隨著眾多城市流動人員及外來務(wù)工人員在外地工作時間的延長，他們子女在當?shù)貐⒓痈呖嫉男枨笥l(fā)急切。為此，學習啦小編特為大家搜集了2017年的高中生相關(guān)政策，供大家參考，敬請閱讀。

2017高考新規(guī)定高考改革方案

具體如下

政策解讀

取消一本線，保留本科線。

各高校紛紛設(shè)立自己的錄取分數(shù)線，使得優(yōu)質(zhì)院校與熱門專業(yè)的競爭愈發(fā)白熱化。

文理不分科的實施使得試題難度有所提升，這對擅長文科的學生來說可能構(gòu)成不利影響，而對于擅長理科的學生而言，則有助于他們增強自身的競爭優(yōu)勢。

明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進行統(tǒng)考，其競爭變得更加殘酷。

名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。

改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學科拉分。

改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格!

三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發(fā)展。

應(yīng)對策略

夯實所有學科基礎(chǔ)，不讓任何學科成為“短板”。

高中知識搶先學習，避免學習落差。

新學期伊始，高一新生將迎來“分班考試”，這場考試將成為爭奪高中優(yōu)質(zhì)教育資源的重要契機。

很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。

這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。

對英語的學習極為看重，決定從現(xiàn)在起就開始努力，目標是爭取在首次的英語社會化考試中取得最高分，以此減輕未來學習的壓力。

提前樹立目標，為“高校自招”做準備。

準確定位英語

高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考。

考生可多次參加，取最高成績。

這意味著，如果考生能在英語水平達到巔峰之際（如中考之后）抓住機會，在高一階段盡早取得優(yōu)異成績，那么他們便能在后續(xù)的學習中擁有更多的時間專注于其他科目的學習。

英語課程需要我們科學合理地規(guī)劃。

為了在高中階段獲得英語社會化考試的最高成績，有必要在初中階段就做好充分的準備；而制定出初中三年英語學習的全面科學規(guī)劃，這一點顯得尤為關(guān)鍵。

在初中三年的學習過程中，我們力求打牢英語基礎(chǔ)，以期在中考中一舉脫穎而出，進入理想的名校，并在高考中取得英語科目最高分，實現(xiàn)雙重目標！

英語課程規(guī)劃

英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會改變。

英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對各種形式的英語考試。

1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標準

2016年，英語考試將改為一年舉行兩次，累計三年內(nèi)共舉行六次，學生的會考成績將被納入高考總成績中（A等計100分，B等計85分，C等計70分），學生有權(quán)多次參加會考，并以其中最佳成績作為最終評定標準。

3、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;

志愿填報的方式將有所調(diào)整：原本是在考試前進行，然而從下一年度起，將實行平行志愿制度，屆時考生在填報第一志愿時可以同時選擇兩個選項，而在填報第二志愿時則可以同時選擇三個選項。

2017年，語文科目滿分為180分，文理科考生均達到此標準；數(shù)學文科卷和理科卷各150分，成績相當；文科綜合和理科綜合兩門科目，分數(shù)均為320分。

該卷采用英語文理統(tǒng)一的標準，實施社會化的考試制度，每年舉辦兩次考試，并將考生取得的最高分數(shù)計入高考總分，英語科目滿分為100分。

文科綜合教育應(yīng)強調(diào)評估學生在掌握基礎(chǔ)知識、基本原理、基本觀點和基本方法的基礎(chǔ)上，從多個角度發(fā)掘問題、剖析問題及解決問題的綜合能力；同時，應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)學生投身社會生活的技能，以推動他們形成正確的情感、態(tài)度和價值觀念。

