2020年全國(guó)新東方在線學(xué)英語(yǔ)單詞視頻記憶方法
英語(yǔ)是拼音文字,記住英語(yǔ)單詞的最正確方法、也是最簡(jiǎn)單方法、最可靠方法就是記住單詞的發(fā)音。其他的方法都不是根本方法,記住的單詞都會(huì)被忘記。2020年全國(guó)新東方在線學(xué)英語(yǔ)單詞視頻記憶方法。
方法一、音標(biāo)發(fā)音記憶法
我們?cè)诒秤⒄Z(yǔ)單詞的時(shí)候,首先一定要做到準(zhǔn)確拼讀、朗讀,仔細(xì)觀察單詞的詞性、含義以及結(jié)構(gòu),通過(guò)重音、音節(jié)、前綴、后綴、固定字母組合來(lái)對(duì)這個(gè)單詞進(jìn)行初步的認(rèn)知和記憶。然后多次大聲朗讀單詞,同時(shí)在紙上謄寫(xiě)幾遍加深記憶,直到記住為止。
方法二、循環(huán)復(fù)習(xí)記憶法
記住單詞是一種陌生感和兩種熟悉感。這種熟悉感可能會(huì)被你看到的東西所打動(dòng),但你記不清它的含義。因此,為了在循環(huán)中記住單詞,當(dāng)記憶模糊時(shí),有必要及時(shí)復(fù)習(xí)。研究表明,每周復(fù)習(xí)一次比學(xué)習(xí)七次更好。一天幾次。具體的方法是每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。周期復(fù)習(xí)的間隔可以先關(guān)閉,然后再疏通。復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)每隔一天,然后按兩天、一周半個(gè)月的間隔進(jìn)行復(fù)習(xí)。一次又一次,逐漸記住知識(shí)。
方法三、寓教于樂(lè)記憶法
寓教于樂(lè)是指把枯燥的二十六個(gè)英文組合成鮮活有趣的文字,讓初學(xué)者在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,在樂(lè)趣中記憶單詞。比如,把中文與英語(yǔ)摻雜在一起編制而成的順口溜,或者短小有趣的英語(yǔ)繞口令,還有俏皮的俚語(yǔ)和地道的口語(yǔ),都是十分耐讀的且適宜背誦的內(nèi)容。
方法四、構(gòu)詞理解記憶法
在我國(guó)歷史悠久的漢字中,許多漢字是由一些有意義的部首組成的,英語(yǔ)也有這個(gè)特點(diǎn)。英語(yǔ)單詞也由詞根和詞綴組成。這些單詞有一個(gè)共同的結(jié)構(gòu):vis,詞根的意思是看的。顯然,理解和記住上述單詞有三個(gè)意義。詞根可以幫助我們快速有效地理解單詞的意思和形式,并使單詞的數(shù)目成倍增加。
方法五、英漢對(duì)比記憶法
這個(gè)方法十分適合用來(lái)背誦各種單詞手冊(cè)或詞典。一般來(lái)說(shuō),打開(kāi)單詞手冊(cè),左側(cè)是單詞,右側(cè)是其含義、短語(yǔ)、例句。在背誦單詞時(shí),先用遮蓋物遮住右側(cè)單詞的含義,待記住釋義后,再反過(guò)來(lái)蓋住左側(cè)的單詞,對(duì)照中文對(duì)其拼寫(xiě)方式進(jìn)行記憶。這個(gè)過(guò)程中,可配合著在紙上多次拼寫(xiě),以加深記憶。
方法六、上下結(jié)合記憶法
它是詞匯的同質(zhì)性和傾向性,如果我們能準(zhǔn)確理解它的意思,掌握它在句子中的具體用法,我們就能長(zhǎng)期記住它。因此,當(dāng)我們記住單詞時(shí),我們必須把句子結(jié)合起來(lái),以便單詞能更好地表達(dá)并融入到特定的語(yǔ)言環(huán)境中。其中一些更有趣的意義是ne記憶來(lái)自市場(chǎng),比如我的祖父和祖母去電影院看戲劇,比如祖父(她)、祖母(祖母)、電影院(電影院)和戲劇(戲劇)的上下文,以及其他不相關(guān)的中心記憶詞。
方法七、實(shí)物對(duì)照記憶法
去便利店買(mǎi)一包漂亮的便簽,在這些便簽上謄寫(xiě)與身邊物品相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)或短句,比如,廚房門(mén)口可以貼上“kitchen”,床邊可以貼上“have a nice dream”,等等諸如此般。等背誦完這些便簽上的單詞或短句后,就可以換上一批與之前關(guān)鍵詞相關(guān)的長(zhǎng)難句,以加深學(xué)習(xí)。
2020年全國(guó)新東方在線學(xué)英語(yǔ)單詞視頻記憶方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程是一種觀察,模擬,認(rèn)識(shí),識(shí)記,思考,記憶等綜合的心理活動(dòng)過(guò)程。