具體要求

按照先行先試、分步實施、有序推進的總體要求，自2014年浙江、上海開展第一批改革試點以來，高考綜合改革已經歷8年經過21個省份多年的探索和實踐，制度設置日趨成熟。 成熟。 經教育部批準，陜西省是第五批啟動高考綜合改革的八個?。▍^）之一，從2022年秋季招生的高中一年級學生開始。

《實施方案》主要內容

《實施方案》分為總體要求、主要任務和保障措施三部分。 明確我省高考綜合改革將于2022年全面啟動，2025年全面實施。回答了“考什么”“怎么考”等關鍵問題“如何招募”。 它打破了傳統文理科“固定組合”的考試模式，給了學生更多的“選擇”。 由統一高考成績招生模式改為“兩依據、一參考”招生模式。 突破單一的高考錄取路徑，轉變為“分類考試、綜合評價、多元錄取”的考試招生模式。

學生選科前應注意哪些問題？

選科要求的變化應該引起高一學生和家長的關注。 高一年級學生選擇適合自己的選修科目時，應結合自己的興趣、特長和優勢以及大學招生專業的科目要求和普通高中的辦學條件。

首先，學生在選科前應進行深入的“內心探索”2024陜西高考改革，明確個人未來的發展規劃和目前的優勢和劣勢，然后根據自己對各學科的喜好和喜好，對替代學科進行“優先選擇”。學習能力。 ” 排序。

其次，學生在選科前應深入了解自己未來打算報考的院校和專業的學科要求，并根據院校相關專業的學科要求進行選科。他們正在申請。

第三，學生可以根據自己高中的辦學條件、特點和優勢進行選擇。

同學們需要特別注意的是，考試科目的選擇是由學生在報名高考時最終確定的。 高考報名前可以更改所選科目2024陜西高考改革，高考報名完成后則無法更改。 但在實際操作中，建議慎重考慮。 因為無論你學習哪一門學科，隨著內容難度的增加，你都可能會遇到困難。 這是正?，F象。 關鍵是要綜合考慮自己的優勢，盡早確定，盡量避免轉科。

此外，高一學生在選科前還需要注意以下因素：

1、不同大學的同一專業可能有完全不同的選科要求。

高一學生在確定學科組合時，不能看某所大學某專業的學科要求，主觀地認為該專業在所有大學都是一樣的，特別是對于那些自己比較關心和了解的專業。打算申請。 對于學院和大學，一定要詳細查看招生計劃和學科要求，以便充分了解。

2、高校公布學科要求并不意味著一定有招生計劃。

每年高考招生，同一所院校在不同省份的招生計劃和招生人數都有所不同。 不會與上年計劃完全相同，會根據實際情況進行調整。 也就是說，并不一定意味著某所高校開設該專業就會在某個省份招收學生。 同樣，高考綜合改革后，雖然各高校公布了所有專業選拔要求，但并不意味著一定會在某個省份推出招生計劃。

具體選題分析

闡明：

1、本表根據甘肅省教育考試院印發的《2024年甘肅省普通高考科目選擇要求》編制，適用于所有實施新高考的省市。

1.物理+化學贏天下

2024年新高考共有20個學科組合，其中物理、化學覆蓋率最高。 統計顯示，原“理科標準組合”物理+化學+生物的覆蓋率高達96%。 這種組合要求考生有很強的邏輯思維能力，并且有很多專業可供選擇。 從數據上看，是進入雙一流大學的第一選擇。

覆蓋率次之的是物理+化學+歷史，覆蓋率超過95%，但該選項僅適用于3+3新高考省份； 3+1+2的考生可以選擇物理+化學+地理，覆蓋率也在95%以上。 理化組合中物理+化學+政治的覆蓋率最低在90%左右。

2、化學比重大大提高

理化結合的提高，與化學作為單科比重的增加有很大關系。 比如文物保護技術歷史專業，2019年選歷史就可以了，但2021年一定要選化學！ 這也基本上把原來的3+1+2變成了3+2+1。

3、政治地位的提高

新的選科要求中，明確政治學、馬克思主義理論、公安專業必須選擇政治學。 因此，政治報道也得到了提高。

在以歷史為首選的“3+1+2”情況下，包括政治（歷史與地理、歷史與政治、歷史與政治）在內的組合的專業覆蓋率已達到前三名，約為46%-47 %。 而且，一定要注意的是，如果你的孩子想考公安院校，政治基本上是必選專業。

個別組合分析

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物理組6種組合的特點

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物理+化學+生物學

可用專業比例 | 96.36%

優勢 | 以后可以報考的專業有很多，有純理論組合的，也有單一科目的。 這個程序一般需要較少的記憶，并且強調理解。 它需要很強的邏輯思維和計算能力。 各學科密切相關，可以相互促進。

