，會變成她揮之不去的噩夢。

據(jù)網(wǎng)上爆料，女孩進(jìn)入福建農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院后，被分配到一間9人間的宿舍。

起初，她和室友的關(guān)系還不錯，但很快就出現(xiàn)了問題。

女生的室友中，有一個像“大姐姐”一樣的人，這個人沒什么實力，卻很會耍陰謀詭計，作為宿舍的頭頭，她用霸凌的手段欺負(fù)人。

一個來自小地方的女孩子，哪里懂“游戲規(guī)則”？她不知道自己為何得罪了這位“大姐姐”，于是和全體室友開始孤立她。

都說“大學(xué)是社會的一半”，人與人之間如果不能和睦相處，最多也就各過各的，然而女孩文靜善良的性格，卻成了大家欺負(fù)她的理由。

更可笑的是，女孩除了“大姐”之外，沒有得罪任何室友，可這些人卻助紂為虐，聯(lián)合起來欺負(fù)她。

女孩曾向外界吐露，自己被幾名室友孤立，還被宿舍群里的室友罵“你怎么不去死？”“像你這樣的人，就算死了，也沒有朋友送你去葬禮。”

她的高中同桌也在事后發(fā)文稱，女孩告訴她，她和室友相處得不好。

兩人的微信聊天記錄顯示，2022年12月10日，女孩向高中同桌發(fā)了自己隨身物品散落在宿舍外的照片并稱：“我在宿舍門口，他們把我鎖在外面，不肯給我開門。”

面對室友的刁難，女孩確實想過離開。她曾找到輔導(dǎo)員，向輔導(dǎo)員解釋自己和室友關(guān)系不好，并要求換宿舍。

也許是因為缺乏關(guān)注，或者缺少床位。

針對女孩的懇求，輔導(dǎo)員回答道：“現(xiàn)在換宿舍比較難，等到大二再看看還有沒有空床位吧！”

就這樣，女孩繼續(xù)呆在那個讓她痛苦不堪的宿舍里，并不斷受到室友的欺負(fù)。

我們不知道這期間女孩遭受了多少惡毒的咒罵，但可以肯定的是，這些臟話就像一捆捆沉重的稻草，不斷堆積在她的心里，隨時都有可能讓她崩潰。

2023年5月26日發(fā)生的事情，成為壓垮她心理防線的“最后一根稻草”。

據(jù)了解，當(dāng)晚7點左右，女孩忘記帶鑰匙，便回到宿舍敲門，希望室友幫忙開門，但室友們寧愿在里面聊天嬉笑，也不愿出來開門。

過了一會兒，她的一個室友出去倒垃圾了，她才得以進(jìn)去。

進(jìn)入宿舍后，女孩在宿舍里呆了40多分鐘，不知道她在宿舍里經(jīng)歷了什么，但當(dāng)女孩從宿舍出來時，臉色非常難看，似乎情緒非常崩潰。

不久之后福建十大垃圾大學(xué)，這位年近19歲的女孩從宿舍樓跳下，結(jié)束了她不幸而短暫的一生。

悲劇發(fā)生后，事件迅速在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)輿論，其中幾個關(guān)鍵點引發(fā)大量討論。

第一個問題是女孩的醫(yī)療問題。

據(jù)知情人透露，女孩跳樓后尚有呼吸，附近食堂的一位大叔聽到響聲，趕緊跑出來對她進(jìn)行心肺復(fù)蘇等急救。

事發(fā)15分鐘后校醫(yī)才趕到，又過了一個小時警車和救護(hù)車才抵達(dá)現(xiàn)場。

同時，校方還強(qiáng)行要求學(xué)生不許拍照、不許傳播該事件。

針對發(fā)帖者的言論，有網(wǎng)友質(zhì)疑校方救援不當(dāng)，并重點封鎖消息，從而毀掉了女孩最后的求生希望。

第二個問題是如何處理墜樓女孩的室友。

從相關(guān)帖子內(nèi)容可以看到，學(xué)校除了責(zé)令學(xué)生刪除不當(dāng)言論外，還立即對欺凌者進(jìn)行了安置，校領(lǐng)導(dǎo)親自將他們安置到新的宿舍。

發(fā)帖者稱，他親眼看到霸凌者在換宿舍時仍面帶笑容，態(tài)度冷漠，他們不知道自己的行為造成了多大的悲劇。

一些圍觀群眾氣得上前與惡霸爭吵，雙方差點打起來，其中一名惡霸甚至不屑地說道：“你罵吧，反正我們都賺回來了。”

