11月1日，津云報道，我校黨委副書記、校長練繼建參加“公仆進直播間”特別節目——《建設教育強國的天津實踐——2023天津高校校長訪談錄》，詳細介紹建設教育強國的“天理”實踐。

2023 年 11 月 1 日

陽光燦爛，真理昭然若揭。真理之美，在于育人，在于德才兼備，在于創新，在于青春的活力！

天津理工大學是一所年輕的大學，1979年伴隨中國改革開放誕生，今年才44歲。但正是因為年輕，學校發展迅速。在2022年上海軟科世界大學學術排名中，天津理工大學躋身全球前1000名，自然指數位列第99位，位列全市第三，成為全球進步最快的高校之一。同時，學校始終以“立足用地立業、育人報國”為使命，聚焦世界科技前沿，堅持“從0到1”的原創理論創新和關鍵技術創新導向； 面向國家重大需求，解決重大關鍵技術難題，瞄準天津市重點產業鏈發展需求，大力開展有組織的科研攻關和有組織的人才培養，取得豐碩成果，形成了多個“億元級”項目群。

在由天津市人民政府辦公廳、天津市教委、天津海河傳媒中心聯合推出的“公仆進直播間”特別節目——《建設教育強國的天津實踐——2023天津高校校長訪談錄》中，天津理工大學黨委副書記、校長練繼建詳細介紹了建設教育強國的“天理”實踐。

天堂的速度

天津理工大學是一所以工科為主、工理結合、工、理、管、文、藝協調發展的多科性大學。有全日制本科以上在校生29000余人，有68個本科專業，22個一級學科碩士點，4個一級學科博士點，2個一級學科博士后流動站，41個國家級和省級一流本科專業建設點，3個天津市一流學科，12個重點學科，4個學科進入ESI全球前1%。在2022年世界大學學術排名中，學校躋身全球前1000名，自然指數位列第99位，位列本市第三位，成為全球發展最快的高校之一。

對于學校取得的快速進步，連校長表示：“世界大學學術排名、世界大學自然指數從一定角度反映了天津理工大學的科研水平，強調高水平論文、高被引論文，原始學術創新是基礎、關鍵?！碧旖蚶砉ご髮W堅持從“0到1”的原始理論創新和關鍵技術創新引領，聚焦世界技術前沿，明確基礎研究的目標和對象，做出“人無我有”的原創性成果。

首先

除了“快速進步”，天津理工大學還“立足用處”“敢為人先”“勇于爭先”，目前學校已儲備了一批優勢明顯的科研項目。

功能晶體材料研究

“天麗”由吳義成院士研究團隊領銜，是一支匯集了國家杰出青年、國家優青、海外優青等數十人的高水平科研團隊，承擔了“功能晶體材料特別是非線性光學晶體系列關鍵科學問題研究”等一系列重大科研項目，在功能晶體新理論新方法、大尺寸晶體生長技術、全智能化制備技術等方面取得了國際領先的成果，在信息安全、智能制造、量子通信等國民經濟和國防安全領域有著巨大的應用前景，在國際頂級期刊發表論文200余篇。近期，學校還圍繞特種功能晶體材料與器件應用，與山東大學聯合申報“晶體材料與器件”國家重點實驗室工作，打造國家級科技創新平臺和高地。

計算機病毒防控與區塊鏈技術

天津理工大學與國家計算機病毒應急處理中心聯合成立了“計算機病毒防治技術”國家工程實驗室，在計算機病毒檢測、特征提取、捕獲分析、防護監測等方面取得了一系列創新成果，為國家網絡安全、防范黑客攻擊做出了重要貢獻。中國網絡空間安全協會登記在天津理工大學。

