如何拿高分？在張鑫看來，首先學校對職業教育高考班非常重視，在課程安排、作息時間、心理輔導、晚自習等方面都有特殊安排，讓他們感受到“與眾不同”。 “普通班每天有6節普通課，我們有8節。他們8點半就結束晚自習，我們10點就可以上，復習時間很充足。”其次，張鑫說，非常融洽的學習氛圍也是拿高分的關鍵。 “班主任和科目老師會給我們充分的自主權，讓各個科目的優秀學生給大家當助教，同學們互相幫助，非常團結。” 說起外事職教高考班的一大傳統，張欣自豪地說：“每年高考結束后，都有優秀學生回校交流，有的同學主動留下自己的筆記、試卷和整理好的學科知識點給我們，讓大家深受啟發。”榜樣的作用也讓張欣在內心積聚了充沛的力量，助力她在職教高考中取得優異成績。

“我們專業技能考試壓力最大，平臺上的題目好像層出不窮，每天至少要做兩套”，張鑫心有余悸地說道，“每一次技能考試都是在學校實訓平臺上進行的，考試結束后，大家的成績和每道題的答對率都會立刻反饋到每個學生的電腦里，讓我們第一時間看到自己的問題。有時候當我答對一道難題時，看到同學們羨慕的眼神，我會感到非常自豪。”據張鑫介紹，青島外事學校專業老師利用寒假在超星平臺上錄入了170多套技能高考模擬題，涉及1600多個知識點。通過實訓平臺，可以對教學效果進行評估和衡量，并通過對每個學生進行精準的數據分析，幫助學生不斷優化知識結構，提高對學科的掌握程度。

當被問及高中三年最令他印象深刻的是什么時，張欣毫不猶豫地說是“考試”。 “每個班都有小測，周測、月測從不缺席。月測是最緊張、最期待的，因為學校每次月測后都會把通過大數據解析的結果發給我們。首先學生自己找到自己的薄弱科目青島外事學校，然后找出薄弱科目中的1-3個知識薄弱環節，最后每個學生提出需要指定輔導老師。班主任召開學習情況分析會，根據每個學生的學習情況，結合學生自主分析，制定精準的“一生一策”方案，每月動態調整。同時，每次考試，老師都會不斷強化答題規范，講解答題技巧，幫助我們解決期望高、技巧低的問題。”張欣認為，養成及時整理錯題的習慣尤為重要。 通過自主分析錯題來全面復習知識點，更容易發現學習過程中的問題，讓復習更有針對性和有效性。

據悉，關注每一位學生、讓每一位學生都有所收獲，是外事學校辦學的“初心”。針對職校生升學需求，青島外事學校20年前精心打造了職校高考輔導班。2014年至今，已有600余名學生通過職校高考，考入魯東大學、青島理工大學、山東商學院等本科院校，部分學生本科畢業后取得碩士學位。

耀眼成績的背后印證著學校卓越的辦學實力，是數十年的積累與打磨。在多年職教高考備戰實踐中，學校逐步形成了“一個核心、四個維度”的管理模式。“一個核心”是以學生全面發展為中心，“四個維度”則是充分整合學校、教師、學生、專家等要素，形成管理合力。為此，學校專門成立了高考政策研究中心，通過建立規章制度，為教學管理科學化、規范化提供制度保障。教學團隊圍繞考試核心環節網校哪個好，通過加強教研備戰，對職教高考進行深入研究。同時，學校在市教育局、教科院直接指導下，建立了專家庫，與對口高校建立密切聯系，力爭全面提升職教高考實施水平。

職業教育前景光明、潛力巨大，青島外事學校借力職業教育利好政策青島外事學校，在職業教育高考貫徹落實中走出了一條特色鮮明的培養路徑，也幫助一批批學子在成長成才這條新“通道”上實現了“逆轉”，成就了更加精彩的大學夢、人生夢。

觀海報/青島晚報/青島掌上記者 余娜