雖然不知道霸凌者的言論是否屬實，但如果是真的，那確實惡劣到讓人難以直視。

畢竟作為接受過優(yōu)質(zhì)教育的大學(xué)生，如此冷酷無情，實在是太可怕了。

最后就是如何處理墜樓女孩的尸體的問題。

知情人稱，女孩經(jīng)搶救無效死亡后，校方不僅未向家屬提供監(jiān)控錄像、全面封鎖消息，還將女孩遺體直接送往殯儀館火化，讓家屬沒能有機(jī)會見女孩最后一面。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)后，還收走了女孩的手機(jī)，開始刪除聊天記錄，以掩蓋她被欺負(fù)的事情。

針對這些訴求問題，福建農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院也第一時間發(fā)布信息。

校方稱，事發(fā)后，第一時間撥打110、120，并無延誤或不當(dāng)救援的情況。另外，有關(guān)霸凌者“保衛(wèi)首都”的言論，均為謠言。

雖然校方的回應(yīng)并不全面，但看到他們采取積極主動的態(tài)度仍然令人欣慰。

換言之，這場悲劇固然令人痛心，但這畢竟是一件嚴(yán)肅的事，我們不能只相信一面之詞，更不應(yīng)倉促選邊站。

目前警方已經(jīng)對此事展開調(diào)查，相信這場悲劇的真相很快就會大白。

到那時，誰對誰錯就一目了然了。

但話說回來，這并不是我們第一次看到這樣的悲劇。

可以說，每一起校園欺凌事件的后果都是極其沉重的。

還有多少人記得9年前的“貴州校園反殺案”？

作為校園欺凌的典型案例，這起慘劇一度引發(fā)全國熱議。

2014年4月30日上午，貴州省甕安四中15歲的學(xué)生陳思涵在食堂排隊買早餐時，被同年級的同學(xué)李曉東欺負(fù)，此后，他屢遭欺凌。

在食堂，李曉東先是踩踏了陳思涵的鞋子，隨后叫來幾名學(xué)生對其實施暴力毆打。

要不是食堂阿姨上前阻止，他可能就被打昏了。

但鬧劇并沒有就此結(jié)束，隨后一整天，陳思涵都遭到李曉東等人的連續(xù)毆打。

課間休息時，他被拖到衛(wèi)生間毆打近半小時，沒有一個路過的學(xué)生敢阻攔他。中午放學(xué)后，他又被堵在一條小巷里，對方揚言下午放學(xué)后“決一死戰(zhàn)”。

面對這場突如其來的災(zāi)難，陳思涵嘗試妥協(xié)，向老師陳述，甚至讓兄弟姐妹們來接他放學(xué)。

但那天是五一節(jié)的前夕，學(xué)校提前一節(jié)課的決定，徹底打亂了他的計劃。

就這樣，瘦弱的陳思涵被堵在了學(xué)校附近的一條小巷里，遭到了數(shù)名學(xué)生的毆打。

慌亂之中，他突然想起，事發(fā)前，朋友曾往自己的口袋里塞了一把折疊刀，說是防身用的。

求生的欲望讓陳思寒想也沒想的就從口袋里掏出一把刀，用盡全力揮舞著，直到看到李曉東倒在地上，他才慌忙逃離了現(xiàn)場。

之后，陳思涵就躲在家里不敢出門，心里想著中考的事情，不停地溫習(xí)課本上的內(nèi)容，完全沒有意識到自己闖了大禍。

直到一個多月后警察找上門，陳思涵才意識到自己殺了人，在欺凌過程中，他為了自衛(wèi)揮刀，卻不慎刺傷了李曉東的胸部，導(dǎo)致主動脈破裂、急性出血。

欺凌因那把刀而結(jié)束，悲劇也因那把刀而開始。

2014年7月，陳思涵因故意傷害罪被判處有期徒刑八年，隨后被關(guān)進(jìn)少年管教所。

如果不是這次校園霸凌，他或許已經(jīng)在中考中取得優(yōu)異的成績，考入自己理想的高中和大學(xué)了。

但現(xiàn)實沒有如果。

與其說是那把刀撕裂了陳思涵的命運，倒不如說是校園霸凌改變了他的一生。

幸運的是，陳思涵入獄之后遇到了很多好心人，正是這些陌生人在他陷入絕望的時候，給他帶來了希望。

2020年8月，陳思涵獲得假釋，如今他已經(jīng)成為一名律師，開始了新的生活。

對于陳思涵來說，雖然已經(jīng)過去了很多年，但這次經(jīng)歷帶來的傷害依然難以忘懷。

更糟糕的是，并不是每個在學(xué)校被欺負(fù)的人都像他這么幸運。

如果說陳思涵遭受的校園霸凌是“短痛”，還有恢復(fù)的機(jī)會的話，那么有些孩子就只能舔著“校園霸凌”留下的傷口，一生都難以走過去。

“海南13歲女孩被欺負(fù)事件”就是血淋淋的證據(jù)。

2023年3月底，一段視頻在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳，引發(fā)了無數(shù)人的憤怒。

