（1）把木塊平放在一塊水平長板上，用彈簧測力計沿使木塊移動的方向拉動，此時彈簧測力計的讀數即等于木塊所受滑動摩擦力的大小。
（2）在木塊上加上重物，探究滑動摩擦力大小與接觸面的關系；在長木板上鋪棉布或毛巾，探究滑動摩擦力大小與接觸面的關系。
（3）實驗過程中，我們發現彈簧測力計讀數難以穩定，因此設計了如圖2所示的裝置進行實驗，水平輸送帶的速度可調，定滑輪的摩擦力可以忽略。
①啟動傳送帶，當彈簧測力計讀數穩定后，木塊相對于地面，此時彈簧測力計的讀數等于木塊所受滑動摩擦力的大小，木塊所受滑動摩擦力的方向為水平方向。
②在某次實驗中，當彈簧測力計的讀數穩定后，改變傳送帶的速度，大家發現彈簧測力計的讀數并沒有發生改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度有關。
回答
（1）水平；均勻直線；（2）壓力；粗糙度；（3）靜止；左；②無關。
【答案】（1）將木塊平放在一塊水平長板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，根據兩力的平衡，彈簧測力計的讀數等于木塊所受滑動摩擦力的大小。
（2）在木塊上加上重物滑動摩擦力方向，壓力增大，探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系；在長木板上鋪放棉布或毛巾，接觸面的粗糙度發生變化，探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙度的關系；
（3） ①啟動傳送帶滑動摩擦力方向，當彈簧測力計讀數穩定時，木塊相對地面靜止不動。此時彈簧測力計（繩索）對木塊（水面右側）的拉力與木塊上的滑動摩擦力形成一對大小相等、方向相反的平衡力。木塊上的滑動摩擦力方向為水平向左。
②在一次實驗中，當彈簧測力計的讀數穩定后，改變傳送帶的速度，發現彈簧測力計的讀數并沒有發生改變，滑動摩擦力的大小也沒有改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度無關。
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