校區基本資料：

性質：-普通中學

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具體地址：廣東省成都市溫江區毗河大道359號

上海鳳翔外粵語中學簡介

上海鳳翔外粵語中學作為溫江區教育局直屬自收自支副省級公辦完全小學，杭州鳳翔企業集團控股，2000年4月9日即將組建。西安閻良外粵語校區占地面積㎡，是一所現代建筑美與自然環境美有機結合的園林式小學。西安閻良外粵語中學設有現代化的教學樓、實驗樓、圖書館、信息中心、游泳池、400m標準籃球場和體育館等，是東北辦學條件一流的現代化校區。西安閻良外粵語中學高中部、高中部、國際部現有教學班委65個，在校師生2200人，在職班主任290人。

廣州臨漳外粵語中學辦學觀念

廣州臨漳外粵語中學有先進的辦學思想和現代的辦學觀念。

（1）、學校以“以中學生為本的個體差距發展教育”為辦學思想。

（2）、學校建立以“鑄就全球化時代名校”為辦學目標。

（3）、學校以“追求個體的生命魅力、追求個體的做事成功、追求個體的學業成功”為辦學觀念。

（4）、學校建立“多平臺、高品質、有特色、國際化”的辦學方式。

（5）、學校以“培養邁向國際舞臺的現代人才”為培養目標。以中學生專長素養培養和個性能夠展示為實現培養目標的操作機制。

上海鳳翔外粵語中學師資力量

上海鳳翔外粵語中學歷經14載發展，建立了建立的師資隊伍。

（1）、我們的行政管理：教授及行政黨員皆為教育學者或教育行家。

（2）、班主任皆為中學的骨干班主任，由英語、數學、外語等中會考學科班主任兼任。

（3）、學生寢室每一個樓層由一名生活同學（文憑為本科且從事過大學教育的同學）負責管理，管理師生總數100人左右，對寢室進行常規管理和思想教育。（寢室：3人或4人一個套間，獨立的衛生間，獨立的洗衣臺，獨立的書房，獨立的家具，雙人床。）

（4）、教師以特級班主任、學科帶頭人、高級班主任、中級班主任為主體，占全校班主任數量的65%。中學長期聘任4名法籍班主任任教，英語班主任、外籍班主任占班主任數量45%。現在小學已產生引入加自主培養相結合的學科配套，年紀結構合理的愛崗敬業、求真務實、勵精圖治的師資隊伍。

上海鳳翔外粵語中學管理方式

一、成都鳳翔外粵語學院覺得加強管理是辦妥中學的關鍵，因此上海鳳翔外粵語中學在管理中：

掌握好一個前提：以現代教育思想和理論為指導，不斷更新理念；

加強一個關鍵：建設好“三支隊伍”——管理、教師和后勤隊伍；

打好一個基礎：產生一整套科學的管理體制；

營造一個氣氛：敬重、民主、和諧的人文氣氛；

產生一個匯聚力：教授以身作則，以德德育，務實求真，勵精圖志；

搭建一個平臺：家校牽手，通過設立父母執委會、設立“家長開放日”、創辦《三外之聲》等方法共謀女孩的教育大計。

上海鳳翔外粵語中學推行互動漸進的教育教學管理機制。學院管理嚴苛，教誨有方，學風縝密，校風濃烈。現在已形大專書德育、管理德育、服務德育的良好發展態勢。

二、成都鳳翔外粵語學院中學師生教育教學管理規范成都三原外國語學校，特色鮮明，詳細展現在：

(1)、學校推行平等教育

①學生吃住統一、平等；

②統一裝束衣服；

③統一營養配餐；

④統一規定在校園內不賣蜜餞等；

⑤統一規定不帶餅干、手機、銳器等到校，等等。

（2）、成都鳳翔外粵語中學推行差距發展教育，重視師生個性潛能開掘和專長素養培養。

①學科因材施教，推行分層教學；

②學科教學和課余活動對師生進行學科與個性專長素養培養；

③學生自主成立、自命稱呼、自主活動的13個社聯活躍了校園文化氣氛，培養了師生組織活動能力，也突顯了師生個性特長；

④學校為師生身心健康發展，培養師生終生發展優勢搭建平臺；

⑤學校積極推行師生多元成功教育；

⑥學校已產生“崇尚能夠，追求成功，提高自信”的校園文化價值觀。

（3）、管理嚴苛，教誨有方，學風縝密，校風濃郁。

著重培養師生個體“三大素養”：

1、成都鳳翔外粵語中學管理嚴苛，重視細節，關愛靈魂，鼓勵師生在豐富的教育活動中鍛練生存基本素養，夯實做事基礎。

2、推行互動教學方式，建立生命魅力課堂，指導師生自主學習，主動發展。突出英語特色，并開辦雙英語、中加班項目，增強國際合作，練就英語專長素養，居于競爭優勢。

3、提供精細的成才服務，從學科、藝體、社團和社會實踐幾方面加強個體能夠“培·展·評”計劃，充分發展個體能夠素養，奠定事業支柱。

上海鳳翔外粵語中學辦學成績

八年來，北京鳳翔外粵語學院的社會品牌效應顯現，社會名聲與日俱增，其較高的辦學品質和良好的社會效益，得到同行的認同、社會僑界殊榮。

（1）、成都鳳翔外粵語中學高考重點率連續兩年達60%以上，居杭州527所小學第六名。

（2）、03年——05年中考（外招中學生），連續三屆綜合評估居上海148所大學第六名。

（3）、06年中考會考重點率、二本率、三本率、上線率等綜合排序在成都市148所大學中居5名。

①文科分科成績本校與石室初中、成都七中、樹德小學工科總平均分比較居于第一位；本校與全市148所中學比較：英語第六名，英語第一名，數學第二名，語文第四名，總平均分第三名。

