當基礎教育插上“智慧”的翅膀，將會呈現出怎樣的教育場景？端州區正加快描繪。兩年來，作為全省25個試點區之一，該區堅持“三個提升、一個全面”的總體發展目標，通過“全面規劃、專家指導、試點先行、全員培訓、提煉典型案例”的項目實施路徑，以“帶頭帶動作用”扎實推進全區中小學教師信息技術應用能力提升項目2.0。信息技術與教育教學的深度融合，讓科技創新教學、引領教育體制改革的力量不斷壯大，助力端州教育教學信息化改革走得更深入、更實效。

致力于打造“智慧教育”

利用信息技術增強課堂內容、開展多技術融合教學模式討論交流、讓學生參與多技術融合典型案例分析……這是端州區實施中小學教師信息技術應用能力提升項目2.0的具體場景。

近兩年，端州區累計投入2億多元用于學校信息化建設，全區目前擁有“國家級信息化示范學校”1所、“廣東省現代教育技術實驗學校”8所、“肇慶市信息化示范學校”9所、廣東省信息化工程2.0試點學校2所、端州區信息化工程2.0試點學校14所。

信息技術應用能力是新時代高素質教師必須具備的核心素質。為提升教師信息技術應用能力，該區專門成立了區級研修指導小組，組建了6個學校信息化管理小組，共有128所學校、4529名教師參加了培訓。

同時，端州建立了以學校為主體、課堂為依托、應用為驅動、創新為先、精準考核的教師信息素養發展新機制，通過示范項目帶動地方開展教師信息技術應用能力培訓，基本實現“三個提高、一個全面”的總體發展目標，校長信息領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力等得到明顯提升。

創建新的“全校推進”模式

如何有效推進2.0工程，提升中小學教師信息技術應用能力？端州探索出了適合自身實際的新模式、新機制。該區通過四大舉措，打造了“全校推進”的混合式校本培訓新模式、新機制，建立了以學校為主體、課堂為依托、應用驅動、創新發展、精準評價的教師信息素養發展新機制。

端州注重骨干隊伍培訓，以學科帶頭人或骨干教師為組長組建區級研修班，對全區所有中小學（幼兒園）進行全面培訓。同時，區內學校結合學校工作實際，采取多種形式對全體教師進行培訓。

為完善智慧校園裝備網校哪個好，端州區建設了“端州區中小學教學資源平臺”，平臺可在肇慶教育網上訪問端州教育信息網，內容覆蓋高中、初中、小學各學科，擁有有效教材、教學設計等教學參考資料、教學課件30余萬種。2020年區教師發展中心購置了集教育教學資源庫、題庫、試卷編輯等功能于一體的教育教學、教師專業發展互聯網資源平臺。

此外，為提升中小學課堂效率，端州區積極開展信息化教育研究，搭建教師培訓科研平臺、線上培訓社區和工作坊，開展教師信息技術應用能力培訓，著力加強教育信息化在新課程改革中的應用，推動個性化學習研究與實踐走在全國前列，在線學習空間應用位居全省前列。

據了解，自2020年項目2.0啟動以來，端州區已有10余個跨學科創新教學案例獲得省級獎勵。端州區通過將信息化建設與科研項目相結合，充分利用數字化平臺規范學校日常管理，提升學校現代化管理水平。11所學校項目成功獲批廣東省中小學教師信息技術應用能力提升項目2.0科研專項端州教育信息網，3所學校項目成功獲批廣東省“名校網絡課堂”實驗區建設項目專項。

端州區中小學教師信息技術應用能力提升項目2.0自2020年啟動實施以來，取得了務實成效，教育信息化得到進一步應用，師生信息技術素養得到提升，試點學校示范作用凸顯，在有效落實國家“雙減”政策、減負提質的同時，也提升了全區教育教學質量。