愛升學(xué)網(wǎng)特此匯編了2021年度延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線詳情以及該校的簡要介紹，以供廣大考生查閱和參考。

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在各個年份的錄取分?jǐn)?shù)線，根據(jù)不同省份、科類、招生批次和招生類型，均有具體分?jǐn)?shù)要求。

2021

四川

文科

本科二批

普通類

475.00

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院針對各專業(yè)，在不同年份、省份、招生批次和招生類型中延安大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，均設(shè)定了相應(yīng)的錄取分?jǐn)?shù)線。

2021

四川

護理學(xué)（認(rèn)同四川省少數(shù)民族地區(qū)加分項目，但分值最高20分）

文科

本科二批

普通類

475.00

2021

四川

我國小學(xué)教育階段對四川省少數(shù)民族地區(qū)的加分政策表示認(rèn)可，不過該加分項目的最高分值設(shè)定為20分。

文科

本科二批

普通類

476.00

2021

四川

漢語文學(xué)專業(yè)（對四川少數(shù)民族地區(qū)的加分政策表示認(rèn)可，不過該項目的最高加分上限為20分）。

文科

本科二批

普通類

477.00

三、學(xué)校簡介

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院，經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立，是一所全日制的普通本科院校。它位于歷史悠久的古都長安，東側(cè)緊鄰承載深厚文化底蘊的少陵塬，南側(cè)遠(yuǎn)眺雄偉的秦嶺山脈，西側(cè)毗鄰現(xiàn)代化的大學(xué)城，北側(cè)則與市區(qū)緊密相連。該校不僅散發(fā)著濃厚的文化氛圍，還擁有優(yōu)越的地理位置優(yōu)勢。

學(xué)校設(shè)有32個本科專業(yè)，構(gòu)建了一個以文學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、工學(xué)為核心，同時理、工、經(jīng)、管、藝術(shù)學(xué)科均衡發(fā)展的專業(yè)體系。其中包括數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院、文學(xué)與文化傳播學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、護理與健康學(xué)院以及國際學(xué)院等多個二級學(xué)院。

學(xué)科專業(yè)特色鮮明

學(xué)校堅持“以質(zhì)量為根本，以特色為優(yōu)勢”的辦學(xué)宗旨，扎根于應(yīng)用型教育的發(fā)展方向，致力于深化內(nèi)涵建設(shè)和突出特色發(fā)展。遵循陜西省提出的“四個一流”建設(shè)指導(dǎo)意見，學(xué)校持續(xù)優(yōu)化學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了以工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)為核心，同時融入醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)科體系；并形成了以教師教育、計算機科學(xué)、健康護理等為主的專業(yè)集群。專業(yè)建設(shè)秉持分階段推進和穩(wěn)步發(fā)展的原則，依照國家級一流、省級“一流”以及校級重點專業(yè)這三級建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，全面深入開展專業(yè)建設(shè)工作。目前，擁有省級綜合改革試點項目一項，省級“一流專業(yè)”兩項，以及省級“一流課程”四門。

人才培養(yǎng)模式科學(xué)合理

在人才培養(yǎng)方面，我們始終堅持德育為先，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)；同時，我們持續(xù)加強專業(yè)特色建設(shè)，確保各專業(yè)的培養(yǎng)計劃完全遵循《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》；在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合專業(yè)認(rèn)證要求，立足學(xué)校辦學(xué)實際情況，科學(xué)合理地構(gòu)建了課程體系。秉持以學(xué)生成長為核心的教育思想，主動運用先進的教育技術(shù)手段延安大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，大力引進高品質(zhì)的課程資料，實施課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，促進線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)式教學(xué)以及項目制教學(xué)的深入發(fā)展。秉持能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建了由通識課、專業(yè)課、方向課三個平臺構(gòu)成的課程體系，以及包含多個選修模塊的方向課；同時，設(shè)立了課程實驗平臺、實驗課平臺、實習(xí)平臺三個實踐教學(xué)平臺，并實現(xiàn)了理論課與實踐課、校內(nèi)與校外實踐、實習(xí)實訓(xùn)與就業(yè)的有機結(jié)合。學(xué)校與陜西省康復(fù)醫(yī)院聯(lián)合開展合作，共同挖掘并利用學(xué)校與醫(yī)院的雙重資源優(yōu)勢，推動實施“2+2”的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)校與大連東軟集團建立了校企合作關(guān)系，并共同實施了“嵌入式”人才培養(yǎng)計劃。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控嚴(yán)密有效