考試分值由300分提高到320分。

在改革招生錄取制度方面，重點內(nèi)容包括兩個方面：

首先，普通高校正逐步實施一種基于統(tǒng)一高考成績以及高中學業(yè)水平考試成績的綜合評估體系；其次，這一體系將作為多元錄取機制的基礎(chǔ)。

第二點，要迅速推進職業(yè)學校的分類招生考試以及注冊入學制度，以此彰顯職業(yè)教育獨特的辦學風格。

部分有意向就讀高職院校的考生無需參加高考，院校將根據(jù)他們的高中階段學業(yè)成績以及職業(yè)興趣測試結(jié)果來決定錄取與否。

2017高考各省招生錄取政策新變化

自2017年度開始，河南省決定撤銷“本科三批”的招生批次——此舉意味著本科三批將與本科二批合并進行統(tǒng)一錄取。

隨著高考模式改革的推進，在接下來的數(shù)年內(nèi)，考生在填報志愿時的策略將經(jīng)歷顯著轉(zhuǎn)變——他們將更傾向于優(yōu)先考慮專業(yè)而非單純優(yōu)先選擇學校。

河南省招生辦公室的相關(guān)人員指出，將“二本”與“三本”合并進行錄取，對高等教育機構(gòu)和應(yīng)試者均具有積極影響。

高校若取消“三本”分類，將使原本屬于“三本”的院校獲得更廣闊的招生領(lǐng)域，同時為高等教育機構(gòu)營造一個更為公平的招生氛圍。

同時，推動高校通過提升教育水平和突出學科特色來吸引學生，而非僅僅追求升級；對于考生而言，未來可選學校的范圍更加廣泛，而弱化學校身份認同也有利于減輕學歷歧視的影響。

2017年，普通高中、中等職業(yè)學校（包括技工學校）的應(yīng)屆和往屆畢業(yè)生網(wǎng)校頭條，以及社會青年，均可根據(jù)自己的實際情況，自行決定是否參加2017年1月舉行的普通高中學業(yè)水平考試，該考試涵蓋語文、數(shù)學、英語三門科目。他們的語文、數(shù)學、英語學業(yè)水平考試成績，將作為報考省內(nèi)高職院校分類招生時“文化素質(zhì)”方面的錄取標準。

依據(jù)普通高中學業(yè)水平考試成績選拔入讀高職院校的學生，其錄取標準與通過全國統(tǒng)一高考錄取的學生一致。同時，根據(jù)教育部統(tǒng)一安排，高職院校的分類招生考試需在統(tǒng)一高考之前完成。在我省，依據(jù)普通高中學業(yè)水平考試成績進行的錄取工作，預計將在2017年3月底之前全部完成。

已獲得錄取資格的考生，可以參與高考并爭取進入本科院校，然而他們不得參與2017年高職高專類別的招生錄取，這其中包括高職院校的自主招生、以及“3+技能課程證書”等不同形式的招生錄取。

未被錄取的考生，可參加高考和其他形式的本專科招生錄取。

考生應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，主動參與高職院校的分類考試招生，努力報考自己心中理想的高職院校及專業(yè)，以此提升被錄取的可能性，以免在高考成績不理想的情況下，心儀的高職院校和專業(yè)因招生名額已滿而失去錄取資格。

高職單招計劃采取統(tǒng)招計劃和對口計劃分開編列的方式進行。

各招生院校需獨立制定各自的招生考試方案，且其招生名額上限應(yīng)嚴格控制在各自學校2017年專科招生總量的百分之七十以內(nèi)。

河北省教育廳明確指示，各參與單獨招生的高校必須嚴格遵守招生計劃規(guī)定，不得擅自突破招生名額上限。對于任何超出招生計劃錄取的學生，省教育考試院將不予辦理錄取手續(xù)。

2017年，河北高職單招所有專業(yè)將按類實行聯(lián)合考試招生。

各牽頭院校承擔了本考試類別的試題編制及考試組織任務(wù)，而相關(guān)招生院校也一同參與其中，共同執(zhí)行。這些院校聯(lián)合組織的考試所獲得的分數(shù)，將被本類別內(nèi)所有參與聯(lián)合組考的單招院校所共享。

