申請支助理由如何寫1.“申請助學金的主要理由”怎么寫

一、申請助學金的主要理由或是條件：

1、單親家庭，經濟來源少，收入低。

2、父母其中一方失去勞動力，經濟收入維持不了整個家的開銷。

3、家庭經濟收入低，經濟來源少的家庭都可以申請國家助學金。

二、申請助學金方法：

1、本人以書面方式如實的寫好，本人的家庭狀況，收入來源，年收入多少等。

2、到當地居委會開證明，證明內容——證明家庭狀況申請助學金的主要理由，經濟困難，加蓋私章。

3、拿好居委會證明，到當地省級以上的民政局加蓋私章。

4、證明材料以及國家助學金申請書交到就讀校方補習員手上就可以。

三、國家借貸：

1、如有須要可以申請國家借貸。

2、證明材料同以上一樣，另加父親身分證打印件一份，父親戶籍本打印件一份以及本人。

擴充資料：

第三條普通大學國家助學金的捐助對象為具備即將注冊學籍的普通大學在校生中的家庭經濟困難中學生。

第四條普通中學國家助學金支助面約占全省普通中學在校生人數的20%。財政部、教育部依據生源狀況、平均生活成本等誘因綜合確定各縣捐助面。

其中：北部地區為10%、中部地區為20%、西部地區為30%。各地可結合實際，在確定捐助面時適當向農村地區、貧困地區和民族地區傾斜。

第五條國家助學金由中央和地方政府共同出資成立。地方所屬普通中學國家助學金所需資金由中央與地方財政按比列分擔。中央部委所屬普通中學國家助學金新政，與所在地區同步推行，所需經費根據現行經費渠道給予保障。

第六條普通中學國家助學金平均捐助標準為每生每年1500元，適于捐助家庭經濟困難師生的學習和生活成本超支，詳細標準由各地結合實際在1000元-3000元范圍內確定，可以分為2-3檔。

參考資料：百度百科-國家助學金

2.“申請助學金的主要理由”怎么寫

一、申請助學金的主要理由或是條件：1、單親家庭，經濟來源少，收入低。

2、父母其中一方失去勞動力，經濟收入維持不了整個家的開銷。3、家庭經濟收入低，經濟來源少的家庭都可以申請國家助學金。

二、申請助學金方法：1、本人以書面方式如實的寫好，本人的家庭狀況，收入來源，年收入多少等。2、到當地居委會開證明申請助學金的主要理由，證明內容——證明家庭狀況，經濟困難，加蓋私章。

3、拿好居委會證明，到當地省級以上的民政局加蓋私章。4、證明材料以及國家助學金申請書交到就讀校方補習員手上就可以。

三、國家借貸：1、如有須要可以申請國家借貸。2、證明材料同以上一樣，另加父親身分證打印件一份，父親戶籍本打印件一份以及本人。

擴充資料：第三條普通大學國家助學金的捐助對象為具備即將注冊學籍的普通大學在校生中的家庭經濟困難中學生。第四條普通中學國家助學金支助面約占全省普通中學在校生人數的20%。

財政部、教育部依據生源狀況、平均生活成本等誘因綜合確定各縣捐助面。其中：北部地區為10%、中部地區為20%、西部地區為30%。

各地可結合實際，在確定捐助面時適當向農村地區、貧困地區和民族地區傾斜。第五條國家助學金由中央和地方政府共同出資成立。

地方所屬普通中學國家助學金所需資金由中央與地方財政按比列分擔。中央部委所屬普通中學國家助學金新政，與所在地區同步推行，所需經費根據現行經費渠道給予保障。

第六條普通中學國家助學金平均捐助標準為每生每年1500元，適于捐助家庭經濟困難師生的學習和生活成本超支，詳細標準由各地結合實際在1000元-3000元范圍內確定，可以分為2-3檔。參考資料：百度百科-國家助學金。