在區塊鏈研究方面，天力已培養了國內首批區塊鏈領域博士，相關團隊已獲得區塊鏈領域15項授權發明專利，1項PCT國際專利已獲美國授權。其中，“一種基于區塊鏈的數據共享方法”是國內首個將區塊鏈應用于數據共享領域的授權發明專利；目前正承擔區塊鏈領域國家重點研發計劃、國家基金面上項目等5項國家級項目課題。與企業合作的“面向共享經濟綜合服務隱私保護的區塊鏈全鏈路憑證平臺”入選工信部2020年度網絡安全技術應用試點示范項目，足以彰顯天力在區塊鏈安全研究與應用領域的領先地位。

視覺識別與智能手語識別系統

這可能是大家第一次聽說，手語在各地也有“方言”，動作有一定的差異，識別難度很大。2019年，我國頒布了統一的手語標準《國家通用手語詞典》，推廣手語“普通話”。在此背景下，被譽為“聾人小清華”的天津理工大學聾人人工智能學院與計算機學院成立科研團隊，收集積累大量手語手勢，利用計算機智能識別系統，識別、翻譯各類手語方言系統，實現“復雜場景下的中國手語實時翻譯系統”，并入選國家工信部新一代人工智能產業創新重點任務，獲得國家資金支持。該技術不僅可以實現手語之間的翻譯，還可以實現語言與手語之間的雙向翻譯。 該技術將大大提高聾人融入社會的程度，并可廣泛應用于教育、社會等多個領域網校哪個好，大大提高聽障群體的生活幸福感。該技術在2022年北京冬奧會上亮相，服務于聽障運動員，獲得好評。

天國的新原則

如果說“天理之先”體現的是人無我有、人有我先，那么“天理之新”則體現的是“天理”的戰略眼光。連校長判斷，當前我國產業發展呈現高端化、低碳化、智能化、一體化、集群化趨勢，未來最大的產業是碳中和產業，發展前景廣闊。天津理工大學以國家急需的關鍵核心技術為抓手，超前布局，推動重大項目產業化。

變廢為寶：固體廢物資源化利用

天津理工大學探索平臺-團隊-成果一體化培養模式，重點培養綠色化工及廢棄資源化人才團隊，在工業固（危）廢高效、高值、高質量資源化利用全系列技術及工程應用方面取得創新成果。目前，成果已應用到京津冀、江蘇、浙江、山東、重慶、四川等十余個省市，廣泛應用于軍工、三元鋰電池、新能源汽車、石油化工、醫藥、染料、農藥、垃圾處理等領域。目前，學校正在聯合承擔8萬噸/年工業廢鹽渣資源化利用系統、2萬噸/年垃圾粉煤灰與工業污泥協同資源化制備陶粒系統等項目，共投入科研經費近億元。 在危險廢物資源化利用領域取得領先技術，破解了環保領域“卡脖子”的技術難題和生態環保領域的痛點。

海上綠色能源——無限的風能和太陽能

如今，化工、制造業等很多行業的發展都受到能源消耗帶來的污染制約，如果能將原來燃燒石油、煤炭的動能，用風能、太陽能、潮汐能等替代，將能從根本上解決很多高耗能行業發展受阻的問題。

2022年，連吉建校長親自擔任項目負責人，天津理工大學相關團隊參與的“海上浮式光伏發電關鍵技術及核心部件研發與工程示范”項目，國家參與投資超過1億元。該項目屬于“十四五”國家重點研發計劃“可再生能源技術”重點項目，其中中央財政資金達到3360萬元。 項目核心是突破海上浮式光伏系統設計集成技術和適應海洋氣候環境的電氣、機電核心部件技術，開展海上“高溫、高濕、高鹽霧”和“強降水、強雷電、強臺風”環境下光伏組件及關鍵機械結構、電氣部件的耐候性研究，發展浮式光伏機械結構設計方法、電氣系統設計等多項方法，通過研制各類適用的機械部件和轉換器天津理工教務網，攻克強風浪條件下的故障預警、智能運維等難點。項目成果將形成海上浮式光伏發電的自主知識產權、核心共性、關鍵技術和成套裝備，確立在海上光伏開發技術領域的領先地位。