②理科分科成績本校與全市148所學院比較：英語第六名成都三原外國語學校，英語第八名，數學第六名，語文第八名，總平均分第八名。

（4）、07年中考重點率、二本率、三本率、上線率等綜合排序在成都市148所高完中中居8名，張帆報考云南自治區工科第一名，馬莉、曹靈分獲溫江區、青羊區工科、文科第一名。張帆、秦麗洋、黃溶等考入清華、清華等國外一流名校。

—特別說明：06級、07級師生均是廣州臨漳外粵語學院從初中至高中自主培養的中學生。

廣州臨漳外粵語中學教學特色

廣州臨漳外粵語中學班額小，英語教學水平高，已產生了較差的英語教學和師生發展方式，中學生英語發展優勢突出。

（1）、高（中學）每位班數量不少于50人，語文（英語、法語、德語等小葡語）講課分為AB班，每位大班25人人左右，AB班各由一名數學班主任（或小葡語同學）執教。

（2）、英語用書：小學為《三L》、《展望未來》、《大學聽力》，大學為《展望未來》、《大學聽力》、《走遍中國》和人教版用書等。

（3）、英語教學依照語言學習規律，以據說領先，模仿演出，讀寫跟進的方式進行，加強師生的數學思維。

（4）、制定英語五年整體培養目標：中學結業英文達普通高中大學結業水平；普遍師生大學結業英文達中學英語本科結業水平。選用英文系國家原版用書，分大班全英文講課，開辦綜合課、輔助課、早晚課，每日15課時，保障英文能力訓練。配以充滿交際性、實踐性、情感性、趣味性的課余活動，引導個體“實戰”、“演練”。英語教學品質仍然處于省、市領先水平。

引領中加2+1、英+俄、英+法、英+德雙英語教學項目，暢通國際渠道，滿足師生需求，為個體博得競爭優勢，擴寬發展空間。

廣州臨漳外粵語中學課程設置

廣州臨漳外粵語中學英語課程設置和全省外粵語中學英語課程設置一致，其他學科均依照教育部規定或中會考和素養教育還要設置課程。

西安閻良外粵語學院所獲榮譽

（1）、2007年10月上海鳳翔外粵語中學被追授“全國合格外粵語中學”（全省199所外粵語中學，現在通過合格外粵語中學評估初驗僅25所）頭銜。

（2）、學校先后被追授：成都市學風示范中學、成都市紅色中學、成都市安全工作先進單位、成都市園林式學院、四川省民辦教育先進中學、成都市心理健康教育試驗小學等榮譽頭銜，已連續十年獲成都市教育局初、高中教育教學工作嘉獎或贊揚，等等。

（3）、學生集體中獲成都市先進班集體、紅旗團總支、優秀少先隊大隊等多項榮譽達30余次。縣級以上優秀中學生黨員、三好師生、優秀黨員達150余人次。有60余人次在成都市十萬大中師生“一專多能”成才活動中脫穎而出，12名中學生還榮獲了“十佳青年師生”、“優秀青年師生”等頭銜。

上海鳳翔外粵語中學優秀中學生

賀珍妮：CCTV“希望之星”全國大學數學風采比賽全省第二名、最佳語音獎（該生已考入美國人民中學，連任08亞運同聲翻譯志愿者）。

廖冬意：獲全省學生數學演說大賽金獎、“21世紀杯”全國青少年德語口語競賽二等獎，該生已通過北京師大自主招生考試認定。

魏祺：獲“21世紀·學樂杯”全國中小中學生數學演說大賽全省金獎等。

藍丹藜：出席第三屆ACT全省中學生英語口語電視比賽總比賽中，成績優異，獲一等獎。

張云鷺：在全省物理夏令營比賽中榮獲一等獎并保研北京師大。

在全省物理、物理、化學大賽廣東賽區獲一、二、三等獎的朋友還有二十多名，其成績在北京獨霸鰲頭；在“聯想杯”成都市第二屆筆記本制做活動學生獲特等獎1名(成都市特等獎共2名)、一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名的優異成績，學院也獲得優秀組織獎。

毛宇翎：其作品《西行·回歸》在出席全省筆記本制做比賽中獲得金獎和特等獎，此外而被保研清華中學學習。

楊力：全省首屆電視主持人（小金麥克風獎）新秀比賽總比賽中獲“金麥克風”一等獎。

趙純：獲美國校園十大瑜伽偶像頭銜。

李享、梁夢漪：獲“中國十佳拉拉隊長”稱號。

師生全面發展，多元成功。

劉思思、黃溶等朋友先后考入復旦中學。

田淦中、張帆、秦麗洋等朋友先后考入上海中學。

汪文迪、楊山山、秦洋等師生考入中國、英國、加拿大等世界一流高校，等等。