【摘要】家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合是提高教育整體有效性的需要，家長學(xué)校建設(shè)不僅促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，也事關(guān)和諧社會的構(gòu)建，本文就如何推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，提高家校合作的有效性進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】家庭教育；家校合作；成效

家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，是提高教育總體實(shí)效的必要條件。大教育家蘇霍姆林斯基曾把人的教育過程比喻為雕刻大理石：“人的教育過程涉及很多力量，其中第一是家庭，第二是教師，第三是集體，第四是孩子。如果這些教育雕刻活動有始有終，像一個組織良好的交響樂團(tuán)一樣，那將會產(chǎn)生多么美妙動人的作品啊。”我任教的學(xué)校地處繁華的商業(yè)區(qū)，全校70%的孩子來自農(nóng)村，大多數(shù)家庭從事個體經(jīng)營，家長忙于生計(jì)，忽視了家庭教育，甚至不懂家庭教育。改進(jìn)和提升教育者的素質(zhì)。提高班主任指導(dǎo)家庭教育的能力，在送出合格的學(xué)生的同時(shí)，也要送出合格的家長。

1.提高家長科學(xué)育兒素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長教育孩子的能力

我們倡導(dǎo)“教育一個人，惠及全家”的新理念，實(shí)現(xiàn)家庭教育觀念現(xiàn)代化。通過創(chuàng)辦家長學(xué)校，成立了家長指導(dǎo)中心、班級家長指導(dǎo)委員會。每班、每個人、每個家庭做到“一篇文章、一堂課、一次會、一次實(shí)踐、一次評比、一次參與、一次服務(wù)、一次表彰”，即每月撰寫一篇家長學(xué)校學(xué)習(xí)案例；召開一次“變革性家長會”；舉辦一次家庭教育學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)“分享會”；開展一次家訪活動；組織一次親子實(shí)踐活動；參加一次志愿者活動；每學(xué)期進(jìn)行一次“家長學(xué)校先進(jìn)班”評比；表彰優(yōu)秀集體和個人。家長積極參與班級日常管理，參與制定家長學(xué)校計(jì)劃、教學(xué)、批改作業(yè)；參與學(xué)生社會實(shí)踐活動；參與志愿服務(wù)行動；開發(fā)“家長資源課程”； 舉辦“家長勵志講座”等家長基層行動，逐步樹立由被動到主動的現(xiàn)代家庭教育知識學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.構(gòu)建良好機(jī)制：人人參與、各司其職

家庭教育實(shí)行分級管理責(zé)任制，構(gòu)建各司其職、各負(fù)其責(zé)、上下聯(lián)動、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、高效的組織體系。成立家庭教育指導(dǎo)委員會。建立學(xué)校級、部門級、班級級三級聯(lián)動的家庭教育指導(dǎo)委員會。第一級：從全校選舉產(chǎn)生的校級家長委員會委員組織。第二級：由校級家??長委員會牽頭，由全校各班級按不同崗位組織起來的委員集體組織。第三級：以班級為單位建立的家長委員會組織。三級委員會是建立家長自己的組織，是家長自我管理、自我教育、積極參與學(xué)校和班級管理的組織。班級家庭教育指導(dǎo)委員會通過家長會改制、家長作業(yè)、電話溝通、問卷調(diào)查、個案指導(dǎo)等多種形式開展和諧家庭教育工作。學(xué)校成立了家長學(xué)校、家長指導(dǎo)中心；各班級成立了家長指導(dǎo)委員會； 舉辦家庭教育“分享會”；建設(shè)“彩虹陽光平臺”交流家長作業(yè)；建立家長工作手冊；每月編制家長學(xué)校學(xué)習(xí)案例；設(shè)計(jì)家長學(xué)校“菜單”；每學(xué)期組織教師走訪學(xué)生家庭；每月組織親子實(shí)踐活動；每學(xué)期從辦學(xué)宗旨、健全組織、辦學(xué)實(shí)效、家庭教育科研、教育效果五個方面對各班進(jìn)行評估。1、每學(xué)年舉辦一次班級改革家長會競賽。轉(zhuǎn)變班主任、家長觀念，調(diào)動家長的主動性、參與性、自覺性。使家長逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，由“督促孩子學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭愫⒆訉W(xué)習(xí)”。

把“教師獨(dú)角戲”變“家長共同互動”。每次選擇講座主題，都是經(jīng)過充分調(diào)研后決定的，根據(jù)每期學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題，由講座家長或教師進(jìn)行討論分析，認(rèn)真撰寫講座筆記。講座內(nèi)容要有理有據(jù)、有真情實(shí)感，避免空洞的說教，力求講座有實(shí)效性、可操作性，讓家長在實(shí)際運(yùn)用中有所指向。2、舉辦家庭教育講座。舉辦時(shí)事時(shí)事、法律法規(guī)、心理健康、意志品質(zhì)、人際溝通、做好父母的幾點(diǎn)建議、學(xué)會與孩子溝通、努力營造民主家庭、學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與指導(dǎo)方法、家長言傳身教對孩子的影響等內(nèi)容，要接地氣、實(shí)用性強(qiáng)。這些都來自家長在現(xiàn)實(shí)生活中能接觸到的真實(shí)問題，力求讓家長聽得進(jìn)去、記得牢，達(dá)到認(rèn)同、內(nèi)化的境界。 這樣家長不但可以在理論上有所提高，還可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣就可以更積極地和班主任交換意見，加強(qiáng)對孩子的教育。3、邀請家長參加“校園文化節(jié)”。3月“青青文化節(jié)”。4月“陽光體育節(jié)”。5月“綠色環(huán)保節(jié)”。6月“多彩藝術(shù)節(jié)”。9月“非凡數(shù)學(xué)節(jié)”。10月“紅色團(tuán)隊(duì)建設(shè)節(jié)”。11月“低碳科技節(jié)”。12月“瘋狂英語節(jié)”。邀請家長來學(xué)校和孩子一起慶祝、一起歡樂。通過參加學(xué)校豐富多彩的校園活動，家長可以看到自己孩子的長處，欣賞其他孩子的特長，調(diào)動了家長教育孩子的積極性，提高了自身的文化素養(yǎng)。

