近年來，以衡水中學為首的超級中學迅速崛起，在混聲中蓬勃發展，在全國各地開花結果。

衡水一中學費曝光（衡水中學南校區由衡水中學與臺華公司聯合辦學，正式名稱為衡水一中，其管理、師資、招生、教育、教學均以衡水中學為主），最近流傳的一塊衡水中學校區公告牌上明確列出了衡水中學（南校區）的收費情況， 其中清楚地表明：學費為 9360 元/學生/學期，復讀生學費高達 25000 元/學生/學年！

衡水一中官網也在《衡水一中2020-2021學年留級生招生指南》中公布了今年的學費。

科學

河北省

河北省外

分數

學費

分數

學費

666 分及以上

學費2000元

高考成績在全省考生總數中排名前 1/4

學費 25000 元

551 ~ 665 積分

學費 25000 元

550 分及以下（將根據成績分批錄取）。

學費 35,000 元

排名高考成績 1/4 后者，將根據報名情況進行選擇

學費 35,000 元

文科

河北省

河北省外

分數

學費

分數

學費

630 分及以上

學費2000元

高考成績在全省考生總數中排名前 1/4

學費 25000 元

541 積分 - 629 積分

學費 25000 元

540 分及以下（分批擇優錄取）。

學費 35,000 元

排名高考成績 1/4 后者，將根據報名情況進行選擇

學費 35,000 元

衡水中學安徽學校位于長豐縣港集鎮，占地面積280畝，建筑面積18萬平方米，設有初中、高中，可容納近萬名學生。

學費也公布了，學費每年18000元，不含生活費。

可能不是每所學校都能夠完全復制恒中模式，也不是每個學生都有機會體驗這種教學模式，但了解這所高考成績優異的學校背后老師和家長不為人知的努力，可能會為許多學生和家長提供“如何學習”的新思路。

衡水中學的日常管理

1. 嚴格管理，不乏人情味

衡水中學的管理非常嚴格。不難觀察，中午午飯后，學生們回到宿舍教室只需要一二十分鐘左右，學生們的時間感很強。

恒中規定，學生只能“放開有限制的零食”，零食只有牛奶、餅干、蘋果、香蕉、梨五種零食，經過師生家長討論后，從科學營養的角度統一規定，而這五種零食只能在宿舍睡前吃。

他們的食品小賣部位于食堂里，里面的種類也很簡單，只有面包、蛋糕、餅干、礦泉水等，學生可以跳過午餐，但必須在小賣部買，然后在食堂吃。

2. 高密度考試，全程休假計劃

作業是每天的考試，考試是每周六和周日的考試，考試是每個月末的考試，還有期中考試和期末考試。寒暑假一年只有 20 天，但留了 40 天的作業無法完成（每個科目也有放假批改本）。

放假期間，學校也會安排一個完整的假期學習計劃，每天打出什么文件給家長簽字，基本上除了除夕夜，學生都要躺在課桌前。學生們學習緊張而快，學生必須在規定的時間內完成每個科目的家庭作業。

3. 課間休息練習是“神話”。

跑操是衡水中學的神話，學生集合真的很快，很安靜，而且在一起，跑操時充滿活力，學生們還利用一點時間來背單詞，背一些跑操前后的知識。

衡水中學的學生勤奮好學，能吃苦，到處都是學習的，教室、宿舍、餐廳、操場都是學習的地方。

最讓我感動的是，早上的自習是搶坑的高峰期，走廊里到處都是狂奔的青少年。

4. 宿舍管理

（1） 實行半軍事化、全封閉式登機管理。任何學生不得在非節假日離開學校。

（2）全校實行統一的就寢時間管理，宿舍不允許放書本，學習資料都放在教室里，學生到宿舍后安靜的速度異常快，學校規定晚上10點熄燈睡覺，學生睡前必須上廁所， 10 點到 11 點，學生不允許上廁所。學生白天總共花費 14.5 小時的學習和生活。

（3）衡中宿舍區，“沫梅漢香”、“星辰無言”、“靈感門”、“亞云軒”和“兄弟”，詩意的名字映入眼簾，門窗干凈通透，地面干凈可見，被褥折疊整齊，屋內空氣清新，物品擺放有序。

5. 學生行為管理

（1） 儀容儀表、文明行為：語言、禮貌、衛生。

（2） 攜帶。學校超市只允許銷售學習用品和必需品，不允許出售飲料和食品。食堂、宿舍以外的任何地方都不允許吃飯，也不允許攜帶手機、零食、mp3 等進入學校。

這個群體很自律，沒有老師，也沒有班主任跟著，一切都是學生自己做的，每個學生都是那么認真，那么自信，那么積極。

每個在體操比賽中早早到達操場的學生手里都拿著一本書或一個小筆記本，他站在自己的位置上，立即閱讀這本書，就像每節課一樣。由此可見，恒中的學生都有良好的學習習慣和行為習慣。

