入學文件

學校指南

學校歷史

倫斯勒理工學院是一所位于紐約州特洛伊的私立研究型大學，由商人、政治家、哈佛畢業生范·倫斯勒于1824年11月創立。學校最初名為倫斯勒學校（ ），初衷是讓學生“將科學知識應用于生活”，也被認為是英語世界最早的理工大學。之后，美國許多應用科學學院和專業紛紛效仿。學校成立之初，曾致信當時的聯合學院董事會成員、長老會牧師，邀請他擔任學校首任校長，并邀請植物學家、地質學家阿莫斯·伊頓（Amos Eaton）擔任學校首任高級教授，并成立董事會。學校于1825年正式招生，部分申請者甚至來自俄亥俄州和賓夕法尼亞州，這得益于伊頓的良好聲譽。學校成立初期更像是一所研究生院，吸引了大量老牌學校的畢業生來此就讀。 1832年，在伊頓的努力下，學校改名為倫斯勒學院（ ），成為一個規模雖小但生機勃勃的科技研究中心。1835年，學校頒發了美國第一個土木工程學位，許多后來被人們銘記的土木工程師都是從這所學校畢業的。1847年，校友成為新的高級教授，全面采用歐洲技術學校的教學方式，提高學校的教育質量。1850年，他將學校改組為下設六所技術學院的三年制技術學校，1861年學校更名為倫斯勒理工學院。1862年，一場嚴重的火災燒毀了特洛伊市500多棟建筑和市中心0.3平方公里的土地，學校在火災中也未能幸免，于是哥倫比亞大學建議學校離開特洛伊，與其紐約市的主校區合并。但該提議最終被否決，學校從繁華的市中心搬遷到半山腰俯瞰特洛伊和哈德遜河的地方。

到 1904 年，學校已經遭遇了四次火災，其中最后一次火災幾乎完全燒毀了主樓，但即便如此，學校在校長的領導下迎來了學術和資源擴張的時期。課程范圍擴大，增加了文科、理科和工商管理等專業，并開設了研究生院。他還為學校引入了各種資源，將學位數量從 2 個增加到 12 個，這些舉措使學校成為一所真正的理工學院。在他任職期間，學生人數從 1900 年的 200 人增加到 1930 年的 1,700 人。另一個擴張時期是在二戰后，退伍軍人重返校園，嬰兒潮爆發。 1953年，Hill宿舍區建成，1954年，食堂建成，1958年至1968年間又建造了五棟建筑。一個重大的學術進步是1961年建造了世界上最先進的直線加速器，而科學中心則用來安置這臺加速器。學校此后三十年不斷發展、擴大，加強與工業界的合作。H棟最初用于儲存雜物，后來成為學校孵化器項目的所在地，這是學校獨立贊助的第一個此類項目。此后不久，學校決定投資300萬美元在校園8公里外（自有土地4.86平方公里）建造倫斯勒科技園（ Park倫斯勒理工大學，簡稱Park）。1982年，紐約州立法機構撥款3000萬美元給學校，建立M. Low工業創新中心（M. Low for），用于開發由工業界資助的研究項目。

1999年，學校逐漸受到外界關注。也正是在這一年，曾在比爾·克林頓總統任期內擔任美國核管理委員會（簡稱“核管會”）主席的安·倫斯勒出任校長。她制定了“倫斯勒計劃”，旨在振興學校，確立學校作為一所杰出的科技研究型大學的地位。該計劃包括擴大研究生招生、招募研究教職人員、增加本科生研究項目、增加海外交流項目、建立有影響力的科研中心等。在這一計劃下，學校各方面都取得了長足進步。正如時任卡內基梅隆大學校長的賈里德·科洪所說：“在過去五年中，倫斯勒理工學院的發展和速度在美國高等教育的近代史上都是罕見的。”她也享有學校董事會的支持，但她的領導風格也引起了部分教職人員的不滿。2006年網校哪個好，教職人員對她投了不信任票，但投票以149：155的結果失敗。 2007年，在與學校行政部門的沖突中，教職員理事會（）被暫停行使權力4年。2008年，耗資超過2億美元的實驗媒體與表演藝術中心（Media and Arts）啟用。也正是這一年，全國經濟出現衰退，最終導致學校解雇了98名員工，相當于員工總數的5%。不過，學校的硬件建設并未停下腳步，2009年，東校區運動村和宿舍樓建成。在經濟形勢逐漸好轉后，學校開始重新聘用教職員。截至2015年，員工數量已經恢復到經濟衰退前的水平，學校按照“倫斯勒計劃”的部署穩步快速前進。

生活

學校占地面積約1.11平方公里，大部分被住宅區包圍。校園被15街一分為二倫斯勒理工大學，大部分體育設施和宿舍都集中在東校區，而教學樓則集中在西校區。一座人行天橋橫跨街道，連接兩個校區。大一和大二學生必須住在校園內。學校有12個宿舍供大一新生選擇，其中包括幾個主題宿舍。例如，領導力主題（House Theme）宿舍會通過有趣的實踐活動帶領學生探索領導力的各個方面。通過對一些主題的討論（如領導風格、團隊建設和團隊活力、價值判斷、溝通和沖突等），學生會意識到領導力的復雜性，并教會他們如何將這種能力應用到現實生活中。那些選擇設計與藝術主題（& Arts）宿舍的人，是一群對探索設計、藝術、媒體和技術之間的互動感興趣的學生。宿舍經常有展覽、藝術表演等校園活動的免費門票，師生們也會經常組織新技術的研討會，最重要的是，這里的人來自不同的專業，有不同的身份和背景，他們的了解一定會拓寬你對設計和藝術的理解。