學(xué)校設(shè)立了超過十個教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管措施，這些措施包括教學(xué)督導(dǎo)、各階段教學(xué)檢查、聽課制度、校領(lǐng)導(dǎo)與基層教學(xué)單位的聯(lián)絡(luò)機制、青年教師指導(dǎo)制度、課堂教學(xué)質(zhì)量評價、試卷質(zhì)量審查及評估、教材選用質(zhì)量的監(jiān)控與評估、學(xué)生教學(xué)信息員制度、教學(xué)質(zhì)量的一票否決權(quán)、教學(xué)事故的認(rèn)定及處理方法、以及教師課堂教學(xué)行為的十項規(guī)范等。構(gòu)建了“345”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管機制，涵蓋學(xué)校、學(xué)院、教研室三級監(jiān)管體系；實施期初、期中、期末及專項四類教學(xué)評估；采用學(xué)生評價教學(xué)、督導(dǎo)評價教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)評價教學(xué)、同行評價教學(xué)以及教師評價學(xué)生等五種監(jiān)控方式，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管全面覆蓋，從而保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

注重教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，強化培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)校秉持著知識傳授、能力塑造與價值導(dǎo)向三位一體的理念，持續(xù)深化專業(yè)發(fā)展、課程體系完善、課程思政教育、教學(xué)團隊建設(shè)等方面的工作，同時大力推進教學(xué)改革相關(guān)的質(zhì)量提升項目，確保了人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提高。近些年，我國學(xué)生在國家級及省級的數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計、計算機設(shè)計等競賽中，榮獲512個獎項；同時，教師們在省舉辦的青年教師授課、課堂創(chuàng)新、微課等比賽中，頻傳捷報，合計收獲省級及以上獎勵超過20項。

學(xué)校近年來持續(xù)深化科研管理機制改革，秉持“科研強校、科研興校、科研促教”的理念，堅守“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的全局觀念，持續(xù)更新思想觀念，制定并完善科研管理政策，加強科研管理制度建設(shè)，充分發(fā)揮政策的引領(lǐng)作用，致力于提高科研水平。

2005年，我校成功創(chuàng)辦了《延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院校刊》，該刊物作為我校獨立主辦的教育教學(xué)綜合類理論平臺，現(xiàn)設(shè)有多個固定欄目，包括特稿、高建群研究、人文社科研究、理工醫(yī)學(xué)研究、教育教學(xué)研究以及文藝欣賞等。自創(chuàng)刊以來，校刊在促進教師開展科學(xué)研究方面發(fā)揮了積極作用，并取得了顯著成效。

為了進一步推動我校教師科研水平的增長，并為他們搭建優(yōu)越的研究環(huán)境，2018年，學(xué)校設(shè)立了專注于研究當(dāng)代知名作家高建群先生文學(xué)藝術(shù)的專業(yè)學(xué)術(shù)機構(gòu)，即高建群研究中心。以延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院高建群文學(xué)藝術(shù)館為中心，我們致力于對高建群先生——一位當(dāng)代知名作家、書畫大家及文化學(xué)者——的文學(xué)藝術(shù)成果進行全面的搜集、陳列、探討與推廣。我們的目標(biāo)是打造一個在國際國內(nèi)都享有盛譽的高建群研究文獻(xiàn)庫、信息交流平臺以及學(xué)術(shù)文化交流中心。2019年，延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院社會科學(xué)界聯(lián)合會正式成立。這一舉措為哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者們搭建了一個優(yōu)越的研究舞臺。此舉不僅標(biāo)志著學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究邁向了一個新的階段網(wǎng)校頭條，還對于學(xué)校推進科研興校戰(zhàn)略起到了積極的推動作用，并產(chǎn)生了長遠(yuǎn)而深刻的影響。

2020年11月，中國管理科學(xué)研究院科學(xué)研究所發(fā)布的《中國大學(xué)評價》課題組最新成果——“武書連2020中國民辦大學(xué)獨立學(xué)院教師創(chuàng)新能力排行榜”揭曉，榜單涵蓋401所院校，其中國辦大學(xué)有158所，獨立學(xué)院則有243所。在本榜單中，我校教師創(chuàng)新能力位列第38位，在陜西同類院校中更是高居榜首。