校長練基建表示，下一步，學校將繼續整合優勢資源，聚焦科學前沿問題和國家重大戰略需求，瞄準國家重點實驗室、海河實驗室建設要求，抓住中長期貸款項目機遇，培育國家急需的科研成果，聚焦主業，持續深化、積極布局新材料、新能源、生命健康智能檢測、區塊鏈、集成電路、智能化技術等項目，攻克一批關鍵核心技術難題，進一步強化科研成果質量導向，實施精準培育，努力產出一批具有廣泛影響的高水平科技成果，打造更多天津版的“國家重器”。

天津理工大學靠什么支撐眾多前沿科技項目的布局？天津理工大學科技處處長張開良從三個方面介紹了支撐高水平科研成果輸出的“系統工程”，主要包括：高層次人才團隊的引進和培養。目前，學校擁有國家級人才20余人、省部級人才136人。圍繞高層次人才建設的省部級創新團隊19個，形成了人才聚集的集群效應，為高水平科研成果輸出提供了必備的人力資源。學校不斷完善科技評價機制，增設“應用型”副教授、教授，讓擅長橫向科研的教師有信心、有積極性； 率先探索建立科研論文評價體系和科研項目分類實施細則，打破“輕橫重縱”的項目考核制度，打破“唯SCI”論文評價規則，完善以創新能力、質量、貢獻為導向的科研評價體系，鼓勵人才多元化發展，激發科技創新活力；探索“專利作價入股”聯合創辦企業等科技成果轉化新模式，促進學校科技成果轉化，助力科研高質量發展。加強高水平科研平臺建設，促進優質成果涌現。學校抓住各類發展機遇，突出特色，加強高水平科研平臺建設。要把現有的34個省部級以上科研平臺建設和管理好，更好地支撐人才培養和高水平成果產出，整合學校優勢資源和力量，積極推進國家重點實驗室申報和海河實驗室籌建。 三方面協同發展為學校科研戰略實施提供了保障，結合高效、有序的科研模式，有力支撐學校高水平科研成果輸出，聚焦天津市重點產業鏈，更好地服務天津市高質量發展。

高校人才培養的出發點是社會需求，落腳點也將是社會需求。天津理工大學教務處處長李斌介紹了學?！耙杂昧I”優化學科專業、創新培養模式的具體實踐。

2019年至今，天津理工大學新增7個本科專業，分別為：數據科學與大數據技術、人工智能、智能制造工程、大數據管理與應用、老年學、土木水利與海洋工程、應急技術與管理。這些專業是學校在充分調研行業、企業、行業協會的基礎上，結合自身的師資資源、硬件設施、軟件基礎等條件開發的。以人工智能專業為例，過去主要以碩士、博士層次的人才培養為主，但隨著科技的不斷進步，人工智能在社會各個行業、各個領域都得到了實際應用，這不僅需要一支科研人才隊伍，還需要一大批技術工程師圍繞社會需求提供技術服務。因此，學校于2020年開始開設人工智能本科專業并招生。

隨著高等教育的普及，個性化教育越來越受到重視，從以往的跨學院、跨專業的選課到開設輔修專業，如今學校推出了一系列微專業課程，以滿足培養復合型應用型人才的需求。例如工商管理學院開設的《建設項目投資決策與價值規劃》微專業，通過課程與實踐，可以有效提升學生解決實際工程問題的能力。

同時，學校圍繞“職普融合”積極與職業院校開展產學研合作，針對某一產業需求，建設新型產業學院，分工明確，形成高等教育與職業教育錯位發展，培養滿足產業需求的不同層次的人才梯隊。如學校與天津輕工職業技術學院聯合建設的智慧海洋能源產業學院，學生在職院校學習兩年后，即可進入相關專業本科教育軌道，甚至下一步可報考研究生……為職業學生的上升通道打通了一條通道，也為“職普融合、產教融合、科教融合”探索出了一條新路。

