吉林市第九中學培訓中心副主任、英語教研組組長張強老師，從事英語教學25年，不斷探索新的教育教學理念，與時俱進，寓教于樂，用心教學，用愛育人，深受學生和家長的喜愛。曾榮獲吉林省優秀教師、吉林省第一屆初中英語學科中心教研組成員、吉林市金牌教師、吉林市“全天候”優秀教師、吉林市師德標兵、吉林市中學英語學科骨干教師、第三屆愛崗敬業“昌邑好人”等榮譽稱號。

“這是位陽光的老師”，見過張強老師的人都會脫口而出，不僅因為他年輕帥氣的外表，更因為他由內而外散發出的氣場，讓人感受到陽光般的燦爛。快樂、豁達、奮斗、熱情、友善、有愛心，都是他的寫照。

張老師也是一位有著豐富教學經驗的教師，1994年畢業于吉林師范大學外語系，中學一級教師，歷任教務處籌備組長、教研組長、行政助理、中學部副主任、中學部主任、校黨支部組織委員等職務。2009年初，張老師帶隊參加吉林市教師技能大賽，榮獲教研組、籌備組一等獎；2012年其教學案例《你想去看電影嗎？》被評為吉林省基礎教育課程與教學資源庫首批優秀教學案例；2011年至2014年被吉林師范大學聘為“國培計劃”吉林省農村骨干教師培訓主講教師； 2012年、2013年參與吉林省中考試題編寫，2012年12月參與《2013年吉林省中考復習大綱》修訂、編寫。

張老師的課堂總是氣氛活躍，在把握好教學重點的同時，設計了很多有趣的活動，可以調動學生的積極性，讓單調的知識傳授變成孩子們獨立思考、主動創造。他認為目標教學需要小組教學和個別教學相結合，在課堂上要照顧全班的整體水平，給基礎好的學生充分的展示空間。這種方式培養了孩子們學習英語的興趣，樹立了學生的自信心，發展了孩子們的綜合能力，讓學生在很多場合都有靈活的英語口語能力和應變能力。同時，更重要的是，這種練習體現了學生之間的默契配合，培養了學生的合作能力。他從山東即墨市第二十八中學學習到了先進的教學理念，從轉變教學方式提高課堂效率，到轉變師生結對、高效課堂互助的學習方式，提高了全體學生主動學習的能力，課堂效果得到了落實。 師友們通過友好互助、合作學習，不僅增進了團結，而且在學業成績上也取得了雙贏。

2014年8月，響應教育局號召，張強老師懷著對教育事業的熱愛與追求，來到吉林省第十三中學交流。他是一、三年級的班主任，兼任教研組長、學校中層管理者，將自己先進的教學理念毫無保留地帶到了第十三中學。在他的組織領導下，學校開展了豐富多彩的英語教育教學活動。他對教育事業孜孜不倦的追求與奉獻，對學生無私真摯的愛，受到了社會各界的廣泛贊譽，結出了豐碩的成果。

作為班主任，張老師更注重孩子人格的培養，讓孩子在成績優異的同時，擁有強健的體魄和健康的心態，讓孩子擁有陽光般的笑容，與陽光同行。作為男老師，他有著與女老師一樣的用心，會深入到每一位學生的生活中，了解他們的煩惱，解決他們的問題，做他們最值得信賴的伙伴，給予孩子正確的學習方法指導，讓每一位孩子在學習成長的路上揚帆起航。他通過獎勵小“加油卡”來鼓勵先進，樹立和弘揚正能量，在班級里傳遞正能量。他堅信好孩子是值得表揚的吉林師范大學教務處，他有一雙善于發現美的眼睛，捕捉到每一個感人的故事吉林師范大學教務處，每一件默默無聞的善舉，每一堂課上的優秀表現，每一分成績的成功飛躍，每一場精彩的在線品德演講，每一句流利的英語演講，每一次活動的積極參與，每一分在家表現良好的反饋，都是他鼓勵和獎勵孩子進步的理由。

張老師還擔任學校英語教研組長、年級備課組長。熱愛教育事業，崇尚教學研究，積極開展教學研究，上市、省級觀摩課、錄課、送課下鄉、專題講座等工作。積極參加學校“深化發展”“提高課堂教學效率年”教學活動，以及全市“學源杯”競賽等活動，表現突出，成績顯著。參與了2015、2016年吉林地區中考聽力自動化命題，并負責錄音任務，得到了教育局、學院領導的好評和肯定。

張強老師是領導眼中的頂梁柱，老師眼中的好同事網校哪個好，家長眼中的好老師，學生眼中的良師益友，如今他的名聲在吉林省英語界響當當，在吉林市眾多家長中更是家喻戶曉。