時間過得真快，一眨眼就過去了。 這段時間你的工作整理好了嗎？ 快來寫工作報告吧。 但我發現我不知道該寫什么。 以下是小編為大家整理的小學教師個人報告（精選5篇）供大家參考。 希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教學個人報告1

尊敬的各位領導：

大家好！

忙碌而充實的學年一轉眼就變成了回憶。 經過精心挑選，剩下的就是幸福和感動。 在教育模范縣復評準備工作中，領導和老師們齊心協力小學教導主任述職，早出晚歸，犧牲假期，咬一口面包，塞一根咸菜，手中的筆還在飛揚”嗖嗖”。 老師們沒有去洗手間。 他們對工作的熱情深深地感動了我。 當時我就想，我要好好服務這些可敬的老師。 無論我能做什么，我都不會麻煩老師。 因此，一學年里，我做的每一件事都是快樂的，并因此而感到快樂。

1、以身作則，為師生樹立榜樣。

學生是我們工作的核心。 學生能否健康成長，學校教育是不可或缺的條件之一。 除了認真傳授課本知識外，我對學生的日常行為習慣也毫不放松。 我在課堂上密切關注學生的言行，及時消除安全隱患。 比如，學生毫無章法地互相追逐，經常進出冬青園，在教室里閑逛等等，我發現了一種情況，糾正了另一種情況。 尤其是徐校長放假的時候，我突然感覺肩上的擔子更重了。

我每天上學，在校園里巡邏，為低年級學生糾正掃地姿勢，教他們按一定順序打掃衛生，護送學生倒垃圾，引導學生按照正確的交通規則行走，教育學生在課堂上吟誦。 背誦詩歌，直到班主任或班主任到來后才離開。 我的行為感染了老師們。 他們還努力早到校、早進班，細心觀察學生，認真教導，把安全隱患消滅在萌芽狀態。 校長休假期間，我們學校沒有發生一起事故。 徐校長總結學期的時候，高興地說，以前每個學期開始都會有事發生，但這個學期沒有發生什么事，真是太好了。 安全有保障，學校各項工作順利開展：運動員訓練有條不紊，學生的各項特長也得到了很好的發展。 在運動會上，我校首次取得了街道第三名的好成績，同學們也在XX市中小學運動會上取得了理想的名次。 在“熱愛祖國、唱響和諧”征文比賽、講故事比賽中，我校榮獲街道一等獎。

2、身體力行，做門派的主人

我在朱王小學工作了14年，跟隨過4位校長。 不管他們是誰，我都把朱旺小學當作我的家。 現在，作為學校的院長，我把自己視為學校的主人。 安排每個學期的課表是最費力的。 為了不影響開學后的正常教學，我總是利用晚上家里的整潔來完成這項任務。 每次我做安排的時候，我都會考慮到老師和學生。 既考慮到每位教師日常工作量的均衡，又考慮到學生日常學習和娛樂的協調。

另外，我還親自參與了新生入學統計、新生迎新班、新生報到照片和資料錄入等工作。因為我們學校一年級班主任的班級較多，非常辛苦。 如果我多工作一點，她就會輕松一些。 我們學校有教師10人。 除了校長以外，我的教學時間是最少的。 校長的事情比較復雜，我應該多跟老師們分擔。 市組織教學、科研活動。 無論哪個班缺老師，我都會自覺地接班。 根據課程和學科進展，我和學生一起學習。 除了體育課，我無法按步驟進行。 其他課程我可以詳細講一下。 只要我有空，我絕不會麻煩其他老師。 通過看課，我對每個班的學生都很了解。 有時校長會問我各個班級的情況，我都會流利地回答，并從不同的方面匯報情況。 校長親自到班級檢查，發現基本沒有異常情況。

