一、指導思想

在新的一學期里，以中學工作計劃為指導小學政教處工作計劃，在市長室的領導下，政教處本學期的工作繼續堅持管理育人，活動育人兩條主線交叉并重推動工作進程，要求全員參與美育教育，以建立“大德育教育網路”為管理目標，扎實有效地做好中學生的政治思想教育工作，產生齊抓共管的教育局面；中學將堅持以美育為首，以教學為中心的辦學思想，堅持以思想道德品質教育為主陣地，以養成教育為主線，以活動舉辦為載體，以人文素質推動為特色的美育工作思路，根據中學擬定的第三個七年發展規劃進一步優化學風、班風，培養高素養、高品味的湖城中學生，辦讓人民滿意的教育。遵守中學生中學生思想品德產生的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，著力做好新學期的美育工作和常規工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的氣氛，建設和諧文明的新型校園環境，為中學生終身發展奠定基礎，實現中學美育的可持續發展。

二、工作目標

1、政教處工作一直堅持“以中學生的發展為中心，為中學生的人生奠基”的辦學宗旨，扎實細致舉辦美育工作，實現美育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

2、學習落實和內化《中小中學生日常行為規范》和《湖城中學中學生在校一日行為常規》，促使中學生文明素質的產生和增強。

3、努力強化美育工作隊伍建設，整合中學、社會和家庭的美育力量，產生美育合力，確保管理療效。

4、拓寬美育渠道，充實美育內容，提高美育工作的針對性、實效性。

5、加強自身建設，務實、有效地完成各項美育工作。

6、制定并用好《湖城中學中學生獎勵和違紀處罰細則》，本學期對違紀中學生進行考試，考試內容為素養報告冊中的內容。

三、主要工作舉措

（一）強化美育隊伍建設，發揮指導者和引路人的作用

1、認真落實政教處美育工作人員的工作職責，定期檢測、認真指導，積極協助有關人員作好本員工作。在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

2、加強年級管理及教師隊伍的建設，發揮美育工作的核心作用。

（1）搞好教師隊伍的建設，提升教師工作質量，提高教師服務意識。組織教師學習現代美育理論，摒棄舊美育觀，樹立新美育觀，提高服務意識，使班級管理科學化、藝術化。鼓勵教師撰寫美育論文。加大對教師常規工作落實的監管力度（行政值周、政教處抽檢、年級值周及其他處室四重量化評分），對班級工作十月一總結，十月一評估。推行教師管理過程評價和管理結果評價，使教師在工作過程中明得失。布置和指導教師制訂工作計劃，每周分年級舉辦教師會議，每月政教處舉行一次校長工作經驗交流會小學政教處工作計劃，將經驗交流稿噴在宣傳櫥窗中供你們學習，進一步提升教師的事業心和責任感。指導教師從四個方面入手舉辦工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加強力度進行日常班級管理；三是強化對學困生的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。

（2）進一步建立《班主任工作量化考核條例》和《班級量化考核條例》班主任根據《細則》強化管理，依法管理，加強中學生的思想教育，并對在班級管理工作中作出突出成績的教師在評比評優，職稱任命等方面優先考慮。中學繼續執行校長考評方案，考核中力求公正、合理，提升班校長工作的積極性和主動性。

（3）強化政教處的調研，政教處和總支組織好中學生會黨員強化檢測，政教處每月舉行一次全校教師大會。

（4）每周一晚上要求各年級部舉行會議總結上周的情況，并及時布署中學的相關工作。

（5）強化班會課有效管理。

a、班主任根據政教處和年級部工作安排主題內容舉辦主題教育，不得把班會課弄成自習課、罵人課、單純說教課、上傳下達課、自由活動課等。

b、本學期各年級要推薦一堂較好的主題班會課進行觀摩。

c、學生會加大對班會課進行督查，記錄好各班舉行班會的情況。

3、加強師德師風建設。師德是班主任素養的靈魂，通過教育引導、學習培訓和考評賞罰等方式強化班主任隊伍建設，讓每一位班主任做到關懷中學生，理解中學生尊重中學生；讓每一位班主任適時地在課堂上進行美育滲透；讓每一位班主任在校長率領下積極參與班集體建設。要樹立教書育人、育人為本、德育為首的班主任教育教學職責觀；要樹立一直把被教育者當親友、伙伴、禾苗、人才來看的中學生觀；要樹立班主任在本員工作中既是中學生的慈父、慈母、良師、益友四種角色飾演者，又是中學、教師、家長、學生四方利益代表者的班主任觀；要樹立“用熱心、細心、耐心、匠心、恒心對待每一個中學生”的教育觀。