2017年，高職單獨招生考試結(jié)束后，考生需按照成績公布順序，選擇對應(yīng)的考試類別進行志愿填報，具體包括該類別下的院校及專業(yè)選擇。

一、二志愿采用平行志愿的錄取規(guī)則，考生在同一考試類別下，可以選擇五所院校進行報考，并且每所院校的志愿中最多可以填報六個專業(yè)。

春季高考主要針對高職高專院校及部分應(yīng)用技術(shù)型本科高校選拔人才，其考試模式為“文化素養(yǎng)與專業(yè)技能”相結(jié)合。

依據(jù)改革計劃的全面規(guī)劃，至2017年，分類入學考試將作為山東省高等職業(yè)院校招生的主要途徑。

山東省春季高考的“文化素質(zhì)”測評涵蓋語文、數(shù)學及英語三門課程，總分設(shè)定為320分；而“專業(yè)技能”測試則分為專業(yè)知識和技能操作兩部分，其總分上限為430分。

考試按照專業(yè)類別進行分組，重點評估學生的專業(yè)技能水平，技能的測評可以依據(jù)不同專業(yè)的具體要求，選擇實際操作或是書面考試的形式進行。

考生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)特長、個人特色、能力傾向以及高校所設(shè)專業(yè)的具體要求，挑選適合的“專業(yè)技能”考試類別。

目前，山東省143所高等學校中，高職院校達到76所。

在此情形之下，將職業(yè)院校的招生考試與一般本科院校區(qū)分開來，不僅有助于契合職業(yè)院校的教育定位，選拔并培育具備技術(shù)技能的專業(yè)人才，而且還能讓學生們更早地找到符合自身需求的學習路徑。

2013年及以后年份的專科應(yīng)屆畢業(yè)生，若是從本市應(yīng)征入伍，或在2016年、2017年退出現(xiàn)役，又或者是在2013年及以后年份在校期間從本市應(yīng)征入伍，并在退役后復學，按照學校的相關(guān)規(guī)定完成了專科（高職）學業(yè)，且在2017年獲得了畢業(yè)證書，或者在服役期間就已經(jīng)取得了畢業(yè)證書。

2017年退役的士兵們，他們可以選擇直接參與2017年的免試專升本考試，或者選擇在退役后享受免試專升本的政策，不過需要注意的是，這樣的優(yōu)惠政策只能享用一次。

上述人員需在服役期間展現(xiàn)出優(yōu)秀的綜合表現(xiàn)，服役結(jié)束后，需至少獲得一次“優(yōu)秀義務(wù)兵（士官）”的榮譽稱號（進藏兵不受此限制）。

這類考生系2013年及之前（不含2013年）在本市應(yīng)征入伍的在校生，他們退役后重返校園，遵循學校的相關(guān)規(guī)定完成了專科（高職）階段的學習任務(wù)，并于2017年順利獲得了畢業(yè)證書。

此類考生需達到服役期限，榮獲三等功（含）或被認定為“優(yōu)秀義務(wù)兵（士官）”兩次（含）以上，進藏兵種則無此要求。

自2017年度起，針對邊疆、山區(qū)、牧區(qū)以及少數(shù)民族聚居地區(qū)的考生，若在高中教育階段轉(zhuǎn)學到本市，將享有加分政策，具體加分額度為5分。此政策僅適用于北京市屬高校在招生錄取過程中的使用。

身為全國考試招生制度改革試點省份中的兩個重要地區(qū)之一，自2017年開始，上海全市統(tǒng)一實行高考科目設(shè)置，包括語文、數(shù)學和外語三門，取消了文理科的區(qū)分。

高考外語科目考試采取每年舉辦兩次的模式，涵蓋筆試與口語聽力測試，取消了獨立口試環(huán)節(jié)；考試分別定于1月和6月進行，考生在高考報名階段可自主選擇參加一次或兩次外語考試，最終以較高分值計入高考總成績；對于選擇春季高考的考生，其外語考試成績將等同于2017年統(tǒng)一高考外語科目的一次考試成績。

自2017年開始，高中生的綜合素質(zhì)評價資料被納入了高等院校招生錄取的關(guān)鍵考量因素。

截至目前，上海共有27所高校對外發(fā)布了有關(guān)普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息的應(yīng)用細則，這些細則普遍指出，綜合素質(zhì)評價信息將主要應(yīng)用于學校在綜合評價招生、自主招生等招生流程中的初步篩選和面試等階段。