3. 敢于直言，對老師負責

本學年，我校教師獲得XX市精品課程1門網校哪個好，XX市精品課程7門，綜合實踐活動獲山東省一等獎，1人獲得安全工作先進個人，1人獲得先進集體信息宣傳個人，1人獲得優秀少先隊輔導員和教育科研先進個人，3篇文章被納入小教會教材，小項目應用取得新突破。 這些成績的取得得益于老師們的努力，而老師們的努力則來自于我的敢言、敢言。 我在擔任學校工會班子和計劃生育工作領導時，高職和低層次就業的獎勵方案有兩點。 我們學校的萬老師和楊老師年齡較大，學歷較低。 他們擔心自己在競爭中不占優勢，而我在討論轉會的時候，毫不客氣地說轉會可以，但搞不好就不行了。 你必須用實際行動來看到。 事實證明，這兩位老老師確實做得很好。

萬老師發表了很多各種資料。 楊老師的電腦技術有點欠缺。 她可以邊提問邊學習，把材料整理得井井有條。 周旭麗老師剛來我們學校的時候，有些事情她不想炫耀，我就直言不諱地告訴她：“你為什么來這里支教？你一點私心都沒有嗎？你必須展示你應該展示的東西，如果你不展示，誰知道呢？” 能力？”在我的游說下，她逐漸放開了。沒關系，她獲得了各種綜合實踐獎、教學科研先進個人、優秀輔導員獎，只獲得了市級精品課程四項證書。我意味深長地說：“小周，你在朱旺小學任教的那一年，你獲得了前十年想要獲得的一切榮譽。 你要感謝我們街道的支教政策。”我還開玩笑說：“朱王是風水寶地，別回去了。” 聽起來好像是個笑話，但實際上我們學校有廣闊的發展空間。 凡有志之士，在我們學校永遠快樂。

作為院長，看到老師和學生們快樂地工作、學習，我感到非常高興。 但與其他導演相比，我還有很多不足。 三年了，我還沒有看到任何個人成果，所以我感到壓力很大。 從現在開始，我會努力工作，爭取與所有同事并駕齊驅。 謝謝！

小學教學個人報告2

尊敬的各位領導、老師們：

你好！

新學年即將結束。 一年來，我的個人工作有幸得到了學校領導和老師的大力支持、幫助和關心。 在此，我首先表示衷心的感謝！

在總結本學年的工作時，我常常在腦海中反復思考我們所從事的工作的意義，以及我能為教育事業做些什么。 有了這些問題和反思，我的工作和生活變得更加有意義。 我覺得擔任院長的兩年是非常有意義的，因為我可以用我一生中的知識、智慧、情感和最有活力、最有干勁的時期，給自己留下一些可能性。 對未來有用的東西，我可以問心無愧地說，我有一個教育夢想，并全心全意地投身于教育事業。 由此，我也覺得，只有投入工作，才能享受工作的快樂，因為我堅信，一切的回報都是和投資。 與之成正比的是，我愿意用最大的誠意對老師、對學生、對學校、對社會承擔責任。

1、關注學生發展，對學生負責。

從教學的第一天起，我就要求自己的行為更加規范，因為從現在起我將成為別人的榜樣，我的一言一行將影響一群人的未來，他們就是我所教育的人。 ，我會對他們負責。 。 在新課程背景下，我努力轉變觀念，把愛學生放在第一位。 有了這樣的心態，師生之間就能處于和諧的狀態，很多事情就迎刃而解了。 愛學生包括尊重學生、信任學生、關心學生、愛護學生。 只要是我的學生，無論成績好壞，我都會一視同仁地對待他們。 對性格孤僻的學生給予更加熱情的幫助。 目的是幫助他們重拾自信，走出自我評價的誤區。 人的感情是相互的，學生能感受到老師的真誠。 堅持與學生平等相處，鼓勵他們談論自己的想法，努力形成師生溝通的習慣。

我堅信，只有學生接受了您這個人，才能以積極的態度接受您的教育。 履行教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮學習、科學教學。 教育活動有其自身的客觀規律。 正確運用教學規律可以提高教師的工作效率。 這一規律的核心是科學有效的教育方法，只有不斷探索才能獲得。 科學的教學還要求教師不斷完善自身，提高專業水平，擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣后，他們的發散思維得到了發展，自然會提出更多的問題、更廣泛的問題，所以無論工作多忙，堅持反復學習教材，閱讀大量參考書，提高業務能力。 我認為教育是一項艱巨的工作，做好它并不容易。 但我相信，只要樂剛用心，就一定會有所收獲。 我的精神生活將會有一種常人無法比擬的快樂。

