（七）正文：《屈原傳》

7.他命令張儀離開秦國，并以一大筆錢作為人質去效忠楚國。

分析：簡單看這個句子，有“令”、“去”、“委”、“事”等動詞。張儀做第一個動詞“令”的賓語，第二個動詞“去”的主語。可見“令”字前還有一個主語，翻譯時要補上，使句子完整。張儀的“詳去秦”在前，“厚幣委事楚”在后。既然張儀先去秦，可知秦王應該讓張儀去秦。“令”就是命令或讓。再看，“詳去秦”不好解釋，“詳”字應該是個生僻的譯義，與“佯”同音，就是假裝。所以上句應譯為“（秦王）命令張儀假裝離開秦國。”

我們來分析一下后一句：“厚璧”就是準備豐厚而貴重的財物。在《古漢語詞典》中，“璧”有五種含義：古人用于饋贈或祭祀的絲織品；財物，貨幣；禮物，饋贈；余，多余的；“璧”，壞的，破舊的。這里應該是第一個意思，指貴重的禮物，也代表送禮人的誠意和尊敬。“旨”的含義比較多，有十幾種陳情表重點句子，這里的“旨”應該和“旨”一樣，意思是第一次拜訪長輩時所送的禮物。字典里第一個雙音節詞是“旨璧”：第一次拜訪長輩時所送的禮物。“侍”指侍奉，很常見，如“豈能低頭侍奉權貴，豈能不歡喜。”這句話的大致意思就是張儀帶著厚禮來到楚王面前，表示愿意侍奉楚王。

秦王命令張儀假裝離開秦國，并帶著豐厚的禮物來到楚國，表示愿意效忠楚王。

【注】此句由高三（5）班秦建同學分析。

10、共享生死，輕松離去。

分析：這兩句可以聯想解決。“同死生”可聯想到《蘭亭集序》中的一句“固知一死生為虛，齊彭殤為想作”。這句話中的“一”和“齊”都是有意的——我們知道把死和生看作一樣是不真實的，把長壽和短命等同起來是虛妄之談。由此可知，“同死生，輕去就”和“輕”也是有意的，意為“把……看作一樣”和“輕視……”。

“輕去就”可以與“臣以表聞，拒任不任”這句話聯系起來，可見“就”就是到任、拒任的意思。

根據上句“生死”的反義并置，可以推斷下句“去而后”也是反義關系，“剛”是到任的意思，而“去”就是辭去官職的意思。

全句翻譯：死生同等對待，去官在朝也輕看。

（十三）正文：《蘭亭序》

3、當你對所做的事情感到厭倦時，你的情緒會隨著情況的變化而變化，并且會感到悲傷。

分析：這個句子可以從其特殊的結構和邏輯關系來分析。“之”放在“所”之后，形成“所+動詞”的固定結構。可以看出，“之”在這里是作為實詞使用的，充當動詞，表示“尋求”。“情隨事移”的邏輯是，事物“移”，感情也隨之變化。可以看出，“移”就是事物發生了變化。這樣分析，“感嘆系之”就很好理解了：感情會隨著感情的變化而變化，兩者緊密相關，前者決定后者。

當他們厭倦了自己所擁有的一切時，他們的感受就會隨著環境的變化而變化，他們的感受也會隨著這些變化而變得不同。

當然，上句第一個字“及”，意為“等待”，也很重要，必須翻譯準確。

【補充】這里把教材中表示“等待”或“等到”的常見詞語總結一下：

（一）到達山頂，蒼山白雪皚皚，照耀著南方的天空。（學習《登泰山》必修）

（二）丹用荊卿為計，加速了災禍的發生。（必讀《六國論》）

（三）穆公因誹謗被殺，邯鄲淪為郡，可惜他的軍事才能沒有得到充分發揮。（必修課：六國論）

⑷ 侍奉圣朝，沐浴凈土。（選修必修課程：《祈愿》）

⑸ 家族的父親們分居時，便在家族內外修建許多小門和圍墻，而且常常如此。（選修必修課程《項籍宣志》）

⑹走后，他用手關上門，自言自語道：我家讀書許久無果，怎能等得起兒子的成功呢！（選修必修課《項籍宣志》）

⑺等到重陽節，再回來賞菊。（唐·孟浩然《訪故人》）

5.雖然時代和事件不同，但我們產生情緒的原因是相同的。

分析：此處的“雖”是假設，不能譯為“”，只能譯為“even if”；“世”與“事”相對，“殊”與“異”相對。這兩組對應詞列在同一范疇中，意義相近。可見“世”指時代，“事”指世事。可見首句的意思是“雖時代不同，世事亦不同”。

第二句中的“所以”是固定短語。在文言文中，有三種含義。這里舉三個例子來說明： ①派將領把守關隘，是為了防止賊寇出入，防止突發事件； ②派教師來授課，是為了收學生，解疑釋惑； ③看原因陳情表重點句子，觀察原因從何而來，審視原因從何而來。人心怎么會這么薄弱呢？人心怎么會這么薄弱呢？“所以”在這里與“興懷”連用，意思是“……的原因”，也就是引發情緒的原因。

第三句“其致一也”是根據“也”的提示而作的判斷句，“其致”為主語，“一”為賓語。則“其”為代詞，譯為“他們”，“致”為名詞，譯為“情感，興趣”。

盡管時代和事物不同，但引發人們情緒、意圖和興趣的原因是相同的。

（十四）正文《歸去來兮序》

1. 房間里擠滿了孩子，但是罐子里沒有糧食，我不知道該如何養活他們。

分析：“盈”有兩個常見含義——滿滿和冗余。這里是第一個含義。盈指孩子。第一、二句的一般含義是：家里孩子多得塞滿了屋子，以致飯罐子常常空，鬧饑荒。

“生生所資”是動賓短語。第一個“生”是動詞，是維持的意思；第二個“生”是名詞，是生計，“資”是依靠的意思。這個句子的意思是，實在沒有辦法維持生活。由此可見，第三句“術”是方法，指生存的本領。

家里孩子多，飯罐里經常沒有余糧，自己也沒有任何謀生能力，所以一家人生活十分困難。

2.老人用拐杖拄著，在河邊休息，并不時抬起頭眺望遠方。

分析：知道“扶老”是拐杖，“策”的依靠之意就出來了；“流休”是隨便走，走到哪里都無所謂，想休息就休息，想逛就逛，完全憑性情或體會。

從這個上下文來看，第二句“時翹首而遙觀”的意思就很清楚了：時常抬頭望遠。“翹”是仰視，“遙”是遠（可以聯想到成語“聞名７兒”）。

全文翻譯：（我）拄著拐杖出門，到處走走，隨時隨地休息，還常常抬頭望向遠方。

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(, 高三 5 班)