另有多所院校將于今年年底前公布相關(guān)辦法。

依據(jù)2017年上海春季高考試點計劃，春季高考的科目設(shè)定為“統(tǒng)一文化測試加上院校自主測試”，其中統(tǒng)一文化測試的科目包括語文、數(shù)學和外語三門，具體的考試日期定于次年1月7日至9日。

招生院校會依據(jù)自身特色和學科要求，獨立設(shè)定自主測試的內(nèi)容，這些測試通常包括面試或技能考核，面試或技能考核通常只設(shè)一門，重點評估考生的學科專長及基礎(chǔ)，同時重視對考生綜合素質(zhì)與能力的考察。

2017年3月25日，舉辦了高職院校春季招生考試，該考試旨在選拔普通高中和中職學校的畢業(yè)生。

4月中旬普通高校體育類招生專業(yè)統(tǒng)一測試

6月7日、8日全國統(tǒng)一高考

自明年開始，天津市將在目前的高考英語聽力考試兩次的基礎(chǔ)上，增設(shè)高考英語筆試的兩次考試。該科目最終成績將由筆試和聽力各兩次考試中的較高分數(shù)組成，并納入高考總成績計算。

2017年3月17日，首次英語筆試考試與兩場英語聽力測試同期進行。

第二次英語筆試6月全國統(tǒng)一高考時進行

天津來年將對本科一批A、B兩類院校進行合并，統(tǒng)一歸類為本科一批；同時，將本科二批的A、B兩個階段合并為A階段，并將本科三批納入本科二批，形成本科二批B階段；體育類本科一批和二批也將合并，統(tǒng)一稱為體育類本科批次；此外，藝術(shù)類本科批次與獨立學院批次也將合并，統(tǒng)稱為藝術(shù)類本科批，其中A階段依據(jù)市級專業(yè)統(tǒng)考成績錄取美術(shù)和設(shè)計類本科專業(yè)，B階段則依據(jù)專業(yè)校考成績錄取藝術(shù)類本科專業(yè)。

來年春季，天津市屬高職院校的招生主要將通過高職院校的春季招生進行，該次招生的考試定于3月25日舉行。

高職院校在春季招生過程中將更加重視對考生"文化素養(yǎng)與職業(yè)技能"的綜合評估方式：

高職院校在春季階段對普通高中畢業(yè)生進行招生，其文化素質(zhì)評估依據(jù)考生在語文、數(shù)學、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等八個科目的高中學業(yè)水平考試成績，并通過績點制進行轉(zhuǎn)換，該成績將作為錄取總分的一部分；職業(yè)技能測試則包括“技術(shù)”和“綜合能力”兩個科目，其中“技術(shù)”科目是新增設(shè)的。

作為教育大省的江蘇，預計將于2017年取消本三批次。

取消對“三本”的劃分，將為原“三本”類院校帶來更廣闊的招生領(lǐng)域，進而也為考生提供了更為豐富的選擇機會，此外，此舉還有助于逐步消除學歷上的偏見。

另外，合并批次，對高校身份地位提升會有所幫助。

撤銷這三門課程，或許會促使高校增設(shè)更多具有特色的學科以及高品質(zhì)的學科品牌，以此來迎合學生們的學業(yè)成長需求，同時也是保障招生規(guī)模的關(guān)鍵策略。

2017年，江蘇高考取消了本科第三批次，這一舉措對于當年的考生來說，總體上無疑是一個積極的信號。

據(jù)悉，該省原先設(shè)定的平行志愿數(shù)量為5個河北省會考成績查詢2013，現(xiàn)計劃增至8個，此舉亦表明，即便取消本科第三批次，高考錄取的秩序也不會受到影響。

2017年，湖北省的高考依舊采用“3+X”的考試模式，總分設(shè)定為750分，具體包括語文科目150分、數(shù)學科目150分、外語科目150分，以及文科綜合或理科綜合科目300分。