2、思考教師的發展，對自己作為一名教師負責

新課程對教師提出了更高的要求。 學校要發展、要生存，必須擁有一支高素質的教師隊伍。 同樣，未來的教師要想生存和發展，就必須擁有過硬的技能。 在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，與教學辦公室、教學部人員一起組織新的教研活動，讓更多的教師通過案例研究參與教研活動比如集體備課-課堂-聽力-沙龍式討論。 、增強教研活動實效，提高教師課堂教學水平。 教育研究的水平與教師自身的興趣越來越密切相關。 積極宣傳、動員教師寫論文，給教師一個培訓、學習、積累信息的機會。 貫徹落實上級有關教師培訓精神，精心安排，及時宣傳，讓教師通過學校培訓、自我培訓、應用能夠及時了解、掌握，運用到教學中，服務教學，造福教學、造福學生。

三、強化服務意識，對心愛的學校負責

作為一名教學主任，我能正確定位自己，努力做好校長助理。 配合教務處成員做好以下工作：

1、在校長辦公室的指導下，會同教學辦其他成員討論制定學校的教育教學工作計劃、教師培養計劃、青年教師培養計劃并組織實施，使學校的教育教學工作更加有針對性、有效。 并注重總結教育教學經驗。

2、制定教學工作的相關規章制度和檢查考核制度，負責教學工作的月度定期檢查、期中抽查和期末檢查，為學校對教師的評價提供依據。

小學教學個人報告3

尊敬的各位領導、同事們：

早上好家伙。

我叫xxx，今年xx歲，在我校擔任教學主任。 我主要負責學校的教學工作。 同時，我教四年級數學。 作為一名一線教師，我能深刻理解一線教師的酸甜苦辣。 因此，本學期開展教學活動時，不要墨守成規，多為老師著想，多聽聽老師的建議，把老師的想法傳達給校長決策。 老師們愿意做、愿意做、還能完成教學任務，是我最大的愿望。 正是由于校長的大力支持和同事們的積極配合，本學期的教學工作才能順利開展，順利完成本學期的教學任務。 如果工作中還存在不足的話，那就是我的工作能力有待提高。

我對自己的工作提出以下三點評價：

1、嚴格要求自己。 我負責自己的教學，我是一名普通的老師。 所以，當我要求老師做的時候，我一定要先做。 比如，堅持上課有教案，沒有教案不上課。 另外，作業批改一定要數量和質量并重。 再比如聽課時，把自己放在前面讓同事聽等等。

2、積極開展教學活動。

1、舉辦兩場硬筆書法比賽

為了改變學生不良的書寫習慣，本期舉辦了兩場硬筆書法比賽，并頒發了優秀獎品。 獎品在報紙專欄上發放和展示，極大地調動和激發了學生寫好書法的熱情。

2、舉辦華文閱讀比賽。

讓學生通過比賽展示所學的作品，增加了學生對中國文化的熱愛，促進了教學的發展，取得了良好的效果。

3、當好校長助理，盡力而為。

學校工作有很多種，不僅僅是教學。 在教學之余，我積極協助校長處理學校的各項工作。 只要能做的，就積極去做。 當然，如果同事給我提出建議，我也會同樣對待。

本學期的工作結束了，但我并不放松，因為與上學期相比，有些科目的排名有所上升，但有些科目的排名有所下降，但總體上有下降的跡象。 我想這與我作為教學負責人是分不開的。 也許我教學能力不強。 請領導和同事及時提醒。 我會虛心聽取，認真改正。