大部分學生組織都是由學生會資助的，倫斯勒理工學院學生會是美國為數不多的由學生經營的聯盟之一，預算高達800萬美元。其余與政治、宗教有關的學生組織都是自籌資金的。比較有名的學生組織是1912年成立的，成立之初想招募在領導、服務、為母校奉獻等方面有特殊才能的人，在很多學生組織中都很活躍，現在有1500多個會員。倫斯勒理工學院報是一份完全由學生經營的周報，每期印數高達7000份，雖然可以從學生會得到一大筆補助，但是它從來沒有這樣做過，所有的經費都來自廣告。WRPI是學校著名的廣播電臺，和其他校園廣播電臺不一樣，它的收聽范圍非常廣，信號特別強，整個大奧爾巴尼（紐約州首府）地區都可以聽到。節目內容涵蓋廣泛，包括音樂、文化、公共活動、體育等。學校還有即興喜劇表演社團-Sheer，每學期組織數場演出。音樂方面有清唱聲樂樂隊、交響樂團、爵士樂隊等。

男子和女子冰球隊是學校的明星隊，比賽期間每周都會吸引數千人前往休斯頓體育館。他們的受歡迎程度甚至導致了“冰球隊”的傳統，這意味著學生們會在門票發售日期前幾個月就排隊。如今，“隊”在門票發售日期前一周左右就開始了。自 1978 年以來延續的另一個傳統是 Big Red!，球隊的球迷們會穿著代表學校顏色（紅色和白色）的衣服，在二月的第一個周末走上街頭分發禮物（如 T 恤）。冰球隊最大的對手一直是克拉克森大學（），近年來，聯合學院已成為在奧爾巴尼舉行的非聯盟比賽中的強勁對手。作為“倫斯勒計劃”的一部分，學校投入大量資金完善東校區運動村的設施，包括建設一座可容納近5000人的足球場、一座可容納1200人的籃球場、一座游泳池、多座網球場、一座室內體育場、一座運動醫療中心等。

學術的

學校共有5個學院，以學生人數來看，最多的是工學院、理學院、管理學院、人文、藝術與社會學院和建筑學院。其中，隸屬于理學院但單獨列出的跨學科課程（授予學士和碩士學位）是信息技術和互聯網科學（和Web）。這些學院的所有專業加上健康預科、法律預科、合作教育以及國內外交換生項目，學校共提供近60個領域的145個學位授予課程。除了傳統專業外，學校還有許多跨學科課程，例如游戲、模擬藝術與科學課程、設計、創新與社會課程、思維與機械課程、工業設計與創新課程等。

近兩個世紀以來，工程學院秉承活力、發展、創新的精神，匯聚了大批優秀師生，共同解決人類面臨的重大挑戰，從攻克醫學難題、緩解環境壓力，到基礎設施建設、開發可持續能源等。新一代的教育理念不僅要培養學生深入理解專業知識的能力，更要掌握跨學科技能，以解決更為復雜的當代問題。學院的學生群體十分多元化，他們來自不同性別、種族，來自不同地區，在共同的學習和工作中，常常激發出令人難以置信的好點子。學院的課程以扎實的基礎科學知識和嚴謹的工程學科為基礎，還拓展了人文、藝術和社會學的學習，同時增加與課程相關的活動，加強領導力、團隊合作和社區服務訓練，力圖使學生全面發展。學院領先的研究領域包括生命科學工程（Life for Life）、先進材料（）、大數據、計算、認知和模擬系統（Big Data、、和和）、能源、可持續性和彈性基礎設施（、和）、系統、自動化和控制（、和），其中本科生研究項目在生物工程和生物制造方面一直處于前沿。

過去幾年，管理學院不斷鞏固其優秀的本科和博士課程，重新定義和規劃快速發展世界中的MBA課程，并開創了商業分析、物流管理、量化金融和風險管理等9個月的研究生課程。但無論在哪個階段，學生不僅要學習商業和管理知識，還要學會如何利用計算機進行數據分析，如何與頂尖的科學家、工程師、管理者和企業家溝通，用最先進的技術和管理方法解決當今世界的問題和挑戰，這也是理工大學商學院學生的優勢。在這里，你很容易看到管理學院的學生涉獵工學院的課程，或者懷揣創業夢想的計算機科學系學生在理學院或管理學院攻讀雙學位。學院為學生提供大量的出國留學機會，時間可以是幾周、一個學期或一年。從類型上看，有的是學生獨自完成的項目，有的是教授主導的項目，還有實習、服務等項目。在這個過程中，學生不僅開闊了視野，還能獲得學分，所以學院鼓勵本科生在這四年中充分利用海外學習機會，提升自己，讓自己在未來的就業機會中更具優勢。

重要聲明

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