高一、高二時(shí)，他的期末考試成績都不及格，最低分只有29分。然而高三最后四次模擬考試，他表現(xiàn)更好，高考成績一躍升至103分（滿分120分）。這個(gè)名字就是奇跡的代名詞——2016年初中入學(xué)考試名列南京市22418名，全校第554名。2019年高考，語數(shù)英總成績360分（英語103分、物理B+、地理A），超出一級15分，理科名列全校第4名。

他學(xué)習(xí)嚴(yán)重不平衡網(wǎng)校哪個(gè)好，班主任給了他最大的幫助

秦淮中學(xué)高三新生班教室里的高考倒計(jì)時(shí)牌每天都在翻新，學(xué)校邀請?jiān)ㄆ胶退耐瑢W(xué)、老師，講述袁建平高中三年的點(diǎn)滴。

袁建平是秦淮中學(xué)高三8班的一名學(xué)生，他的班主任是英語老師陳磊老師。中考后入學(xué)時(shí)，袁建平在學(xué)校的成績排名是554名，他的科目很偏，理科相對較好，英語卻很差。在陳老師眼里，這是一個(gè)通過不懈的努力和自律，終于成就了更好的自我的孩子。作為英語班主任，陳磊給予了袁建平很大的指導(dǎo)和幫助。基礎(chǔ)薄弱并不可怕，當(dāng)學(xué)生主動出擊，懷著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，一切奇跡都有可能發(fā)生。

高中二年級的時(shí)候就定下了年級前30名的目標(biāo)

袁建平的轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在中考后的一個(gè)周末，學(xué)校舉行了職業(yè)教育系列活動，參觀高校，期末考試前30名的學(xué)生參觀了河海大學(xué)。袁建平偶然在櫥窗里看到了他們在活動時(shí)的照片。心里有種莫名的憂傷，想起了在閱讀課上看到的一句話：“努力學(xué)習(xí)，不是為了和別人競爭，而是為了將來有能力選擇。如果我高中畢業(yè)直接步入社會，我能擁有哪些比同齡人更好的能力？”那一刻，袁建平?jīng)Q定好好學(xué)習(xí)，定下了“成績進(jìn)入年級前30名”的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)看似不太現(xiàn)實(shí)。

從大四下學(xué)期開始，他遠(yuǎn)離手機(jī)、斷網(wǎng)、封閉朋友圈，每天早上5點(diǎn)起床背單詞，晚上12點(diǎn)睡覺。書和題成了他最好的朋友。詞典里的5500個(gè)單詞，都是靠死記硬背背出來的，這個(gè)方法很笨，但非常有效。“我要感謝我的班主任陳磊，他也是英語老師，幾乎每次課間我都會問他問題，雖然他說的是英文，但每次都給我講得仔細(xì)、細(xì)致。”

聚焦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)彎道超車

王英是陪伴袁建平步行上學(xué)13個(gè)月的同班同學(xué)。“大二之前，他的數(shù)學(xué)成績在班里、年級里名列前茅，但語文和英語成績很差。”王英說陳雷英語讀書網(wǎng)，自從認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤后，從那天起，他首先開始攻克英語這門對他來說最難的學(xué)科。他從背單詞開始，不放過任何一個(gè)沒見過、不熟悉的單詞和句子，一遍遍地重復(fù)，直到掌握。經(jīng)過長時(shí)間的不斷努力，他的成績從班級中游躍升到前十名。

高二高三之間的暑假，袁建平除了陪我看電影，整個(gè)暑假都在做英語閱讀、背英語單詞、做數(shù)學(xué)卷子、讀文言文……別人放假的時(shí)候陳雷英語讀書網(wǎng)，都想著休息放松，他卻心無旁騖地刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了反超，高三第一次期末考試，終于躍居班級第一名。

通訊員曾春霞

南京晨報(bào)/愛南京記者 劉穎