小學教學個人報告4

我經常告訴自己：“只要你過得好，就一定要生活好、工作好、做好自己。” 事實上，人做自己并不容易。

XX年，我擔任了XX的副教官。 我主要負責德育、少先隊和學籍管理工作。 我憑著自己的踏實和努力，勝任了這份工作。 我努力、默默地工作，學會了在忙碌或煩躁時停下來，傾聽自己的內心，調整心情，思考方法，提高效率，改進工作。 同事們經常稱呼我：“老師”或者“領導”，但我卻自言自語：“我的角色只是一個勤雜工”。 我更喜歡同事們親切地叫我“小丹”，孩子們也親切地叫我“小丹”。 我說：“單老師”。 我自稱是一個“雜人”，那么我就告訴大家我這個“全才”如何在工作中進一步認識自己，有條不紊地朝著既定的目標前進。

做一個真實的人。

“學千遍才能學會做人”，我相信每一個人每一件事都必須對得起自己的良心。 我真誠、實事求是地面對工作、同事和學生，踏踏實實一直是我的工作作風和真實寫照。

對班級環境、大掃除、早會、班級班組考核等各項檢查，以及班主任工作、興趣小組等各項考核，都注重公平、公正、公開的原則。 我與大隊輔導員、辦公室主任一起安排工作、落實檢查、考核評價，力爭把工作做實做細。

對于班主任的月度考核，我們主要以平時的抽查為主。 學生們佩戴徽章、佩戴紅領巾，具體項目如本周目標、路隊、聽廣播、預防甲流、清潔衛生等絕對是突出的。 能夠真實反映班主任的工作實際。

利益集團的評價也如此真實。 閱讀活動記錄本，了解各小組活動的主題、內容和效果。 通過日常檢查，向學生了解情況，查看活動的照片、作品、資料等，綜合審核后可以仔細查看結果。 提供評估等級和評價。

做一個快樂的人。

你會看到一個忙碌的身影，全心全意為大家服務。 我安排清潔和衛生區域、興趣小組、課間休息、家長會和其他活動。 我在教學和研究小組內制定計劃、上課并評估課程。 我組織廣播操、冬操、合唱、朗誦比賽、運動員訓練、公路隊護航、指揮等工作。 雜志、發行電影票、打印學生證、整理教師用書、成績統計、對各種資料進行分類匯總……我在日復一日的辛苦工作中感到快樂。

作為一個忙碌的人，我還去醫院看望生病的同事，有緊急情況時送孩子去醫院診治，送運動員到中心小學訓練，送總經理補充和歸還課本，偶爾和一年級的孩子們一起喝湯……在關愛中，我在幫助別人的同時收獲了快樂。

做一個有責任心的人。

認真做好本職工作是我對自己的要求。 學期初和學期末，我忙得像一場戰爭。 我負責學籍管理。 我將新生個人信息采集表上傳至市學籍網。 轉學生須在學籍網辦理注冊、轉入、轉出、借用手續，并打印申請表。 這項工作需要細心，不能馬虎。 白天時間緊張，沒有時間工作。 我經常要在家加班到晚上10點多。 學期末，我還忙著做畢業生電子檔案信息表。 我可以保證這項工作在規定的時間內完成。

小學教學個人報告5

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

一年的時間一轉眼就悄然過去了。 本學年，教務處的工作得到了各級領導和老師們的大力支持、熱情幫助和真誠理解。 謹向您表示衷心的感謝！ 回顧這一年的工作，辛苦卻又快樂，忙碌而又充實，平凡卻踏實。 我想用三個詞來概括：做人、學習、合作。

1. 做人。

自從20xx年9月來到xx中心小學以來，我已經在那里呆了十二個年頭了。 其間，在我無聊、迷茫、徘徊的時候，我遇到了這樣一群充滿無私奉獻的老師——xx中心小學的全體老師。 他們高尚的人格魅力、對工作的熱情、待人處事的態度時刻影響著我、激勵著我、鞭策著我努力工作。 在這樣一個充滿關愛的大家庭里，我快樂地成長。 我知道，我成長的背后是老師們無私的汗水。 這一切我永遠都不會忘記，也永遠無法償還。 因此，我把一顆感恩的心投入到工作中，用自己的工作業績來報答老師們助人為樂的美好和對他人的關愛。 我努力拋棄自己做人的缺點，尊重、信任和理解他人，遇到問題時多為他人著想，努力與老師和睦相處。

