推動形成“大思政課”育人的新體系，成為新時代高校思想政治教育改革的關鍵目標和使命，各高校需采取多種策略，共同促進“大思政課”新體系的構建。廣東農工商職業技術學院馬克思主義學院，始終將立德樹人作為核心職責，將提升教學質量作為核心工作，采取多種手段，致力于打造“大思政課”育人的新格局。

推動社會實踐的積極作用。思政教育與社會實踐的結合緊密，對于打造“大思政課”教育新體系至關重要。在“大思政課”建設理念的引領下，學院著力推進思政教育與社會實踐的結合，通過開展豐富多彩的創新型實踐活動，幫助學生深入認識國家和社會的實際情況，增強信念，持續拓寬“三全育人”教育的新領域。以理論為指導，清晰界定思政教育與社會實踐相結合的路徑。學院在新學期組織了馬克思主義學院針對思想政治理論課實踐教學活動的創新教育理念征詢座談會，旨在進一步優化思想政治教育實踐教學的具體方案，確保實踐教學活動的實施更加科學、更具指導性，并致力于開辟實踐教學的新天地。同時，通過平臺建設來確保思政教育與社會實踐能夠深度融合。學院設立了思想政治理論課實踐教學部門廣東農工商職業技術學校，并以此為基礎，全力培育“行走的思政課”等系列思政品牌活動。這些活動將思政課程的主課堂、校園內的輔助課堂以及社會大課堂和網絡新興課堂緊密融合，借助豐富多樣的實踐活動和生動的現實案例，讓思政課教學更貼近學生的日常生活和社會現實，讓學生在直接參與的過程中培養情感和增強能力。以實際行動推動思政教育與社會實踐深度融合。學院組織黨員前往廣州圖書館馬莊巷社區分館以及廣州海事法院分館，開展了一場以“學習《條例》，黨史知識，黨紀規范，堅守底線”為主題的黨課活動，為黨紀教育注入了新的生機與深度，同時使黨紀黨課在基層得以扎根并深入人心；此外，學院還前往長洲島參觀黃埔軍校舊址紀念館，開展了主題黨日活動，師生們在參觀“文武雙全，軍政兼通”“東征北伐，聲名遠播”“英才輩出，豐碑不朽”等主題展區時，深刻體會到了“愛國、革命”的偉大精神；學院還舉辦了“首屆思政課實踐教學微視頻展示”現場競賽，通過微視頻作品這一媒介，展示了思政課實踐教學的創新成果，進一步深化了農工商學生的愛國主義教育，普及了紅色文化，增強了大學生對紅色歷史的理解和承擔社會責任的自覺。

充分挖掘課堂教學這一核心途徑。思政課程作為大學生思想政治教育的主要途徑和關鍵陣地，在構建“大思政課”育人新體系的過程中扮演著不可或缺的角色。學院致力于不斷擴充思政課程的教學內容，持續優化教學方法和手段，特別強調對學生民族情懷和時代意識的培養，同時重視提升學生適應社會發展和崗位需求的全局性能力和扎實的職業素養。注重課堂教學內容的豐富。注重課堂教學方法的創新。學院舉辦了以“改革的實踐續篇，現代化的時代新篇”為主題的示范課教學展示活動，旨在激發教師們在教學過程中關注學生所關心的國內外形勢及社會熱點話題，并創新教學方法，有針對性地進行教學實踐。同時，校長面向學校馬克思主義學院的師生，主講了一堂以“保障糧食安全的中國策略”為主題的思政課，旨在引導師生深入理解糧食安全作為“國家大事”的深遠意義，為推動農業發展和鄉村振興貢獻智慧和力量。

強化思政教育師資團隊建設。思政教育師資團隊不僅是思政課程教學的核心力量，更是引領“大思政課”體系構建與進步的根本動力。學院持續優化教師發展的平臺，致力于增強教師的教學基礎能力網校頭條，激發教師創新教育觀念，學習現代教學手段，促進教師間教學經驗的分享，從而全面提升思政教育的綜合質量。堅持通過競賽推動教學發展。學院舉辦了思政課教師說課活動，旨在通過多個角度，如課程標準、內容、教學設計、資源、實施、成效、特色創新和教學反思等，對思政課教學進行全面分析和總結，以此拓寬教師視野、增強知識儲備、提高教學技巧；同時，還舉行了思想政治理論課教師教學基本功競賽，旨在提升教師的教學水平，加強教學基礎，營造一個以競賽促進教學氛圍的積極環境。持續加強溝通協作。學院舉辦了青年骨干教師座談會，旨在激發大家積極發言，從而更深入地掌握青年骨干教師的實際需求廣東農工商職業技術學校，助力教師更順暢地融入學校與學院的發展大局，提升教師對學校和學院的認同與歸屬；同時，定期舉辦集體備課活動，切實提高思政課教師的教學能力。不斷強化培訓工作。學院在暑假期間組織了多樣化的學習活動，包括線上學習、集中學習和黨員自學，旨在全面提高教師隊伍的整體素質。同時，學院積極倡導教師踴躍報名參加高校思想政治理論課青年教師教學基本功比賽決賽及培訓班、廣東省高等學校教師崗前培訓、全省哲學社會科學教學科研骨干研修班等眾多培訓班，以此增強教師的職業道德、黨性覺悟和專業技能。

（執筆人:鄒俊滔）