總之，恒中的學生們無時無刻都在抓著時間學習，就連學生在學校里走路的步伐和進宿舍時睡著的速度都非常快。

學生們的學習氛圍很濃厚。沒有不完成作業的學生，也沒有他不專心學習的;學校的每一個招牌都在提醒學生要努力學習，學校所做的一切都圍繞著學生的學習——學習就是生活，學習就是一切。

在這種氛圍下，學生們對主動學習的熱情很高，主動學習的潛力很大。

嚴格管理學生 家長“寬容”

與其他學校不同的是，恒中的午餐是套餐制，學生直接選擇套餐，省去了選擇同餐的時間。而且，在去食堂的路上，幾乎每個學生都一路小跑，吃完飯后，他們也一路小跑回到教室或宿舍，可以說是真的把時間省到了極致！

噓噓 恒中的學生們甚至可以控制人生的第一需求 “吃” ，真的沒有理由不成功。

衡水中學不僅嚴格管理學生，還管理學生家長。很多家長以為關心孩子，其實影響到孩子，會被老師攔下。

很多來自橫中其他地方的學生連一年都回家不了，那該怎么辦，每三周（高中生）放假，全國各地的家長都會聚集在校外，周六下午 4 點放學，周日上午 10 點返校衡水中學高三復讀條件及費用，在這短短的不到 24 小時的時間里， 附近的酒店和酒店已成為父母和孩子的臨時住所。

據家長們介紹，召開家長會時，班主任要求所有家長都在場，因為高考不是孩子的事，也是家事，這樣家長才能了解孩子最近的學習和心理狀況，學校和家庭一起努力，有利于為高中三年級的孩子創造良好的學習環境和心理環境！

在今年高考前八天，恒中市很多班級的家長群都發出了這樣的通知。

請家長注意以下事項：

1. 不要輕易給老師打電話和發短信，老師在教室里不允許玩手機，一經發現，全校都會通知，并處以獎金罰款。學生在課堂上每時每刻都有老師陪伴，課間休息和空白時間老師坐在走廊上等待學生，隨時輔導，從中午到 12：40 和晚上到 22：00;

2. 請相信學生相信老師對學校的精心安排，不要來學校探訪，也不要為了自己的舒適而耽誤孩子的寶貴時間而影響國家;

3、高考時不要來學校等孩子，也不要告訴他們要陪他們出門，這樣會嚴重影響他們的心態，因為恒中的孩子非常仁、義、孝。

您的沉默是最好的祈禱，您的冷靜是最強大的支持！

盡你最大的努力服從天堂的命運，

孩子們和老師都絕望了

只求問心無愧

進行最后的沖刺！

衡水中學教學管理有 12 項核心實踐

1. 改變教學觀念

（1） “教學高度”是“讓學生跳起來摘桃子”。

（2）李金馳：“老師只是一個媒人，當張生和瑩瑩走到一起時，媒人就不再充當兩人之間的'第三者'了。”

（3）老師的任務是引導學生掌握知識，當學生已經全身心投入到知識的探索中時，老師會不厭其煩地講解，即“第三方”。

（4）“五高手”教學原則：教師為引領、學生為主體、問題為主軸、思維為主攻、培訓為主線。

2. 注重人格魅力

（1） 泛函：Y=KX。

（2）Y為因變量，表示教師的教育能力和教育效果，K為系數，代表教師的精神境界和人格修養，X為自變量，代表教師的教學技能和專業能力。

（3）教師的性格強度決定他的教學效果，教師的性格強度越強，教學質量就越高，反之，教學效果就會下降。

3. 了解優質教育

（1） 素質教育比應試教育更能提高錄取率

（2） 通過應試教育提高錄取率是極其有限的，只能將升遷率提高到一個有限的高度，如果提高，也升不上去。

（3）應試教育的壞根源在于它對學生的壓制、對學生的控制、對學生的約束，表現在教師在課堂上居高臨下的強制灌輸、超高強度、大規模的機械訓練、死記硬背、棍棒式教育。結果，它破壞了學生的學習生態，扼殺了學生的學習興趣，摧毀了學生的創造力，摧毀了學生的探索欲望。這就是問題所在。