3.逐步實(shí)現(xiàn)“教育回歸生活”，提升班主任和家長指導(dǎo)家庭教育的能力

1、建立家庭教育指導(dǎo)員隊(duì)伍。建立班主任專業(yè)培訓(xùn)，根據(jù)我校培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合教師成長需要，分批培養(yǎng)家庭教育專業(yè)人才，全面提升班主任自身教育素養(yǎng)，成為引領(lǐng)和帶動學(xué)校推進(jìn)現(xiàn)代教育的骨干隊(duì)伍。2、開設(shè)“家長勵志大講堂”。家庭是人生第一課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是道德教育，是如何做人的教育。我們要從小就把美好的道德觀念傳遞給孩子，不能依賴別人，因?yàn)槲覀冏约壕褪亲詈玫陌駱印Ｎ覀兤椒驳母改钢校凶鹄蠍塾住⒎蚱藓湍馈⑶趦€持家、鄰里團(tuán)結(jié)的典范；也有誠信為本、儒商文化的代表。 我們應(yīng)該把這樣的家長代表請進(jìn)講堂，用身邊平凡的事、平凡的人去教育孩子，讓觸手可及、觸手可及的教育去激勵、鼓舞孩子。3.評價(jià)激勵，用鼓勵的方式推動家長學(xué)校工作。定期舉行家長學(xué)校開學(xué)典禮和總結(jié)表彰大會。編制家長學(xué)校工作手冊，建立家長學(xué)校示范班考核制度。嚴(yán)格做到“六個有”，即有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有總結(jié)、有監(jiān)督、有反饋、有表彰。一學(xué)年一個計(jì)劃，一個活動一個指導(dǎo)，一學(xué)期一個總結(jié)，一班一個監(jiān)督，一個活動一個反饋教育科技人才是全面建設(shè)現(xiàn)代化國家的，一學(xué)期一個表彰。4.項(xiàng)目推進(jìn)。培養(yǎng)聰明的家長學(xué)校教師。在家庭教育項(xiàng)目推進(jìn)過程中，家長把它當(dāng)成知識來學(xué)習(xí)，教師把它當(dāng)成項(xiàng)目來研究。 學(xué)校在家庭教育方面積極開展“提升家長教育素養(yǎng)的途徑與方法研究”課題教育科技人才是全面建設(shè)現(xiàn)代化國家的，通過調(diào)研，讓家長改變陳舊的教育觀念，樹立家庭教育為龍頭、學(xué)校教育為陣地的育人觀念，與學(xué)校并駕齊驅(qū)，形成合力，共同營造良好的教育氛圍。

四、推進(jìn)家庭教育手段、管理、理念、內(nèi)容和方法

現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代家庭教育與現(xiàn)代學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。家長資源課程可由校級家長指導(dǎo)委員會牽頭，吸納全體家長自身層面的教育資源開發(fā)利用，取長補(bǔ)短，旨在讓全體教師和家長各展所長，共同參與，激發(fā)興趣，拓展能力，共同受益。第一步：向家長宣傳國家教育發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)變家長觀念，獲得理解支持，形成與學(xué)校和諧相處的家庭教育氛圍。第二步：與校級家長委員會協(xié)商，逐年鎖定利用家長資源開設(shè)的課程。第三步：充分發(fā)揮校級家長委員會和班級家長委員會的聯(lián)動力量，調(diào)動全體家長積極性，廣泛尋找，重點(diǎn)培訓(xùn)。第四步：鎖定人員和課程后，邀請家長進(jìn)課堂觀摩、監(jiān)督，達(dá)到預(yù)設(shè)的教育效果。第五步：建立長期、定期的聯(lián)系，確保課程的完整性。 成立“青苗義工團(tuán)志愿服務(wù)隊(duì)”、教職工支部、學(xué)生支部、家長支部。打造“家庭文明出行”、“家長護(hù)校”志愿服務(wù)品牌。“家校聯(lián)盟1+6”讓社會實(shí)踐、志愿服務(wù)不再局限于走馬觀花網(wǎng)校頭條，有了家長的配合，社會實(shí)踐變成了隨時(shí)可以走的路，志愿行動變成了拼死一搏的接力賽。家長學(xué)校建設(shè)，不僅促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)乎和諧社會的建設(shè)，作為一所致力于育人育人的學(xué)校，更是環(huán)境文化傳播的場所。在今后的工作中，我們將以“春風(fēng)化雨、潤物細(xì)無聲”的功效，實(shí)現(xiàn)更好的教育功能，讓家庭教育陪伴師生開啟幸福的人生旅程。