4、加強班級美育管理。各班還要依據本班實際，擬定著力可行、便于操作的班級管理制度，如班黨員值日制、值日制度、課堂紀律記載、班級日志、周記、班級公約等等，加強管理中的中學生主體意識和中學生自我管理的意識及能力，使各班的管理更有成效。同時中學將不斷建立各類規章制度，嚴把進出校門關，校長認真初審事假內容，避免中學生中途擅自離校現象，強化對中學生的儀表儀態、遲到曠課等情況的檢測。加強對嚴重違背中學規章制度的中學生的處罰力度，以保證中學良好的秩序和風氣。努力使中學生的行為規范外化為行為，內化為素養，逐漸養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。本學期，校長工作要思想注重，持之以恒地貫徹心理教育，要做到悉心觀察、真心關懷、耐心教育中學生。引導她們正確認識人生、社會，處理好與朋友、父母、教師的關系，幫助她們健康成長。要發揮中學生的自我管理能力，培養、指導中學生黨員舉辦工作，重點是搞好對中學生黨員的培訓，提升她們的工作能力。

（二）強化中學生美育系列教育，全面提升中學生行為習慣的文明程度

1、精心安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發揮組員會在中學美育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行督察，并做好記錄和依據校長考評方案進行量化考核。

2、和社聯結合充分發揮中學生會的作用，讓中學生進行自主管理。

3、依法搞好特殊中學生的教育和管理。構建和建立特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。

（1）政教處、年級組長、班主任，要對中學生層層管理，對自己約束不強的中學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的美育和美育的有情，對違紀中學生要正確批評教育，對嚴重違紀的中學生，要根據《湖城中學中學生違紀處罰細則》給予紀律處分。

（2）對處分中學生的跟蹤辦法。被處分的中學生，教師和年級組長應密切關注，隨時跟蹤。被處分的中學生處分期滿后到政教處發放一份《湖城中學撤消處分中學生申請表》，由校長組織中學生填好后再送交政教處，政教處確定是否取消其處分。取消處分決定的仍要經領導組審批后打印，在政教處存檔，沒有取消處分的有關材料由政教處繼續保留。假如直到中學生結業尚未取消處分的，則由政教處出面找該生談話，并確定是否記入電子檔案。

4、加強法治教育。通過法治專題講堂和報告，觀看法治教育片，舉行專題班會，開辟法治教育專欄（板報）等系列活動，提高中學生知法教育法和自我保護意識，把普法教育和遵規守紀教育結合上去。

5、要進一步廣泛舉辦《中小中學生守則》、《中小中學生日常行為規范》的養成教育活動，通過生動的教育、認真的督促、嚴格的檢測、公正的評選，使學生日常行為規范的養成教育取得顯著成效。

（1）校長要按照中學安排定期搞好《湖城中學中學生素養報告書》進行養成教育，把基礎文明行為養成教育抓實、抓細、抓持久。教育活動要做到內容具體，記錄詳實。

（2）繼續舉辦中學生日常行為規范評選工作，做到日查、周結、月評。同時，要加強不定期放學檢測，并督促整改。要通過檢測評選，改變和規范部份中學生的不良行為，培養中學生講文明，守紀律的良好習慣，中學在開學初要舉辦“行為規范”訓練月活動。訓練要做到有主題、有計劃、有部署、有施行、有檢測、有評選。并推選行規示范班，樹立典型，強化宣傳，以榜樣引路。

（3）強化中學生督查隊建設，規范督查行為。要制訂評分條例，力求做到認真復查，不得敷衍了事，徇私舞弊。

（4）要強化班集體建設。是教育培養中學生成長的主要陣地，要每月進行優秀班級評選，促使中學生良好行為習慣的養成。班集體建設除了是中學生的事情，也是全體班主任的工作，加大班集體建設要重視在發揮教師帶頭作用的同時，充分發動中學生與任課班主任多方面的積極性。

（三）重視科學管理，確保校園平安

1、政教處通過各類途徑進行宣傳通知，以提高中學生各類安全防范意識，提升自我防范能力。

2、強化各項安全制度的落實，使每一項制度都成為校園安全的保證。尤其要認真落實看門職責，嚴格校園封閉管理規定，牢牢把好校園安全的第一道屏障，要加強對傳達室工作的督察力度，發揮傳達室的職能作用，作好來訪登記，控制外來汽車步入校園，中學生必須憑衣服進出中學，確保中學正常的教育教學秩序。