（4） 素質教育并不排斥努力工作。輕松不是優質教育。

（5）如果真正實施素質教育，將學生從被壓制、被束縛、被控制的狀態中解放出來，那么他們的學習熱情就會大大散發，他們的學習興趣和愿望就會大大調動起來。此時，錄取率會急劇增加是很自然的。

（6） 4 個結論：（1） 素質教育比應試教育更能提高錄取率。（2） 素質教育最本質的要求是解放學生。（3） 素質教育的主戰場在課堂上。（4）素質教育是一種教育思想和哲學，而不是一兩個具體的實踐。

4. 堅持“三課”活動

（1） 每周，每個科目都要有“三節課”活動（講座、講座、評價）。

（2）課程評定的三個要求：（1）所有聽課和參加課程的人都必須參加課程評議，所有參加課程評議的人都必須發言。（2） 所有演講者必須首先向講師提及三個缺點，然后再談論一個優點。（3）所有評價課程的人，只要前人講過缺點和優點，后面的人就不要再講了，必須有新的東西，講新的三個短一優點。

5. 堅持集體備課

中心發言人：實行每周一次的制度，由學科組集體備課老師輪流擔任中心發言人。

四個準備：準備教科書、準備教學大綱和試題、準備教與學方法、準備家庭作業學生。

四個確定：定主題、定主講人、定時間、定地點。

四個統一：統一教學內容、統一教學進度、統一實踐作業、分級統一測試考試。

資源共享：備課組中的所有材料、家庭作業練習、課程計劃和學習計劃都是共享的。

6. 獨立開發數據

作業分為課堂作業、課外作業和“自助餐”。家庭作業必須由每個人在規定的時間內完成。“自助餐”是測試題的選擇。

學生自學，老師絕不允許讓學生使用現成的材料。

學期期間，學校為每位教師采購 10 多份教學和輔助材料，并統一制定、修改和批準學習計劃、作業和自助餐（可選作業）。

每個學科的材料每學年收集和出版。

7. 科學分配自學

（1） 保證每天兩節公共自習課。

（2） 實行“學科自學課程”和“公共自學課程”雙軌制。

（3） 該科目自習班屬于該科目，但不允許講課或變相講課，教師可以輔導學習，教師布置的所需作業必須控制在本屆自習班完成，教師必須在科目自習結束時收集當天的作業， 并且嚴禁老師在其余時間收集作業。

（4）對各科目進行科學的課時分配，進而嚴格要求教師不得耽誤上課，不得提前赴課，不得占用自學時間，不得留下更多作業，教師以任何形式變相自學，多時間予以曝光、警告，確保公平享受時間。

8. 澄清常規教義

（1） 一個中心：注重提高教育教學質量。

（2）兩種治療，兩次至少，兩次五分鐘：把每一次自習都當作一次考試，把每一次考試都當作一次高考，真正做到自學考試、高考、高考常態;至少每兩周向每位學生提問一次，每學期至少為每位學生進行一次面對面的更正;教師應連續教學不超過 5 分鐘，每節課結束時將給學生 5 分鐘的時間進行思考和總結。

（3）三按時三變：自習課按時到位，按時布置作業，按時收作業;將注入式教學改為啟發式教學，將學生被動聽課轉變為主動參與，將簡單的知識傳遞改為知識與能力并重。

（4）四精四重：選擇、細化、細化、評價;注重啟發和引導，注重學法的引導，注重情感滲透，注重培養創新思維。

（5）五必、五讓：作業布置和檢查必須發收、收必看、見必批、批必評、有評必補充;在課堂教學中，應該允許學生觀察，允許學生思考，允許學生表達能表達的，允許學生做能做的事，讓學生自己推演和得出結論，總結出什么。

（6） 六個鏈接

準備、演講、批評、輔助、考試和評估。要求每一個環節都非常細致、認真、注重效率和質量。

9. 實行周練、月考制度

（1） 每周六晚上至周日，全天為各科目的集中訓練時間。

（2）從命題、監考、評分到成績統計，均根據高考要求獨立設計。

10. 強化競爭意識

（1） 口號：“睜開你的眼睛，開始競爭。”

（2）起床“七拼”：早上起床后 15 分鐘內完成穿衣、整理床鋪、洗漱、整理家政，然后去操場排隊鍛煉。學校開始檢查宿舍的衛生和晨練情況。在這短短的時間內，有七場爭論。力求起床的速度（不允許提前）、宿舍衛生的質量、早晚的排隊、排隊的整齊、步伐開朗、響亮的口號、精神狀態。這里有速度的競爭，也有質量的競爭。一天的計劃在于早上，正是在這場比賽中，學生們開始了他們一天的學習和生活。