3.師生申請家庭經濟困難補貼理由如何寫100字

1寫家庭困難補貼申請，首先應當說明一下自己的學習狀況，雖然困難補貼是幫助這些有志于學習的中學生的，假如自己的學習成績真的糟糕的一塌糊涂似乎也不好意思去申請家庭困難補貼的，因此要說明自己的學習成績很優秀，這一部份最好通過數字來說明問題，例如考試成績，考試位次，進步升幅等，假如或許的話，也可以把自己的成績單復制到自己的材料前面，那樣愈發具備勸說力.2不僅說明自己的學習成績此外，最好在表述一下自己學習的勤奮程度和自己準備用好的成績收益社會的決心，闡明自己是一個有志青年，努力通過自己的奮斗來改變故鄉的貧苦，想用自己的力量來故鄉，改變故鄉父老的生活狀況.3不僅成績好以為，我們的社會還要德智體美勞全面發展的師生，因此還應當說明一下自己在閑暇時間出席的社會實踐活動和社聯活動，尤其是一些義務活動，只有具有了應當的社會實踐能力和義賣，一個人才才能走的更遠，才能更有促使社會.4目前也有很重要的一塊就是家庭狀況了，這一塊應當寫的具體一些，而且要根據實際狀況寫，不要夸大其詞，例如自己來自于貧苦的農村，父親靠幾畝薄田來維持收入，天旱時打點零工，沒有別的收入，村民的生活很困難，家庭中兄弟姊妹多，念書負擔大，很多都是客觀存在，可以具體的表述一下.5最后，闡明一下決心，即使家庭貧苦，然而母親還是艱辛的讓家里的女兒讀書，因此現在才有這個接受高等教育的機會，自己也在減少母親負擔方面作出了這些努力，例如勤工儉學，運用寒假期上班等，并且自己其實是中學生，要以學習為主，閑暇時間十分有限，因此自己還是很還要一份補助的，假如自己就能得到這份補貼，自己一定會格外努力學習，今后好有機會幫助更多的人，其實假如還要這份補貼的人實在很多，補貼也可以給更須要的人，闡明自己的心態和決心.。

4.申請補貼金的主要理由咋寫

按照自己的家庭狀況，以及父親收入，家庭勞動力的狀況來寫。

一、申請助學金的主要理由或是條件：

1、單親家庭，經濟來源少，收入低。

2、父母其中一方失去勞動力，經濟收入維持不了整個家的支出。

3、家庭經濟收入低，經濟來源少的家庭都可以申請國家助學金。

二、申請助學金方法：

1、本人以書面方式如實的寫好，本人的家庭狀況，收入來源，年收入多少等。

2、到當地居委會開證明，證明內容——證明家庭狀況，經濟困難，加蓋私章。

3、拿好居委會證明，到當地省級以上的民政局加蓋私章。

4、證明材料以及國家助學金申請書交到就讀校方補習員手上就可以。

三、國家借貸：

1、如有須要可以申請國家借貸。

2、證明材料同以上一樣，另加父親身分證打印件一份，父親戶籍本打印件一份以及本人。

5.貧苦補貼申請書的理由如何寫100字左右中學

佳答案困難補貼申請諸位領導：我是貴校的一名小學生，由于家境平寒申請學院的困難補貼。

我家的狀況是那樣的，家庭成員：爸爸、母親、祖父和我。母親無業、母親在一個小企業打工，薪水很低，父親離休，另一點退職金。

全家最高的經濟來源是父親的退職金，無其它收入。我念書的成本也來自父親的退職金，父親年紀大，也要一直到診所看病，耗費巨大。

我們也常常借親人、朋友的錢。家庭狀況很不好。

由于家庭收入低，生活來源少，特申請困難補貼，希望領導批準。特別謝謝大家！申請人：XXX年月日。

6.申請支助理由如何填

家庭困難補貼申請。

自己的學習成績。自己之后感念社會的決心。

抒發自己的孝心，減少家庭負擔。主要家庭成員及其工作，收入以及家庭成員身體健康情況等家庭狀況。

因家庭收入過高，不能保障生活，還是因家庭成員，因病需大量資金而造成難以，上交費用等。**高度注重家庭經濟困難師生支助工作。

構建完善家庭經濟困難師生捐助新政機制，使家庭經濟困難師生，才能順利入學和完成學業。國家在高等教育階段，構建起國家獎學金，國家勵志獎學金，國家助學金，國家助學借錢，師范生免費教育，退役士兵教育支助，費用補償助學借貸代償，勤工助學，費用免除等，多種方式有機結合的大學，家庭經濟困難師生捐助新政體。

辦普通中專院校，高等職業學院和高等本科學院的脫產普通本二本，在校師生，符合國家規定條件的，享受國家的捐助新政。根據國家有關規定規范辦學，從事業收入中全額提取4-6%的經費，拿來捐助家庭經濟困難師生的公辦大學。

7.申請困難捐助的理由如何寫

第一要有你申請的理由，包括家庭狀況，經濟來源，平均每人的月收入.需要有當地政府的證明第二要寫你自己的狀況，倘若是的中學生，要寫明你在讀書其間的表現，你的成績怎么困難補貼申請書通常由標題、稱呼、正文、結尾和款識五部份組成。