工作中，在老教師、老領導工作藝術的潛移默化下，我向自己提出了“以身作則、帶頭做表率”的工作原則，并以更高的要求來約束自己。 平時，老師要求我做的事，我一定要帶頭去做； 不僅要做，還要盡可能地做好，把做事當成一種體驗。

然而，沒有人是完美的，也沒有人是十全十美的。 由于我自己的性格，遇到事情不冷靜，缺乏處理問題的藝術。 在我一年的教學工作中，我的言語可能無意中傷害了一些老師或領導。 我想真誠地道歉。 在今后的工作中，我一定會揚長避短，努力提高自己的人格魅力和生活技能。

2.學習。

作為一名教學主任，必須具有深厚的文化科學知識、深厚的教育管理知識和扎實的教學基本功。 我在這方面的能力還不夠。 因此，為了提高自己的業務素質，當好學術主任，我主要從以下幾個方面努力：

第一，抓住機遇。 每年，教育部門都會組織大量的培訓學習。 因此，我抓住這些學習機會，在學習中不斷學習新的教育教學理念，學習別人的先進教學經驗，提高自己的專業水平，增強自己的教育教學水平。 和管理能力。

第二，要勤奮。 學校提供的機會和平臺有限，所以除了從學校圖書館借閱專業書籍外，我還自費購買了各種教育教學資料，不斷給自己充電。 在業余時間，我還學習有關課程改革實驗的書籍和雜志，上網查閱最新的教育教材，從而擴大了自己的知識面，修正了新的教育方向，更新了教育觀念，樹立了新的教育理念。 。

第三，向同事學習。 我可以學習學校很多老師的教學能力和教學方法。 因此，在平時的工作中，通過定期的“預習、演示、評價”活動，我盡力向周圍的老師學習，學習他們在教學中的機智，學習他們在課堂評價中的精彩點評。 然后，我將這些好的經驗內化、積累、創新，從而提高自己的教育教學能力，并不斷探索和學習，努力形成自己獨特的教育教學風格。

四是勤于寫作。 僅靠學習而不積累思想是不夠的。 朱永新教授說：“一個老師不是看他教了多少年書，而是看他用心教書多少年。你必須是一個致力于教育事業的人。” 因此，在教學之余，我勤于寫作，從寫日記開始，不斷地寫作。 寫下學習心得和讀書筆記，發布在我的博客上，供博友們評論。 在與博主們交流的過程中，我的思想得到了凈化和提升，達到了另一個層次。 為了更多地參與新教育，我注冊了“教育在線”，經常寫下自己的經歷。 總之，通過一系列的理論和實踐學習，我開闊了視野，豐富了知識，提高了能力，堅定了工作信念和生活熱情。

第五，課堂教學。 雖然學術工作占用了我大量的精力，但在個人專業成長和輔導學生方面我并沒有絲毫放松。 多次承擔校級以上公共教學任務，受到大家的高度評價。 其中，xx年10月講授的《高爾基和他的兒子》榮獲霍邱縣優秀課程二等獎，xx年11月講授的《高爾基和他的兒子》榮獲縣小學精品語文課程一等獎。 在輔導學生方面，所教班級的學生閱讀能力、思維能力和語言表達能力較強，對學習漢語有濃厚的興趣。

3、合作。

教務處的工作離不開學校全體成員的配合。 在老師們的全力支持和幫助下，教務處本學年圓滿完成了以下任務：

（一）學籍管理工作：

1、學年伊始，在一年級班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集，并完成了新生學籍的審批。

2、每學期伊始，在陳校長的幫助和指導下，為轉出學生辦理轉學手續，并及時為轉入學生辦理學籍添加。

（二）教務和教學工作

教育工作是一項經常性、長期性、復雜性的工作，需要更多的耐心和細心。 我剛上任時經驗不足。 在此，非常感謝各位老師的理解，感謝陳校長和劉主任的提醒和幫助，使教務處的各項工作能夠順利完成。

