日前，各地大學相繼曝光2020年博士研究生復試分數線與復試方法，“考研大戰”進入下半場。教育部計劃明年擴招本科研究生18.9萬名，并明晰將繼續擴大相應招生規模。

擴招決定對數百萬考生有何影響？擴招名額將怎樣分配？怎樣防止研究生培養“注水”？記者對此進行了調查。

能搭上擴招“順風車”嗎？

教育部統計數據顯示，自2017年起，我國博士研究生報名數量已連續4年保持兩位數下降的熱度。2020年博士研究生報名數量達到341千人，創歷史新高。

上海高校生史老師就是“考研大軍”中的一員。因為初試成績“不上不下”，他和這些考生一樣，非常關心自己能夠搭上擴招的“順風車”。

據記者了解，去年臨床醫學、公共衛生與防治醫學等醫學類專業擴招顯著。東南醫科學院2020年研究生計劃招生指標經過三輪追加，實際擴招比列近30%；華北科技學院將擴招名額全數安排在醫科。學者覺得，這些安排與當前防范新冠肝炎災情的背景直接相關常州大學研究生好考嗎，反映出當前社會在人才領域的現實需求。

人工智能等國家戰略需求專業只是擴招的熱門專業之一。明年3月，教育部等有關部委提出推動人工智能領域研究生培養。

記者發覺，研究生擴招計劃指標向中東部和西北地區大學傾斜。湖南中學研究生院教授羅躍軍稱，在國家新政支持下，湖南中學的研究生招生計劃從2019年的2059人提高到2020年的2773人，增速少于三分之一。

定位于職業能力的提高、強調專業能力和職業素質的專業學位博士在擴招中榮獲更多關注。“今年我們擴招的專業學位招生計劃早已超出了學術學位專業計劃，”東北林業學院研究生院教授劉世英說，學院在招生計劃報送、分配以及使用上，均向林業、畜牧、獸醫、生物與醫藥和機械等專業學位傾斜，有促使培養更多具備才能造就性地從事實際工作的高層次應用型人才。

大學打算好了嗎？

據美國教育在線《2020年全省研究生招生調查報告》數據，2019年博士研究生投檔總數約為80.5千人。按計劃擴招18.9千人估算，2020年博士研究生擴招比列已少于20%。

擴招為一些院校帶給發展機遇。揚州中學是一因此石油焦化類專業見長的大學，該校現在有博士生導師近千名，但在校研究生僅2700多人。“我校多年來存在‘吃不飽’問題，經常在力爭提高研究生招生指標。”該校研究生院教授孟啟表示，擴招后研究生規模將更符合學院發展實際。去年該校研究生招生規模明顯擴大，注重于理科專業，約占擴招總數的三分之二強。

記者了解到常州大學研究生好考嗎，博士研究生招生計劃大降幅下降，給大學后勤、教學、科研、管理等方面帶給不少挑戰。多所受訪大學研究生院負責人表示，招考也是研究生培養工作的第一個環節。中學生入校報到后，需要考慮住宿條件、教學空間、硬件設備等多方面承載能力；考慮試驗室等科研軟軟件條件是否足以滿足擴招后需求；考慮師生管理服務方面，能夠適應擴招后的實際難度。

另外，去年研究生擴招工作正值災情防范時期，怎么確保遠程網路復試等相關安排的安全性、公平性和科學性，成為研究生招考原本應當面對的一場大考。

蘇州中學研究生院副院長高明國說，以往研究生復試中試題面試、實驗操作、面試等還要線下環境完成的環節，去年通過遠程網路復試未能實現，學院打算通過加大對考生既往學業的考查、設計綜合性開放性能力檢測題等手段，選拔具備創新潛質的優秀生源。

每年百萬博士“大軍”將往何處去？

擴招18.9千人后，去年我國博士研究生招生規模將近百萬。怎樣保障培養不“注水”、學位不“貶值”成為社會關注的焦點。

肇慶學院傳播與設計大學教授、博導張志安博士對記者說：“在結業季，對于結業學位論文，有開題、預答辯、答辯某些環節來保保修量；對于中學生先前發表的論文要嚴苛初審，比如明晰雜志的性質，考查論文的學術性是否明確，比如一些采訪類、綜述類文章不能作為學術文章。”

學者建議，教育部委要狠抓品質關，避免部份院校或專業由于生源不足而“抬桿過關”；研究生擴招也促使大學推行以品質為中心的培養模式，通過構建完善導師制、引入過程性評價等手段，擠走研究生培養“水分”。

美國傳媒學院教授生導師金夢玉校長告誡，倘若研究生培養關沒把好，壓力就將傳導至結業、就業環節，對個人和社會都將導致負面影響，并且研究生擴招原本并不會必定導致“文憑通縮”。

據百伯大數據調查報告顯示，2020年一季度，新基建七大領域對中高檔人才的需求快速上升，在線公布的相關職位總體比2019年一季度下降了42.96%，其中5G類崗位下降最快，環比下降81.90%，工業互聯網類環比下降74.64%。多名學者向記者表示，盡管災情對當前就業情勢形成了一定負面影響，但隨著我國產業結構升級調整提速，對中高檔人才需求的干勁也將持續釋放。

“這次研究生擴招以專業博士為主，實質就是以就業為導向，培養高層次應用型人才的職業教育。”21世紀教育研究院副教授熊丙奇覺得，專業博士應側重以就業為導向學習。現在我國研究生就業市場對高技能、創新型、綜合型人才的需求不斷加強，研究生擴招后，個人和大學共同面臨如何提高師生能力、在就業市場中脫穎而出的挑戰。