理工科屬性較強(qiáng)的大學(xué)一般實習(xí)資源更豐富,佐治亞理工學(xué)院、羅徹斯特理工學(xué)院、麻省理工學(xué)院、杜克大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、斯坦福大學(xué)、伍斯特理工學(xué)院等高校均在榜單上。
常春藤盟校中,僅有康奈爾大學(xué)和哈佛大學(xué)入選。
公立大學(xué)方面,普渡大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校、亞利桑那州立大學(xué)上榜。
在文理學(xué)院中,伯里亞學(xué)院也是一所實習(xí)資源非常豐富的學(xué)校。
除了以上提到的學(xué)校外,還有一些不太受人們關(guān)注的“黑馬學(xué)校”,排名都在#100左右網(wǎng)校哪個好,比如 , 等;也不乏區(qū)域性名校,比如 , 等。
不同風(fēng)格的大學(xué)
畢業(yè)生經(jīng)常去不同的地方
事實上,不同風(fēng)格的學(xué)校往往畢業(yè)生的去向也有所不同,學(xué)生學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)校往往更注重學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng),畢業(yè)生也更有可能選擇繼續(xù)深造或從事學(xué)術(shù)研究。
例如芝加哥大學(xué)、華盛頓大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州理工學(xué)院等,這些大學(xué)的學(xué)生涵蓋的領(lǐng)域非常廣泛,不僅包括理工科、社科、商科,還包括文科、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等。
專業(yè)優(yōu)勢明顯的美國大學(xué)學(xué)生傾向于選擇特定領(lǐng)域的職業(yè),如麻省理工學(xué)院在科技領(lǐng)域歷史悠久、聲譽(yù)良好,畢業(yè)生進(jìn)入科技行業(yè)的幾率較大;加州大學(xué)伯克利分校在創(chuàng)業(yè)、傳媒、藝術(shù)等領(lǐng)域也有較強(qiáng)影響力。
此外,美國大學(xué)的地理位置也對畢業(yè)生的就業(yè)前景和工作機(jī)會有著重要的影響密歇根大學(xué),且東西部地區(qū)也具有一些特點(diǎn)。
東部地區(qū)高校較為集中,這些地區(qū)很多城市校企合作機(jī)會豐富,經(jīng)濟(jì)實力較強(qiáng),如紐約、波士頓、費(fèi)城等。在勞動力市場上,自然科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的崗位較多,金融、法律、醫(yī)療等行業(yè)也比較發(fā)達(dá)。
西部的高校分布比較分散,除了洛杉磯、舊金山、西雅圖等大城市,很多高校并不位于市中心,而是在周邊地區(qū)。雖然西部的就業(yè)市場可能比東部窄,但對于科技、創(chuàng)業(yè)、媒體等一些領(lǐng)域,西部的機(jī)會可能更廣闊。
接下來我們將簡單介紹一下上述學(xué)校的學(xué)分/Co-ops項目設(shè)置,供有需要的學(xué)生和家長參考。
東北大學(xué)
Co-op項目是東北大學(xué)最有競爭力的教育特色,也是第一個開設(shè)此項目的學(xué)校,雖然不是強(qiáng)制要求每個學(xué)生都必須參加,但絕大多數(shù)學(xué)生都會報名。
當(dāng)然,每個專業(yè)的CO-op項目的申請要求都不一樣,對學(xué)分和GPA都有要求。在Co-op中,學(xué)生會得到簡歷寫作、面試技巧、職場禮儀、職業(yè)探索技巧等的訓(xùn)練。
佐治亞理工學(xué)院
佐治亞理工學(xué)院的 CO-op 項目已有 100 多年的歷史,為學(xué)生提供學(xué)術(shù)以外的專業(yè)經(jīng)驗,以確定他們是否對特定職業(yè)感興趣。該項目的學(xué)生必須工作至少三個學(xué)期,并且可以選擇全職工作一個學(xué)期并上課一個學(xué)期。
麻省理工學(xué)院
MIT的CO-op項目極其豐富,比如MIT為學(xué)生提供全球各地的實習(xí)、教學(xué)和研究機(jī)會,學(xué)校承擔(dān)主要費(fèi)用。
參與項目的學(xué)生還將獲得交通和膳食補(bǔ)貼。例如,學(xué)校為學(xué)生提供世界各地的實習(xí)、教學(xué)和研究機(jī)會,學(xué)校承擔(dān)主要費(fèi)用。參與項目的學(xué)生還將獲得交通和膳食補(bǔ)貼。
普渡大學(xué)
普渡大學(xué)有三學(xué)期或五學(xué)期的校企聯(lián)合培養(yǎng)項目,每學(xué)期參加的學(xué)生必須在同一家公司工作。這些項目的目的是幫助學(xué)生與雇主建立聯(lián)系,參與更多的項目密歇根大學(xué),并增加學(xué)生的責(zé)任感。
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