1、結合學校師資隊伍，按照教育部制定的課程安排，開設所有相關課程，實現“三表（課程表、時間表、教育工作計劃）”的統一。

2、開展日常教學工作，做好日常學術工作。

3、當好調度員，及時做好臨時調課和代課教學安排，保證學校教務和教學工作正常有序開展，努力保障學校教學工作。

4、當好服務員。 教務處的使命是為教學、為教師、為學生服務。 本學期，由于工作繁忙，有老師向我借閱資料但未及時服務或歸還未及時取消。 我想表達我的歉意。 這個學期，如果我仍然承擔這份工作，我一定會摒棄工作中的這些缺點，竭盡全力為老師服務。

（三）業務學習工作

1、本學期積極組織教師進行教研組校本培訓。 基本上每個學期每個人上一節公開課，課后及時進行討論和交流，并進行認真有效的集體備課。 堅持將校本培訓融入學校教研工作，為教師專業成長搭建舞臺。

2、組織實施期初、期中、期末業務檢查。 本學年，我們以教學質量為中心，組織期中、期末質量檢查，及時進行分析反饋工作，使教師心中有數，采取相應的教學措施，提高學科質量。 。

3、本學年，教務處在各部門的協助和全體老師的努力下，積極開展各項活動，包括：書法比賽、美術比賽、讀書評書比賽、美讀比賽、歌唱比賽、秋季小型運動會。 還成立了音樂、美術、舞蹈、書法、軍鼓、腰鼓等課外興趣小組。 建立了上午背誦、下午讀書的制度。 引導各小組積極開展豐富、有意義的活動。 其中，少先隊大隊輔導員胡老師執教的腰鼓隊在全縣首屆腰鼓比賽中榮獲三等獎。 中國教學和研究團隊負責人楊老師楊（Yang）的合唱團在今年的縣合唱比賽中獲得了三等獎。 通過活動，學生可以通過參與體驗生活的成長和幸福。

4.目前，新的教育實驗在我們縣如火如荼。 盡管我們的學校還不夠幸運，無法成為首個進入新教育實驗的批次小學教導主任述職，但在校長的明智決策指揮下以及學術事務辦公室的仔細安排中，我們的學校組織了所有教師參觀附近的新教育去年10月的實驗學校分批分批。 返回后，學術事務辦公室組織了各種教學和研究小組，以分別討論和交流經驗。 今年4月，校長陳（Chen），洪校長和我觀察了四所新的教育實驗學校的評估和評估活動：貝利安，桑迪安，沃隆和長吉。 新的教育實驗的概念首先被深深地植入了我們每位老師的心中，為我們的學校奠定了基礎，以真正進入新的教育實驗。

在反思今年的學術工作時，我覺得各個方面都是相對幼稚的，缺乏經驗。 隨著教育形式的持續發展，仍然需要解決許多困惑和缺陷：

首先，“深”一詞不夠反映。 這反映在組織教師專業學習工作中缺乏深入的創新。 對教師的困難和需求幾乎沒有理解，也沒有提供高級服務，及時的服務和細致的服務。 這還不足以深入教室并提供有關語言和數學工作的指導。

其次，“真實”一詞不夠反映。 這反映在缺乏扎實的課堂教學和深入的課程中。 缺乏勤奮的精神，即密切關注細節，抓住堅固性，抓住混凝土事物并“將一根桿伸到最后”。

第三，“韌性”一詞不夠反映。 由于我的個性，有時我不夠思考問題，而且教學過程的管理不夠強大。 需要進一步提高教學管理的水平和技能。

以上三點是我在未來工作中應該關注的問題，也是我未來培訓的方向。 我相信，在每個人的幫助下，我將能夠不斷克服它們。

一塊春天的美女，一塊秋天的水果。 盡管我在上班的道路上努力工作和汗水，但我所獲得的是很多豐富，也就是說，教師的信任，支持和幫助以及我的整體質量的提高。 在這里，我真誠地表達了我的感激之情。 感謝所有領導者和老師的支持，幫助，理解與合作，以便可以有序地進行我們學校的教育和教學工作。 謝謝你們！

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