今年，天津理工大學還成立了“雙院長制”創新創業學院，由學校分管學生和教學工作領導擔任院長，聘請行業專家擔任常務副院長，高起點謀劃天津理工大學雙創特色教育。

天津理工大學黨委學生工作部部長劉江濤介紹，學校通過成立創業實踐中心、創客培育中心、雙創教研室等，真正整合校內外雙創教育實踐資源，構建了“課堂教學、自主學習、結合實踐、輔導幫扶、文化引領”一體化雙創教育體系和“通識教育+專項創新融合+賽教融合”人才培養模式。學校聘請各行業優秀人才擔任創新創業導師，深度參與教育教學、項目培育孵化等工作，形成了多層次的雙創教育生態。

對標“天開杯”挑戰賽，學校打造“天利杯”專項品牌賽事，設立2個組別、5個賽道，評選“百強創業創新團隊”和“優秀創業創新導師”，制定重大獎勵政策，持續集聚優質項目；舉辦“創業創新英才·天利杯逐夢征程”“科技創新市集”等專項活動，不斷孵化創客“幼苗”，培育優質創業創新成果。

在主動對接產業方面，學校于2020年開始牽頭建設西青大學科技園，推動天開園區西翼建設，2021年被認定為首批市級大學科技園。經過一年的建設，2022年入駐科技園企業總產值1.4億元。目前，西青大學科技園已引進智能制造、軟件開發、電子信息、醫療器械等領域企業50家，涉及智能技術、新能源、新材料、高端裝備等相關產業。

在建設過程中，天利始終瞄準產業需求，努力培育一批有價值的成果，服務和支撐天津產業發展。例如，針對中海油深海作業需求，學校團隊在一系列封堵材料、焊縫加工、自動化設備等實現國產替代，解決了產業“瓶頸”問題。學校還聯合西青區、天津中環半導體等70余家產業創新龍頭企業共同成立了天津市半導體集成電路人才創新創業聯盟，聯盟是天津市十大產業人才創新創業聯盟之一，聚焦戰略產業發展，助力引資新動能。天津英孚半導體科技有限公司在園區成立，與學校合作成立光電技術聯合實驗室，建立了完整的芯片設計、封裝、樣品測試平臺，目前公司已完成A+輪融資。

學校還不斷完善校友聯動機制，與校友公司深圳市斯托夫福德新材料科技有限公司聯合成立了天津理工大學斯托夫福德先進材料研究院，計劃投資1億元，推動重點領域研發落地。今年以來，已舉行多場交流對接會。材料學院教授與斯托夫福德達成協議，以專利作價入股，成立華神（天津）新能源科技有限公司，主營水系電池研發，首批入駐天開熙清源成果轉化區。在后期研發方面，雙方還致力于光伏行業表面黏合膠粘劑及配套蓋板新材料、配套涂裝設備的研發、試制。

未來，學校將聚焦國家和區域重大戰略需求，進一步整合學校資源和研究方向，推動標志性成果落地，組建可承接“百億元”大項目的產學研合作團隊，實現校企深度融合，推動重大項目成果在天開園區落地，為天津高質量發展注入不竭動力。

大自然之美

雖然學校已經有44年的歷史，按照人的年齡也已經是40歲了，但是，44歲的天津理工大學正以蓬勃的“朝氣”在為國家培養人才的賽跑中加速前進。

陽光燦爛，真理昭然若揭。真理之美，在于育人，在于德才兼備，在于創新天津理工教務網，在于青春的活力！

作為一所年輕的高校，天津理工大學將始終保持“戰斗”的精神、“突破”的勢頭、“求實”的作風，實干擔當促發展，勇往直前，為教育強國建設作出應有的貢獻！

回顧過往亮點

來源 | 縉云縣委宣傳部