體育專業(yè)素質(zhì)測試、藝術(shù)類統(tǒng)考、外語口語成績不計入總分。

技能高考涵蓋了學前教育、會計、護理、建筑技術(shù)、農(nóng)學、旅游、計算機、電子、機械等八個專業(yè)類別，總分設(shè)定為700分，其中技能操作部分占490分，而文化綜合部分則占210分。

2017年，陜西省的高職分類考試被確立為高職教育招生的主要途徑，省內(nèi)所有承擔普通高等職業(yè)教育的招生院校——包括普通高職院校、招收高職專業(yè)的本科院校以及成人高校（統(tǒng)稱“高職教育院校”）——均全面推行了分類考試招生制度。

參加高職教育分類考試被錄取的學生，在招生性質(zhì)、學校培養(yǎng)以及畢業(yè)證書等方面，與通過普通高校統(tǒng)一招生考試錄取的學生并無二致。

全省共有6所國家級示范性高職院校以及9所省級示范性高職院校，這些院校在遵循自愿原則的基礎(chǔ)上，可以選擇聯(lián)合或獨立組織單獨考試進行招生；同時，它們也可以選擇參與綜合評價招生。不過，需要注意的是，這些院校在招生過程中只能選擇其中一種方式進行。

省內(nèi)其他高職教育院校參加綜合評價招生。

2017年，山西省將分階段推行“文化素養(yǎng)與職業(yè)技能相結(jié)合”的招生錄取制度。

文化素質(zhì)測試涵蓋語文、數(shù)學、英語三門課程，而職業(yè)技能測試則主要考察專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本技能。

自2017年開始，我國的高職院校在單獨招生過程中，增設(shè)了職業(yè)技能考核或是職業(yè)適應(yīng)性測評環(huán)節(jié)。

體育類——

2017年，四川省的體育專業(yè)考試采用了電子計時和電子測距技術(shù)。在身體素質(zhì)測試環(huán)節(jié)，立定三級跳遠和原地推鉛球的測試均設(shè)定了兩次試跳和試投的機會。而在專項技術(shù)測試中，包括跳高、跳遠、男子三級跳遠、鉛球、鐵餅和標槍在內(nèi)的六項運動，考生們需進行三次試跳或試投。最終，將選取其中最佳的一次成績作為最終考試成績。

音樂類——

專業(yè)考試不分初試復試，一次完成。

除了鋼琴、電子鋼琴、豎琴、雙排鍵電子琴以及定音鼓之外，其余樂器考生需自行攜帶。

在這些專業(yè)中，器樂演奏均采用純演奏形式，不使用任何伴奏；而音樂表演（流行演唱）專業(yè)以外的其他專業(yè)，聲樂演唱部分的考生需自行準備伴奏樂譜，考場方面將提供伴奏人員的服務(wù)，或者考生也可以選擇清唱。

戲劇與影視類、舞蹈類——

選報專業(yè)須一次性完成，不得補報、改報。

網(wǎng)報截止時仍未繳費的報考無效。

考生完成專業(yè)考試的網(wǎng)上報名并確保繳費操作順利完成之后，需在2016年12月13日至12月27日期間，登錄四川省教育考試院的官方網(wǎng)站，按照網(wǎng)站上的指引步驟，自行打印個人專用的準考證。

2017年福建省高職招考政策主要有四個方面的調(diào)整：

一是不再安排本科計劃面向普通高中生招生。

二是進一步提高中職生技能測試成績的權(quán)重。

2017年，中職生的技能測試成績在錄取總分中的占比得到提升，具體來看，本科院校的占比從2016年的20%上升至30%，而高職（專科）院校的占比也從2016年的25%上升到了30%。

三是進一步規(guī)范報考條件。

只有那些擁有福建省高級中等教育學校學籍，并且具備在該省高級中等教育學校連續(xù)三年完整學習經(jīng)歷的、非福建省戶籍的個體，才有資格報名參加高職招生考試。

四是進一步完善中職生技能大賽加分政策。

全省職業(yè)院校技能大賽二等獎得主的中職畢業(yè)生，在高職（專科）批次錄取中可享受文化考試成績加30分的優(yōu)待；而獲得全省職業(yè)院校技能大賽三等獎的中職畢業(yè)生，在高職（專科）批次錄取中則可享受文化考試成績加20分的優(yōu)待。