3、要落實設施定期檢測制度，定期舉辦自查、整改活動，細致地排查安全隱患，堵塞安全漏洞，做到防范于未然，有問題及晨報給總務處給與整改安全隱患，確保全校無重大安全車禍發生。

4、學生下班時分時段，中學部低年級提早15分鐘下課，中學部高年級提早10分鐘下課，并排好學路隊，校長一起維持父母接送中學生的局面，以維護中學生安全、平安離校回去。

5、要定期舉辦安全教育，不斷加強中學生提高安全意識。

（1）校長要按照中學安排，每周起碼對中學生進行一次安全教育，每晚下班時及時提醒中學生來回路上注意安全。

（2）中學按照中學生中存在的問題不定期對中學生進行集中教育。

（3）按照上級布署和季節變化舉辦乳品衛生安全、道路交通安全和防火消防教育、用火用電用氣安全、游泳安全等主題安全教育。

（4）借助節假日前夕對中學生進行安全教育。

6、認真搞好安保人員的管理，并繼續與城東大隊聯盟，把一切的不安定，不安全誘因剿滅在萌芽狀態。

7、積極舉辦創建平安校園活動，通過創建活動來進一步提升廣大師生的安全意識，不斷建立校園安全防治體系和應急管理體系，認真排查并及時整改工作薄弱環節，妥善處理校內突發風波，扎實做好各項工作，維護校園的持續穩定。

8、積極舉辦創建和諧校園活動。充分發揮思想政治工作優勢，及時化解各類矛盾和問題；建設和諧校園文化，培植校園文明風尚。

9、不斷提高師生安全意識，著力搞好中學安全工作。

10、聘請法律顧問，每學年對教師進行一次普法教育，讓全體教師依法依規管理班級。

11、各年級組織好教師值勤，要真正做到干好干壞不一樣。

12、各教師要用好學校編制的《班主任指南》和《班主任安全工作指南》。

（四）注重校園文化建設，提升校園文化品味。

校園文化建設是美育工作軟硬件建設的重點工程。校園里的一草一木，一字一畫，就會給中學生以影響、教育。因此，在環境方面，要加強整治機制，為中學生創造一個整潔高貴的環境。要充分借助中學的陣地教育，要讓櫥窗、板報成為美育一景，讓班會成為中學生們自己的活動陣地。充分發揮校園環境、校園文化對中學生的教育作用。

1、充分發揮民革組織的教育功能作用，實現自我教育、自我管理的目標，為中學生搭建自主管理平臺。

2、積極舉辦中學生活動。我校現有中學生街舞隊、器樂團、合唱隊、書法興趣小組等。通過舉行各類活動陶冶中學生情操、鍛煉中學生能力、豐富中學生生活、促進中學生健康成長。用活動取代說教的育人形式，是有成效并值得推廣的。

3、抓好校園文化宣傳活動。創辦校園廣播站、充分發揮“校園宣傳欄”的教育功能，讓正確的輿論、先進模范人物、走進中學生的心田，培養中學生崇高的精神品質，不斷建立自我。

4、搞好班級文化環境建設：各班課室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，產生有個性、有特色的班級文化育人環境，辦妥班級黑板報、學習園地；在班級環境建設中彰顯中學生參與的主體意識。課室前面沒有黑板的班級，用手抄報進行宣傳。班級文化建設每學年進行一次評選。

5、抓好校園口號建設。“讓墻上會說話”，產生對中學生常年薰陶和潛移默化。

（五）優化校園生活環境，共創紅色和諧校園。

1、衛生區域與念書期有所不同，具體分工見衛生管理平面圖及各班清潔區分工表。

2、切實落實好衛生責任制，做到分工明晰，責任到人。

3、堅持一日三打掃，重視衛生保潔，同時要抓好綠化責任區的花卉管理，去除雜草，剿滅垃圾死角。

4、年級組負責組織值周人員進行一日二檢測評選（早上第一節課前，上午第三節課后），對班級衛生等方面常規檢測評獎。

5、學生會，借助兩操時間對校園進行全面衛生檢測評選，。

6、通過各類渠道衛生宣傳教育，并發出有關通告嚴禁朋友把乳品帶入教學區。

新學期的工作繁雜而沉重，并且指導思想明晰，工作思路清晰，為湖城中學繼續努力！

湖城中學政教處

2021年2月26日