教學名稱:快樂大本營
教學目標:1.認識10以內的相鄰數字,并在“看、找、想”的過程中發現它們的規律。2.能遵循游戲中的規則,并嘗試記錄下來。
教學準備:觀察與指導:
1.入場方式 1.小朋友根據手中的門票找到對應的座位。 2.入場介紹:你想去《快樂大本營》嗎?首先你需要持門票入場,請核對門票上的座位號,找到對應的座位。
3. 游戲:快樂大本營 1. 老師介紹各游戲名稱、玩法,明確規則。 2. 討論記錄表的記錄方法,并嘗試記錄所參與的游戲和找到的相鄰數字。 3. 幼兒自由選擇,分組進行游戲。(保齡球館、、釣魚館、smart house、擲骰子) 4. 根據記錄表分享游戲情況。
四、延伸 1、出示老師家門牌號網校哪個好,引導幼兒思考我家左右兩邊的鄰居是誰。 2、區域教學中提供游戲材料,讓幼兒選擇玩。
第二部分:第一學期小班教學計劃
一學期來,班上的孩子在語言表達方面表現出了積極的進步,表達欲望更強,解釋能力也提高了。但也有部分孩子表達欲望不足,本學期又有幾位新生加入。為了進一步提高全體孩子的語言水平,本學期的計劃從“對話、日常用語、講故事”三個方面著手,幫助孩子熟悉、學習和使用普通話,豐富孩子的詞匯量,創造更多的語言運用機會。
1. 本學期的目標
1. 注意并耐心傾聽他人講話。
2. 愿意與同伴交流,并能在群體面前自信地表達。
3、在老師的幫助下勇敢地背誦短小的童謠、復述短篇故事。
4.正確使用常用詞語,表達完整的句子。
5. 通過各種活動積累詞匯量并獲得使用語言的機會。
二、內容與要求
1、創設輕松愉快的語言交流環境,鼓勵孩子主動與老師、同伴及他人進行交流,體驗語言的樂趣,學會使用禮貌用語。
2、培養孩子良好的聆聽習慣,提高孩子語言理解能力。
3、鼓勵孩子勇敢、清晰地表達自己的想法和感受,盡量描述簡單的事物或過程,促進語言和思維能力的發展。
4、通過各種活動,引導幼兒欣賞優秀兒童文學作品,感受語言的豐富與優美,加深對作品的理解和體驗。
5、培養孩子對生活中常見標志、文字符號的興趣。
6.提供普通話語言環境,幫助孩子熟悉、理解和學習使用普通話。
三、具體措施
1、創設豐富多樣的語言使用環境,鼓勵孩子主動表達,并及時給予積極回應。
2、加強幼兒間的互動與交流,促進同伴間的相互學習、共同進步。
3.關注語言發育遲緩的兒童,積極與家長及相關專業人員溝通配合,幫助他們提高語言能力。
第三部分:大班第一學期教學計劃
根據本班的具體情況,我們制定了以下課堂計劃:
一、班級情況分析(一)幼兒情況本班目前有幼兒30名,本學期新增5名新生,繼續留班的老生有25名中班教學計劃,平均年齡4歲左右。通過對上學期教學活動的分析,大部分幼兒的生活自理能力都有了明顯的進步,這讓我們感到很高興,期待本學期能有進一步的提高。
二、家長工作:1、開學初期設立家校聯系專欄,詳細介紹周計劃、月教育重點、注意事項等。2、召開家長會,介紹中班兒童特點及本學期教學內容,與家長共同探討教育兒童的有效方法。3、積極與家長溝通兒童在園及在家的表現中班教學計劃,共同探討教育策略。
三、衛生保健 1、嚴格班級衛生管理,定期消毒、清潔。 2、提醒幼兒剪指甲,督促幼兒每天早晚刷牙,飯前飯后洗手,保持衣服和手、臉清潔。 3、培養幼兒正確的洗手習慣,教幼兒飯前飯后洗手。 *在學校指導下,保證幼兒按時吃飯、午睡和開展活動。 4、初步樹立幼兒的自我保護意識。 5、培養幼兒熱愛公共衛生、生活有序的習慣,教幼兒活動后整理、收好物品。
4、本學期工作重點 9月:穩定幼兒情緒,教幼兒認識、管理個人物品;召開家長會。 10月:開展教師觀摩課。 11月:舉辦秋季運動會。 12月:回顧本學期所學內容,期末撰寫活動報告。