其他加分政策保持不變。

近期，安徽省教育行政部門負責人程藝公開表示，該部門正考慮對現(xiàn)行的高考錄取批次制度進行改革，具體措施包括取消三本批次。

程藝闡述道，以往在高考招生過程中，人們依據(jù)一本、二本、三本的分類來劃分錄取階段，這主要是為了簡化錄取流程和加快進度，實則反映了不同錄取方式間的差異。

2016年的高考季，安徽省教育廳在前期便計劃將本科三批和本科二批合并為一個批次。然而，由于當年安徽的高考試卷從自主命題轉(zhuǎn)變?yōu)椴捎萌珖y(tǒng)一試卷，教育主管部門的注意力主要集中在回歸全國卷的準備工作上。因此，關(guān)于三本和二本合并的工作暫時被擱置。

近期，安徽省的教育管理機構(gòu)再度表示，計劃在未來高考招生過程中，撤銷本科第三批次，并將此批次與第二批次合并進行統(tǒng)一錄取。

考生可借鑒往屆的高考錄取分數(shù)線，依據(jù)分數(shù)區(qū)間、全省的排名情況，來決定如何填寫高考志愿。

據(jù)消息透露，關(guān)于二本和三本院校的合并事宜，具體的合并計劃或許要等到明年安徽省的高考招生方案正式公布后才能揭曉。

為確保考生無法攜帶各種隱蔽或仿造的高科技作弊設(shè)備進入考場，并且防止考生購買到假冒的考試用品，自2013年起，江西省在普通高考中規(guī)定，所有考生必須統(tǒng)一使用全省指定的考試專用文具。

考生入場時，除了必須攜帶的準考證和身份證，不得帶入任何其他考試用品。全省統(tǒng)一配備的考試專用文具，將由考務(wù)人員在考前放置于考生座位上。

高考采用了全省統(tǒng)一的考試專用文具，這一舉措贏得了眾多考生及家長的廣泛贊譽，然而，仍有部分家長對高考結(jié)束后統(tǒng)一采購的文具表示擔憂，他們認為這些文具可能會造成浪費河北省會考成績查詢2013，同時，對于統(tǒng)一訂購文具的質(zhì)量也有所疑慮。

依據(jù)2017年高考的報名規(guī)定，考生需自行購買并準備相應(yīng)的考試文具。為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)評卷的需要，考生需要準備以下基本文具：2B型號的涂卡鉛筆、硬度為HB的繪圖鉛筆、直徑為0.5毫米的中性黑色水筆（并備有替換筆芯）、一套考試用套尺（包括量角器和三角板）、圓規(guī)、橡皮擦以及透明墊板。

在吉林的高考報名環(huán)節(jié)中，教育部門、招生考試機構(gòu)以及教育紀檢監(jiān)察部門將攜手組建一個專門的報名資格審核領(lǐng)導小組。他們計劃增強對考生戶籍、學籍和考籍狀況的審核強度，特別關(guān)注那些來自外省、省內(nèi)異地報考的情況，尤其是城市考生在農(nóng)村地區(qū)報名、應(yīng)屆畢業(yè)生在非學籍所在地報名的現(xiàn)象。他們決心嚴格杜絕“高考移民”、高中非應(yīng)屆畢業(yè)生在校生及高校在校生報名、應(yīng)屆生以往屆生身份報名、異地重復報名、利用照顧政策資格造假以及其他違規(guī)違紀的報名行為。

在青海工作且我省戶籍的公職人員（包括配偶）、世代居住在農(nóng)牧區(qū)的居民、未曾將戶籍從省外遷入本省的長期居住城鎮(zhèn)居民，若其子女已在青海省擁有戶籍，則這些子女有資格報考省內(nèi)外的高校。

曾在青海省任職五年，現(xiàn)已調(diào)任他處的干部和職工，即便他們本人（或其配偶）以及子女的戶籍依然保留在青海，子女在高中階段仍在此地接受教育，依然有資格報考省內(nèi)外的高校。