（一）標題這類申請書的標題通常只是寫在第一行后邊位置，以顯眼的圖標寫下來。標題由文種和申請事由共同構成。

如“困難補貼申請”。還有的直接以“申請救濟”作為標題的。

（二）稱謂稱謂寫在標題下一行，頂格，尊稱后加引號。何謂稱謂即要寫出所要申請的單位名稱或領導的尊稱。

有的需要在名稱前加上修飾語。如“尊敬的校師生處領導同志”等。

（三）正文正文要求表明自己申請的理由。寫困難補貼申請需將自己的生活狀況、家庭負擔、下崗狀況等一些困難都寫下來，該部份要有理有據地寫。

正文的最后需要寫出自己的希望或寫出“特此申請”字樣。（四）結尾結尾即要寫些表示謝意的話。

如“此致——敬禮”等字樣。（五）款識款識寫在全文右下方，署上申請者的姓名并注上申請日期。

**關于完善建立普通專科院校高等職業學院和中等職業學院家庭經濟困難師生捐助新政機制的意見國發〔2007〕13號現提出如下意見：充分認識構建完善家庭經濟困難師生捐助新政機制的重大意義**、**高度注重家庭經濟困難師生的就學問題。近些年來國家采取一系列舉措，對農村義務教育階段師生全部減免學費用，并為家庭經濟困難師生免費提供教科書、寄宿生補貼生活費；對普通高等中學家庭經濟困難師生籌建國家助學獎學金，推行國家助學借貸新政；對中等職業學院家庭經濟困難學生成立國家助學金等，取得了良好實效。

然而，我國家庭經濟困難師生捐助新政機制還不夠健全，尤其是對普通專科院校、高等職業學院和中等職業學院家庭經濟困難師生捐助面偏窄、資助標準過低的問題比較突出。構建完善家庭經濟困難師生捐助新政機制，使家庭經濟困難師生才能上得起中學、接受職業教育，是實踐"三個代表"重要思想、落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要措施；是推行科教崇仁和人才強國戰略，優化教育結構，促使教育公正和社會公平的有效方式；是著力履行公共財政職能，加強基本公共服務均等化的必定要求。

這是繼全部減免農村義務教育階段師生學費用以后，推動教育公正的又一件大事，具備重大意義。健全完善家庭經濟困難師生捐助新政機制的主要目標與基本原則（一）構建完善家庭經濟困難師生捐助新政機制的主要目標是：根據《中共中央關于建立社會主義和諧社會若干重大問題的決定》的有關要求，加強財政投入，落實各項助學新政，擴大受助師生比列，增加捐助水平，從體制上基本解決家庭經濟困難師生的就學問題。

同時，逐步優化教育結構，維護教育公正，促使教育持續健康發展。（二）構建完善家庭經濟困難師生捐助新政機制推行"加強財政投入、經費合理分擔、政策導向明晰、多元混和捐助、各方責任清晰"的基本原則。

1.加強財政投入。根據構建公共財政制度的要求，大降幅提高財政投入，確立以政府為主導的家庭經濟困難師生捐助新政機制。

2.經費合理分擔。國家勵志獎學金和國家助學金由中央與地方按比列分擔。

中央對中東部地區予以傾斜。3.新政導向明晰。

在努力使家庭經濟困難師生公正享有受教育機會的同時，鼓勵師生勤奮學習，接受職業教育，學習國家最須要的專業，到艱辛地區基層單位就業；鼓勵學院面向經濟欠發達地區擴大招生規模。4.多元混和支助。

統籌政府、社會等不同捐助渠道，對家庭經濟困難師生采取獎、貸、助、補、減等多種形式進行捐助。5.各方責任清晰。

中央與地方、各相關部委及小學明晰分工、各司其職、落實責任、完善機制，操作方法簡便易行，并接受社會僑界群眾監督，確保各項新政舉措順利推行。構建完善家庭經濟困難師生捐助新政機制的主要內容（一）加強國家獎學金機制。

中央繼續成立國家獎學金，適于獎勵普通中專院校和高等職業學院統招本二本在校生中非常優秀的中學生，每年獎勵5萬名，獎勵標準為每生每年8000元，所需資金由中央負擔。中央與地方共同成立國家勵志獎學金，適于獎勵捐助普通中專院校和高等職業學院統招本二本在校生中品學兼優的家庭經濟困難師生，捐助面平均約占全省大學在校生的3%，捐助標準為每生每年5000元。

國家勵志獎學金適當向國家最須要的農林水地礦油核等專業的師生傾斜。中央部委所屬大學國家勵志獎學金所需資金由中央負擔。

地方所屬大學國家勵志獎學金所需資金依據各地財力及生源情況由中央與地方按比列分擔。其中，東部地區，不分生源，中央與地方分擔比列為8∶2；中部地區，生源為東部地區的，中央與地方分擔比列為8∶2，生源為其他地區的，中央與地方分擔比列為6∶4；南部地區，生源為西部地區和中部地區的，中央與地方分擔比列分別為8∶2和6∶4，生源為南部地區的，中央與地方分擔比列按照財力及生源情況等誘因分省確定。

人口較少民族家庭經濟困難師生捐助資金全部由中央負擔。鼓勵各地加強捐助力度，超過中央核定金額部份的國家勵。