與一個不長上學的女孩聊天。

老師，我聽說高中女孩不適合學術物理。我會選擇有風險的物理學嗎？

朱利夫人，男性還是女性？

但是她是歐洲人。

Wu 知道嗎？她是亞洲人。

您不是說她有一個男性名字，上面有“男性”？哈哈。

在大多數學科中，男孩和女孩所顯示的統計差異（包括教育心理學教科書中的“事實陳述”）實際上不是遺傳決定，而是主要受到明天后第二天的影響。

十一所學校的女孩在數學，物理，化學，生物學和計算機的五個主要比賽中取得了出色的成績。甚至有許多女孩贏得了物理和化學的一等獎（例如Zhao ，Wang Yuxin等，這正是我所熟悉的）。

這些女孩有什么秘密？

首先，他們絕對不會盲目地實現統計結論。

其次，他們敢于先驅，不要死北京十一學校怎么樣，不要讓自己睡在小圈的教科書中。他們像男孩一樣擁有自由化的土地學習。

同樣，他們中的大多數人更外向，他們很樂意“混合”男孩，并與他們討論各種新穎的問題。

再加上他們擁有的美味，嚴肅性和專注力。

所以他贏了很多男孩。

著名的教育家杜威在書《我們思考》一書中寫下了這樣的句子：

思維基礎的積累來自嬰兒時期，盡管您當時沒有注意到自己的意識中的工作。因此，這種積累被錯誤地認為是誕生的“智商”。

我是一位科學科學，我的好朋友是一位非常有力的中國老師。

我們兩個兒子的兩個兒子大致相同，而且非常相似。他們既活潑又活躍。幼兒園是經常受到懲罰的主人。

后來，在大學階段北京十一學校怎么樣，我的兒子選擇了一位科學專業，他的兒子拿了文學。

盡管兩個人的性格相似，但他們始于很小的小小。由于父母的不同和家里的話題，在家中的書籍收藏類型存在巨大差異。它們之間的影響必須很大。

累積的紀律背景直接影響他們在大學階段的選擇。

我認為也許“女孩的困難”只是中國人的“一般”？

你為什么有這樣的知識？它應該與一些在中國幸存的社會傳統有關。

從“婦女的才華是美德”，到婦女的腳，古老的庸俗（但只有一百年），然后慢慢演變成相對溫柔的人，例如:::

“你的女孩，爬上墻上的房子，身體是什么？！”

“女孩，不要穿越世界，保持穩定。”

它影響了許多女孩的計劃目標，思維和學習范圍。統計學習已成為上述“結論”。

因此，這與您是否可以很好地學習物理和化學無關。

相關的是：

首先，您對科學問題感興趣嗎？

當您看到一種新穎的現象和事實時，您會考慮一下嗎？還是您認為不是那樣？沒有良好的研究。

其次，您的額外課程閱讀支持您的課程學習嗎？

許多孩子“喜歡閱讀”，結果，他們就像某種類型的文學一樣。當然，有些也喜歡歷史類別。

它很少說您喜歡數學和科學額外的課程閱讀。

實際上，這影響了許多學生的高中科學學習。只有教科書“一行”才能學習科學。

因為一旦界線被打破，您對學科的判斷可能是“我不合適的……”“我沒有……”

為什么中文，外語和歷史。

第三，您喜歡進行實驗詢問嗎？

第四，您想與周圍的學生討論問題嗎？

當然，并不是說各種測試問題也很好。

第五，意志的質量是什么？

當您遇到問題（包括測試問題）時，您是否急于找到答案？仍然：

“不愿意閱讀答案，自己想想”？

如果您沒有這些基本要求，那么您應該努力根據上述提示要求自己進行。

高中三年，很長，細心的學生可以科學科學。

文字|王·杜·尼（Wang du Nian）（著名老師網校哪個好，特別老師，化學奧運會教練）