隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)圖片，學(xué)校也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，支持學(xué)生按照自己感興趣的方向進(jìn)行學(xué)習(xí)。但對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最寶貴的是時(shí)間，最重要的還是學(xué)習(xí)。所以當(dāng)學(xué)校提倡學(xué)生參與設(shè)計(jì)黑板報(bào)時(shí)，不少家長(zhǎng)表示不理解，這個(gè)階段學(xué)習(xí)不是最重要的嗎？

高三女生“黑板報(bào)”爆紅，引發(fā)老師和校長(zhǎng)關(guān)注，家長(zhǎng)看到后有點(diǎn)擔(dān)心

高三的學(xué)習(xí)非常緊張，高考是學(xué)生一生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)是走向成功的必由之路，因此家長(zhǎng)們都希望學(xué)生能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。

但學(xué)校也是為了學(xué)生好，作為即將成年的高中生，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，人格的健康發(fā)展也是很重要的，因此學(xué)生通過(guò)畫(huà)板報(bào)不僅能學(xué)習(xí)知識(shí)，還能放松心情。

學(xué)生可以通過(guò)畫(huà)黑板來(lái)表達(dá)內(nèi)心的想法，這也是一種表達(dá)形式。一般一個(gè)班級(jí)里設(shè)計(jì)黑板的學(xué)生都是美術(shù)生，但并不是每個(gè)班級(jí)都有美術(shù)生。即使沒(méi)有專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)，學(xué)生也能畫(huà)得一手好畫(huà)。能畫(huà)成這樣的家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)圖片，基本都是對(duì)細(xì)節(jié)很講究的學(xué)生。

有些美術(shù)天賦極高的學(xué)生，畫(huà)完板報(bào)后，會(huì)吸引很多同學(xué)前來(lái)觀看，老師、校長(zhǎng)路過(guò)時(shí)也會(huì)駐足觀看，由此可見(jiàn)學(xué)生畫(huà)作內(nèi)容的吸引力有多大。

有一次，一個(gè)高中生在黑板上畫(huà)了一幅“蜀道難”的畫(huà)，氣勢(shì)磅礴，氣勢(shì)磅礴。老師很驚訝，在家長(zhǎng)會(huì)上，特意向家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)了這個(gè)學(xué)生的才華。沒(méi)想到網(wǎng)校頭條，家長(zhǎng)們也驚訝不已，他們從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這個(gè)學(xué)生有這樣的本事。

其實(shí)，喜歡畫(huà)畫(huà)的學(xué)生，即使畫(huà)一整天也不會(huì)覺(jué)得累，雖然身體整天坐在板凳上，但靈魂卻在不斷完善想象中的畫(huà)面，喜歡的話(huà)，就不會(huì)覺(jué)得累。但更多的家長(zhǎng)擔(dān)心，孩子學(xué)業(yè)會(huì)受到影響，注意力會(huì)分散。

高三的學(xué)生是最刻苦的，在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生每天不停地寫(xiě)作業(yè)、練題，海量的題海讓學(xué)生精神緊張，這種狀態(tài)如果長(zhǎng)期維持，學(xué)生不僅不喜歡學(xué)習(xí)，還容易產(chǎn)生逆反心理。適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄和放松，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，達(dá)到勞逸結(jié)合。

所以懂教育的家長(zhǎng)就不會(huì)為此事操心，看到自家的孩子畫(huà)出這么漂亮的作品反而會(huì)很佩服，也會(huì)幫助學(xué)生通過(guò)畫(huà)黑板報(bào)樹(shù)立自信心。

勞逸結(jié)合，修身養(yǎng)性

高中階段是學(xué)生壓力最大的階段，也是家長(zhǎng)最難管教的階段。對(duì)于學(xué)生，我們不能說(shuō)太多，畢竟這個(gè)階段壓力很大，學(xué)生本身已經(jīng)感受到了高考帶來(lái)的很大緊張感。如果家長(zhǎng)繼續(xù)夸大這種情緒，學(xué)生無(wú)疑會(huì)承受更大的壓力。

而且這個(gè)階段的學(xué)生也正處于青春期，叛逆性很強(qiáng)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生根本就無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，寧愿坐在書(shū)桌前發(fā)呆，也不去學(xué)習(xí)。這些學(xué)生的家長(zhǎng)多說(shuō)幾句，就會(huì)很煩，又一場(chǎng)大吵是必然的。

為什么做老師很難？教書(shū)容易，育人難。把學(xué)生引向正確的道路，才是老師的真正責(zé)任。學(xué)生青春期難免自負(fù)，對(duì)很多事情都無(wú)所畏懼。初生牛犢不怕虎的精神，既勇敢又無(wú)知。

所以這個(gè)階段的學(xué)生還是要以引導(dǎo)為主，家長(zhǎng)要以心理教育為主，強(qiáng)硬的辦法不行，畢竟學(xué)生都這么大了，希望家長(zhǎng)們能夠發(fā)揮自己的智慧，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，既然學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，那么除了學(xué)習(xí)就不能做別的事了，如果做別的事，就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心學(xué)習(xí)。筆者的父親就是這樣。這樣的家長(zhǎng)雖然嚴(yán)肅，但學(xué)生會(huì)承受很大的壓力，被家長(zhǎng)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，最終導(dǎo)致學(xué)生高考成績(jī)不好。

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