視頻中，一群女學(xué)生用手腳將一名13歲女孩按倒在地，對其拳打腳踢，將女孩踢入溝里，隨后揪著她的頭發(fā)將她拽出來，進(jìn)行暴力毆打。

毆打過程中，女孩不斷求饒，但盡管衣服被撕破、身上布滿傷痕，對方仍不肯放過她。

被打女孩叫小朱（化名），海南省臨高縣人，欺負(fù)她的人中，不少是她的同學(xué)。

與福建農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院墜樓身亡的女孩一樣，小朱的家庭也很貧困，父母都是殘疾人，一家人生活十分困難。

在艱苦的生活條件下，小朱的父母把所有的希望都寄托在她身上，他們省吃儉用供她讀書，希望她能考上一所好的大學(xué)，改變自己的命運。

小朱也明白父母的良苦用心，她乖巧懂事，是親朋好友眼中當(dāng)之無愧的好孩子。

然而盡管她是一個如此乖巧可愛的孩子，仍然有人用惡意對待和傷害她。

2023年3月13日，小朱放學(xué)走出校門時，被一群女學(xué)生跟蹤，并把她帶到一處荒蕪的地方進(jìn)行毆打。

其實，這并非小朱第一次遭遇校園霸凌，此前，她就曾多次被學(xué)校里的壞學(xué)生威脅，并被逼交出本已微薄的生活費。

剛開始遭遇霸凌時，小朱會跟父母和老師說，但發(fā)現(xiàn)不管用后，她就逐漸學(xué)會了忍受。

一步步的讓步只能讓行兇者更加有恃無恐。

尤其是這次成為熱點話題，她所受的傷害更是令人震驚。

醫(yī)院的檢查結(jié)果顯示，小朱的眼睛被異物刺入，且遭受毆打，導(dǎo)致視力下降，看不清楚，并且視力很難恢復(fù)。

此外，她的臉部和身體有大面積的瘀傷和腫脹，耳朵和腰部有裂痕，左耳耳膜穿孔，有隱匿性脊柱裂癥狀，聽力也受到損害。

事發(fā)后，實施暴力的女學(xué)生全部被警方找到，當(dāng)時人們不明白是有多大的仇恨才能讓這群人對小朱做出如此殘忍的事情。

但當(dāng)警方詢問這個問題時，肇事者卻輕描淡寫地說：“我們只是不喜歡她。”

因為他不喜歡她的長相，所以他對一個無辜的女孩施暴；因為他不喜歡她的長相，他甚至想毀了她的一生。

人性中最好的一面，足以感動天地；人性中最糟糕的一面，也足以讓人如臨三大寒冬。

案件結(jié)束后，肇事者及其家人前來道歉并承擔(dān)了小朱的醫(yī)療費，其所在學(xué)校的校長也被免職。

事情到這里就結(jié)束了，可是小朱受到的傷害又該怎么辦？她的未來又將如何？

這注定是一個沉重的話題。

校園欺凌就像一把大錘，在給受害者造成身體傷害的同時，往往也帶來精神上的傷害。

有時，這種精神上的傷害甚至?xí)屓讼萑虢^望。

就在福建農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院女生墜樓身亡的前一天下午，某知名Dota2賽事評論員、博主發(fā)布了一條僅限粉絲觀看的限時微博，隨后自殺。

這條微博中的兩張附圖講述了他不幸又悲慘的人生經(jīng)歷：

童年時期，他曾被大院里的其他孩子欺負(fù)、被父母忽視、被老師毆打，在這種壓力之下，他在初二時患上了抑郁癥。

童年的不幸經(jīng)歷就像是一場無處不在的噩夢，無時無刻不在折磨著他，即便長大成人，他內(nèi)心的痛苦卻沒有絲毫減輕，反而與日俱增。

2019年，父親去世后，他的病情更加嚴(yán)重，他再也抑制不住自己的情緒，在洱海自殺身亡。

他不是沒有嘗試過自救，在觀眾面前，他總是表現(xiàn)得很開朗，很愛笑，有時候還會曬一些積極向上的照片，有時候還會安慰有困難的粉絲。

如果不是這封“遺書”，人們很難想象，這個看上去活潑樂觀的人，竟然身患抑郁癥長達(dá)十余年。

這一切顯然和他童年時期長期遭受的欺凌有著密切的關(guān)系。

正如微博上所寫：“這么多年了，我還是放不下心里的恨，無法和自己和解……”