曾在省內(nèi)任職時間不足五年，現(xiàn)已調(diào)任他處的公職人員及其家庭成員，即便戶口依舊登記在青海，子女若在高中階段就讀于青海，且持有城鎮(zhèn)戶口，也有資格報考省內(nèi)的普通高等院校。

對于我省引進的高層次人才，即那些由省人才工作領(lǐng)導小組或省人力資源與社會保障廳頒發(fā)聘書或證書的專家，若他們本人及其子女的戶口已遷至青海，那么在青海工作期間，他們的子女便可在青海省完成學籍注冊，并據(jù)此參加高考。

對于那些情況特殊、在青沒有直系親屬且被他人收養(yǎng)的孤兒，若其經(jīng)過法律部門的審核并獲得了公證，并且已在青就讀高中累計三年以上，那么他們便有資格報考省內(nèi)外的高校。

黑龍江省在2017年的高考中，對于使用本民族文字進行答卷的少數(shù)民族考生，在提交報考全國高校的申請時，會根據(jù)他們的高考成績總分額外給予5分的加分，以便在投檔過程中獲得優(yōu)勢。

鄂倫春、赫哲、鄂溫克、柯爾克孜、達斡爾、蒙古、錫伯、俄羅斯族考生在報考黑龍江省屬院校時，其高考成績總分將額外獲得10分的加分，用于投檔。

少數(shù)民族考生若采用本民族文字進行考試，在參加全國院校招生時，其高考總分將額外獲得5分的加分，以用于投檔。

在自治縣、民族區(qū)域以及民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀，且其學籍登記在戶籍所在縣的高級中學的少數(shù)民族學生（須滿足在當?shù)剡B續(xù)三年以上有戶籍，并在當?shù)馗咧羞B續(xù)三年有學籍且實際在校就讀的條件），在參加全國高校招生考試時，可在高考成績總分數(shù)的基礎(chǔ)上額外獲得5分的投檔加分。

散居在漢族地區(qū)的其他民族學子，在報考黑龍江省屬高校時，其投檔分數(shù)線可下調(diào)5分進行投檔。

2017年，內(nèi)蒙古的高考報名類別已經(jīng)明確劃分，涵蓋了普通類、藝術(shù)類、體育類以及高職對口招生等四大類別，共計38個不同的報考方向。

據(jù)介紹，普通類有普通文科、普通理科、蒙授文科、蒙授理科。

藝術(shù)類包含美術(shù)類、音樂類、編導類、其他藝術(shù)類。

美術(shù)專業(yè)包括漢授美術(shù)（文科）、漢授美術(shù)（理科）、蒙授美術(shù)（文科）、蒙授美術(shù)（理科）；音樂專業(yè)涵蓋漢授音樂（文科）、漢授音樂（理科）、蒙授音樂（文科）、蒙授音樂（理科）；編導專業(yè)則分為漢授編導（文科）、漢授編導（理科）；而其他藝術(shù)類則包括漢授其他藝術(shù)（文科）、漢授其他藝術(shù)（理科）、蒙授其他藝術(shù)（文科）、蒙授其他藝術(shù)（理科）。

體育課程分為漢授體育文科班、漢授體育理科班、蒙授體育文科班以及蒙授體育理科班。

高職招生領(lǐng)域涵蓋了計算機專業(yè)、農(nóng)業(yè)學科、畜牧獸醫(yī)、烹飪藝術(shù)、財務(wù)會計、美術(shù)設(shè)計、旅游管理、汽車駕駛、建筑技術(shù)、機電工程、蒙古族牧醫(yī)、化學工程、幼兒教育、醫(yī)學護理以及體育教育等多個類別。

自治區(qū)教育招生考試中心對考生提出警示，務(wù)必仔細挑選報考類別，同時，還需準確選定外語種類及所考民族語言，這三項關(guān)鍵因素將直接決定考生的考試科目。若選擇不當，將不可避免地對考試過程及最終總分計算造成不良影響。

