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專升本結束，有人說由于災情缺課率高達“50%”，雖然缺乏基本事實根據，大概是想以聳人聽聞的形式博取眼睛。你們反過來可以想想，沒有災情時缺課也不少，是何種成因？
誠懇地講，伴隨專升本報考數量的發燒，很多年缺課率也在不斷下降，去年缺課率的確比以往要高，這些人在考前就預測到了。現在并沒有權威統計數據，一個相關詳細工作負責人斷然否定了50%的說法。按照我了解的部份考場的狀況，最高的一個考場，缺課38%，總體上10%-15%的占比較多。其實，也有考場是全員100%到的，包括一些陰性考場，讓一些考務人員也比較意外。
至于缺課的成因，你們更多的就會說是災情。但實際上考研缺考有什么后果嗎，災情也是其中之一，沒有災情的時侯的缺課是何種成因？一個是有更好的工作了，就舍棄專升本了，另外一個成因，就是沒有打算好，索性舍棄了。與第二個成因相關，這兒面有相當一部份人實際上是被迫參與專升本的人，或則本就是以專升本為托詞，回避就業，并且啃老的人，專升本也是托詞而已，并沒有認真打算。
災情的確是去年缺課降低的成因，例如部份老師臨近考試染疫，不得不舍棄，讓人憐憫、遺憾，這一點不能夠認。
但另外一部份成因也不能夠認，由于個人成因沒有做好復習舍棄的，大機率就會“歸罪于”疫情。“社會歸因”是一個普遍的現象，給母親，給周圍的人，包括自己，有一個交待，只是最好的理由。尤其一些女孩考研缺考有什么后果嗎，專升本本身就是被父親要求的，或則專升本也是緩就業、不就業或則啃老的一個托詞，此次，災情就給了最好的托詞。所以還有輿論說，災情給了一些“假裝很努力”的朋友一個最好的理由。對此，母親也毋須在乎，不必非要專升本？讓兒子自己選擇就是，只要不啃老。
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