或許在少數(shù)人看來，這太夸張了。畢竟，誰小時候沒被欺負(fù)過呢？

但事實上，校園欺凌的危害遠(yuǎn)比我們想象的要嚴(yán)重，甚至可以說這是一個全球性的問題。

聯(lián)合國兒童基金會2016年發(fā)布相關(guān)報告，對18個國家10萬名青少年進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全球平均四分之一的學(xué)生經(jīng)歷過校園欺凌。

此外，2017年騰訊新聞的一項關(guān)于公眾對校園欺凌認(rèn)知的調(diào)查顯示，受到欺凌的人中，38.2%的人徹底放棄學(xué)業(yè)，30%的人轉(zhuǎn)學(xué)，24.6%的人短期內(nèi)沒有來學(xué)校。

對于遭受欺凌的受害者來說，比學(xué)業(yè)成績受到影響更痛苦的是，他們常常生活在這種陰影下，難以逃脫。

澳大利亞心理學(xué)家里格比發(fā)現(xiàn)，遭受欺凌的孩子在被欺凌三年后，往往會出現(xiàn)焦慮、抑郁、社交恐懼和身體紊亂等癥狀。

瑞典心理學(xué)家奧維斯追蹤了一批12歲至15歲之間遭受欺凌的孩子，發(fā)現(xiàn)這些孩子在23歲時與同齡人相比，普遍表現(xiàn)出自尊心低下和抑郁癥狀。

壓垮駱駝的不是“最后一根稻草”，而是之前壓在駱駝身上的每一根稻草。

對于被欺凌的孩子來說，欺凌的經(jīng)歷就像是心靈上的一道傷口，有的孩子幸運地痊愈，有的孩子則要承受終身的痛苦，還有的孩子在傷口潰爛的同時絕望地結(jié)束了自己的生命。

畢竟，那些幸運治愈“傷口”的人，只是很小一部分，更何況，這些悲劇本來是不應(yīng)該發(fā)生的，甚至是可以避免的。

校園欺凌的肇事者看似是孩子，但深究其根源，卻是家長疏于管教的結(jié)果。

俗話說：“兒不教，父之過”。

孩子的第一任老師往往是父母，家庭教育的好壞甚至影響到孩子的三觀是否正確。

作為父母，我們應(yīng)該從小就教育孩子要有愛心、要與他人和諧相處，而不是利用自己的體力去欺負(fù)別人。

也許有人會說：“父母出去打工，孩子在外面學(xué)不好東西，我們該怎么辦呢？”

父母為了生計，丟下孩子出去打工，固然是無奈之舉，但這并不是自己的孩子去傷害別人的理由。

更確切地說，如果父母從小就對孩子進(jìn)行正確的教育，讓孩子知道什么可以做，什么不可以做，甚至告訴他們不要和社會上的不良少年混在一起，孩子還會學(xué)壞東西嗎？

我相信每個讀者心里都有這個問題的答案。

其次，遏制校園欺凌的發(fā)生也需要教師的重視。

每當(dāng)校園霸凌事件發(fā)生，總會有少數(shù)老師不夠重視，只是簡單批評欺凌者，但這種“無效”的口頭警告并不會起到太大作用。

我認(rèn)為，當(dāng)老師得知有孩子欺負(fù)其他同學(xué)時，應(yīng)該聯(lián)系欺負(fù)者的父母，商討如何教育孩子，甚至讓父母懲罰孩子。

防止欺凌者誤入歧途、保障受欺凌者的身心健康也是教師的職責(zé)之一。

最后，應(yīng)制定相關(guān)法律法規(guī)。

由于校園欺凌的“特殊性”，施暴者往往為未成年人，這也導(dǎo)致悲劇發(fā)生后，警方只能給予其言語上的批評教育。

但正如電影《海邊的曼徹斯特》里的臺詞：“不是所有的錯誤都可以被原諒，不是所有的傷痛都可以被治愈……”

如果家長和老師的教導(dǎo)對霸凌者不起作用，那么就需要受到法律的制裁，這樣他們才能認(rèn)識到自己的錯誤，才能保護(hù)被霸凌的孩子。

“快樂的童年可以治愈一生，但不快樂的童年卻需要一生來治愈。”

希望此文能夠引起大家的重視，防止校園霸凌和類似“福建農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院女生墜樓身亡”的悲劇再次發(fā)生。