由于某些省份尚未公布2017年的高考報名及招生規(guī)定，因此這些省份的相關(guān)新政策在本次并未公布。

隨著高考報名的結(jié)束，會有越來越多的招生錄取政策公布，

2017年最新高考政策解讀

政策解讀

取消了一本分數(shù)線，僅保留了本科分數(shù)線。這一舉措導致各高校自行設(shè)定專業(yè)分數(shù)線，使得優(yōu)質(zhì)高校和熱門專業(yè)的競爭愈發(fā)劇烈。

文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優(yōu)勢。

表面上，英語統(tǒng)考不再統(tǒng)一安排在高三年級，競爭因此變得更加激烈。眾多名校對英語成績設(shè)定了門檻，這迫使你不斷追求更高的分數(shù)。在改革之前，若英語成績不盡如人意，尚可通過其他優(yōu)勢學科來彌補差距。然而，改革之后，英語成績不佳者，甚至可能面臨無法進入名校的風險！

三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發(fā)展。

應(yīng)對策略

夯實所有學科基礎(chǔ)，不讓任何學科成為“短板”。

高中階段提前掌握知識，可以減少學習上的不適應(yīng)。在新高一開學不久，學生將迎來“分班考試”，這次考試是獲取優(yōu)質(zhì)教育資源的重要途徑。眾多學校傾向于使用高一上學期期中考試的試卷作為測試內(nèi)容。因此，你需要確保在暑假期間，各科目都能達到高一上學期期中考試的水平。

極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。

提前樹立目標，為“高校自招”做準備。

準確定位英語

高考改革實施后，英語科目采取了社會化考試模式，一年內(nèi)可考兩次，三年累計可達六次。考生有多次應(yīng)考的機會，并選取最佳成績。這表明，若考生能在英語水平達到巔峰時期（即中考之后）抓住機會，在高一階段盡早取得優(yōu)異成績，便能在后續(xù)學習中擁有更多時間專注于其他科目的學習。

學習英語課程需要我們進行科學的安排。若想在高中階段在社會化英語考試中取得優(yōu)異成績，初中階段就必須做好充分的準備。因此，對初中三年的英語學習進行全面的科學規(guī)劃顯得至關(guān)重要。我們力爭在初中三年內(nèi)打下堅實的英語基礎(chǔ)，從而在中考中脫穎而出，進入理想的名校，并在高考中摘得英語成績的桂冠，實現(xiàn)雙重目標！

英語課程規(guī)劃

無論英語考試進行何種調(diào)整，其核心內(nèi)容框架依舊穩(wěn)固不變。唯有提升英語的整體應(yīng)用能力，方能輕松應(yīng)對各式各樣的英語考試挑戰(zhàn)。

1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標準

2、2016年，英語將一年兩考，三年六考，但是學生的會考成績計入高考總分(A等100分，B等85分，C等70分)，學生可以多次報考會考，最終以最好成績?yōu)闇?

3、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;

4、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。

2017年度語文科目（文理統(tǒng)一試卷）的得分是180分，而在數(shù)學科目中，文科生的成績?yōu)?50分，理科生的成績同樣為150分。文科綜合和理科綜合的得分均為320分。英語科目采用社會化考試模式，每年舉辦兩次考試，最終以最高分計入高考成績，滿分為100分。

文科綜合考試應(yīng)著重評估學生在掌握基礎(chǔ)知識、基本原理、基本觀點和基本方法的基礎(chǔ)上，從多角度識別、剖析和解決各類問題的能力。同時，考試還應(yīng)關(guān)注學生參與社會活動的技能培養(yǎng)，以助力他們形成正確的情感、態(tài)度和價值觀。此外，考試總分也從300分上調(diào)至320分。

在改革招生錄取制度方面，重點內(nèi)容包括兩個方面：

一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。

第二，需加速實施職業(yè)學校的分類招生考試和注冊入學制度，以此彰顯職業(yè)教育獨有的特點。對于有意報考高等職業(yè)院校的學生，他們可以選擇不參與高考，而是依據(jù)自己高中階段的學習成績以及職業(yè)興趣傾向測試的結(jié)果，由學校進行錄取。