在我們的學(xué)校里，生活著這樣一群平凡而又敬業(yè)的教育工作者，他們有的是初出茅廬、懷揣教育夢想的“菜鳥”；有的是歷經(jīng)風(fēng)雨、扎根一線的“老兵”；還有守護(hù)師生的校警、保育員、宿舍管理員等默默奉獻(xiàn)的支持人員。

穿過風(fēng)雨網(wǎng)校哪個(gè)好，從黎明的微光到星光的燦爛；

它默默地滋潤著萬物，從春暖花開到霜錦。

他們或許沒有催人淚下的豪言壯語海鹽第二高級中學(xué)，沒有驚天動地的壯舉，但他們恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，日夜陪伴著孩子，年復(fù)一年，他們是我們身邊的好老師，更是新時(shí)代的教育家。

從今天開始，我們將陸續(xù)推出“延藝優(yōu)秀教師”教育微故事展。

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第 01 期今日發(fā)布

陸鑫，海鹽二中政治老師、高級教師，擔(dān)任班主任12年，曾獲縣級先進(jìn)教師榮譽(yù)，倡導(dǎo)愛心教育。

今年開學(xué)之際，海鹽縣二中教學(xué)樓里，時(shí)常能看到一個(gè)拄著拐杖、用右腿支撐行走的身影。他就是二年級8班的班主任——陸鑫。月中，陸先生左腳踝管綜合癥已經(jīng)十分嚴(yán)重，但為了不耽誤學(xué)生期末考試，手術(shù)一拖再拖。手術(shù)后，醫(yī)生建議他至少休息一個(gè)月才能再次行走。出院三天后，他就重返工作崗位。

天還沒亮，陸老師就已經(jīng)上路了，因?yàn)閯幼髀麜崆皝淼浇淌易鰷?zhǔn)備，上課時(shí)，他會左腳跪在椅子上，右腳站著，他的聲音還是一如既往的鏗鏘有力，他的姿勢還是像黑板上的字跡一樣，還是那么的工整、優(yōu)美、蒼勁、有力。這些微小的瞬間，感動著孩子們。有的說：“陸老師，請你別來上自習(xí)課，我們會照顧好自己的。”有的說：“陸老師，請你別來上自習(xí)課，我們會照顧好自己的。”老師，請你別來做操，我們會有秩序地跑步……

由于起得太早，站的時(shí)間又長，陸老師的左腳腫了起來。同事們看到后，都心疼不已，紛紛勸他休息，并主動提出替他上課。但陸老師還是留在了學(xué)校。她說：“為了不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，在開學(xué)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期把班級管理好海鹽第二高級中學(xué)，我就想著過來陪學(xué)生。”

從晨曦朦朧到夜色微涼，從春天百花齊放到秋天落葉紛飛，陸新老師擔(dān)任班主任十余年，日復(fù)一日地陪伴著學(xué)生，給予學(xué)生溫暖的力量。備課、教研、開會、值班、輔導(dǎo)……他兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。教室、走廊、宿舍、操場、辦公室，處處是他的忙碌和辛勤。

這個(gè)春天，又不僅僅是這個(gè)春天，在無數(shù)個(gè)光陰的輪回中，在日復(fù)一日的堅(jiān)持中，魯欣老師在平凡的崗位上書寫著不平凡的感人故事。變得偉大、變得壯麗，從過去到現(xiàn)在，也將延續(xù)到未來……

來源：海鹽縣第二高級中學(xué)

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