（3）學習競賽：學生跑進教室，先爭一天一首歌，然后爭取提前進入自學狀態，自學開始后，爭取學習效率。學生與學生之間，班級之間，年級之間，學校倡導的一切，一切，無處不在，永遠充滿競爭，今天你超越我，明天我超越你。

11. 確保公平原則

（1） 在學校，老師特別注重擁有公平的平臺，只注重公平的環境。所以，作為學校的領導，只要搭建一個公平競爭的舞臺，讓每一位老師、每一位學生盡情表演，展示自己的技能，在旁邊公正地評判，就能激發出極大的主觀能動性，調動極大的工作熱情。

（2） 就業的公平性是最大的公平性。平等競爭、擇優任用、任人唯賢。用好人開大面積。

（3） 公平的班級分配：新生入學并按照平衡原則安排，班主任和班主任應隨機選擇上課。

（4） 教師公平分配：在平行班級教師分配中，應充分考慮每位教師的年齡、性別、性格和教學風格，努力實現均衡組合和優化組合，促進競爭。

（5） 兩個結論：（1） 公平競爭產生競爭，競爭提高效率。人的潛力幾乎是無限的，潛力的爆發取決于競爭，競爭取決于公平。在公平競爭的情況下，人們不會有膽量，也不會有土地的生產力。（2） 創造一個公平的環境需要一個領域。很多經理都做不到這一點。

12. 建立一個充滿激情的校園

（1） 讓校園的激情燃燒起來。

（2） 校園文化就像一鍋老湯。

（3）文化強國是校園的第一教育強國。

（4）衡水人的理念：唯我獨必戰，每一次冠軍必奪，擇優必取。

（5） “做別人從未達到的。””

（6） 必須在比賽中獲得一等獎。

（7） 文學和藝術活動也是教育，一項活動可能會影響學生的生活。

（8） 心理學研究的結果告訴人們，激情是一種意氣風發、積極向上的心態，激情可以驅散抑郁，增強自信心，激情可以激發靈感網校哪個好，調動身心的潛能，能最大限度地提高工作和學習的效率。激情顯示了生活的緊張。

（9） 中學生正值花開的季節，他們的生活應該充滿活力、幻想和激情。

（10） 沒有激情的學校是沒有希望的學校。建設名校，提高教育質量，必須提高學生的心態衡水中學高三復讀條件及費用，必須培養學生的激情，必須使師生的工作學習充滿激情，必須建設一支充滿激情的教師隊伍，必須培養一大批充滿激情的學生， 我們必須創造一種充滿激情的文化。要把生命的激情注入到學校的教育中，讓校園生活翱翔飛翔。

（11） 招聘充滿激情的教師：建設充滿激情的校園，從招聘教師開始。激情是教師非常重要的品質。從1999年開始，衡水中學就在人才市場招收大學生，從面試、試講到考察，全程我都全程參與，親自守住“入口大門”。首先，要看候選人有沒有激情，如果沒有激情的品質，其他條件再好也不管。激情是教師非常重要的品質。一般來說，太老練圓滑的人不會有太多的熱情，也不適合當老師。在很大程度上，激情本身就是一種心理基因，一種潛在的心理品質。

（12）倡導激情課堂：衡水中學提出，沒有激情的課堂教學不是好的課堂教學，要求師生之間的激情互動作為課堂教學評價的一個重要方面。

（十三）提出四個敢：鼓勵學生敢疑師傅、敢疑結論、敢疑教材、敢疑師。

（14） 重視愛國主義教育：有些人不理解，說你不是幻想嗎？你幾歲還在做這種教育？你錯了，現在的中學生太需要這樣的教育了，現在的中學生已經很久沒有聽過這樣的教育了。

（15）中學生正值青春期，他們自然會把自己的未來與國家的命運聯系在一起，所以此時，沒有什么比愛國情懷更能激發他們的學習熱情了。當中學生為自己的理想、為國家、為民族而學習，并且具有強烈的責任感時，那么他們此時的學習熱情必須強烈而持久。

（十六）嚴格要求跑步運動。來自北京市海淀區的校長代表團參觀了衡水中學。聽說衡水中學不轉播練習，大課時跑練習，只好親眼看看。這時，學生方陣一個個跑在他們面前，隊列整齊，步伐強勁，一個個充滿活力，口號震撼天地，一個個，回蕩在校園上空。看著，幾人頓時激動地流下了淚水：“我們只是在看閱兵式，你們的學生好激動，氣勢磅礴。你們學生的精神狀態非常好，有一種壓倒性的勢頭，真正讓我們興奮。我們在北京找不到像你們這樣的學校。”

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