缺點 | 理科專業之間的競爭異常激烈。 當然，在新的選科要求下，預計這一群體中理科科目的學生人數將會激增。

推薦人群：

1、理科邏輯思維能力優于文科；

2.此組合強烈推薦給以后有志申請理工科專業的考生。

物理+化學+地理

可用專業比例 | 95.53%

優勢 | 地理學歷來被稱為“文科中的科學”。 在理科科目中，地理并不是那么難。 這個組合很接近傳統物理化學的學生。 如果你是傳統理科考生，想要結合文科科目，可以選擇這種組合。

缺點 | 地理報考人數始終位居各省市前列。 新選科實施后，預計該組合選修人數將與物理、化學學生相當。

推薦人群：

1、善于獨立研究和思考問題；

2、對自然科學有濃厚的興趣，地理成績比生物好。

物理+化學+政治

可用專業比例 | 90.43%

優勢 | 選擇這種組合的學生一般想學習科學，但不想學習生物學。 同時，政治學也是當前考研必修科目之一。 高中學政治，大學公共課也有政治，對以后考研有幫助。 這種組合申請者數量最少，競爭也相對較小。

缺點 | 政治與其他兩個學科的關系并不密切。 需要大量的記憶和背誦。 是文科科目中比較難的科目。 高考物理和政治取得高分并不容易。 候選人人數很少。 有些學校班級不多，師資力量可能較弱。

推薦人群：

1、物理、化學成績良好；

2、善于背誦，具有良好的文科思維能力；

3、有明確的未來升學計劃，為考研和公考做好準備。

物理+生物學+地理

可用專業比例 | 50.66%

優勢 | 一般來說，理科科目中，地理和生物比較簡單，不需要大量記憶，比較容易學。

缺點 | 新的選科要求下，專業覆蓋率太低。 大多數理工科專業都不能申請。 基本上只能申請專業，選修科目沒有限制，地理、科學、生物。

物理+生物+政治

可用專業比例 | 51.08%

優勢 | 生物比化學難度稍低，政治對以后考研有幫助。 選擇這種組合的人較少，競爭壓力一般。

缺點 | 物理和政治獲得高分并不容易。 這三個科目之間的相關性并不高。 在日常生活中學習是很困難的。 以后可以選擇的專業并不是很相關。 選擇這種組合的人較少，而且一些機構很難為這種組合的學生設計單獨的課表，不利于學生的學習。

物理+地理+政治

可用專業比例 | 51.15%

優勢 | 這樣的學科組合，更像是一個物理成績不錯的文科生。 為了不浪費物理的高分和物理可以申請的專業范圍，他做出了最后的選擇。 申請者不多，競爭壓力一般。

缺點 | 類似于“物理+生物+政治”學科組合的弊端。

物理團隊建議：

①如果以后決定申請理工科專業，建議一定要選擇“物理+化學”組合，而且最好選擇傳統的理工科組合。 如果你其他科目很好，可以選擇物理+化學+X（你擅長的科目）；

② 總體而言，我個人不建議選擇“物理+非化學+X”的組合，即上面的最后三個組合。 如果化學確實不好，那就考慮生物、地理、政治，選擇兩門自己擅長的科目。

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歷史組中6個組合的特征

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歷史+地理+政治

可用專業比例 | 47.24%

優勢 | 傳統的純文字組合，涉及初中知識，學習和適應很快。

缺點 | 科目比較簡單，背誦記憶量較大，可報考的專業比例較低，申請專業受到很大限制。

推薦人群：

1、明確自己未來申請的專業屬于人文社會科學類，如法律、新聞、藝術設計等；

2、在歷史、地理、政治方面有較好的成就。

歷史+地理+化學

可用專業比例 | 46.23%

優勢 | 地理和化學更注重科學思維，強調理解，記憶和背誦壓力較小。

缺點 | 學科跨度較大，可申請的專業之間聯系較少。 總體而言，主要應用有限。

推薦人群：

1、對物理不感興趣或物理成績不理想；

2、邏輯思維比較清晰，但不擅長文科科目的記憶和背誦。

歷史+地理+生物學

可用專業比例 | 46.26%

優勢 | 地理和生物相對簡單，對背誦、記憶和邏輯思維能力要求相對較低。

缺點 | 學科跨度較大，可申請的理工科專業較少。 這種組合是歷史組很多同學的選擇，競爭壓力大。

推薦人群：

1、歷史、地理、生物成績較好；

2、對個別科目的選修專業情有獨鐘。

歷史+政治+化學

可用專業比例 | 46.92%

優勢 | 歷史學和政治學學科密切相關，可以相互促進。 化學相對來說比較難學，所以報考這個組合的人不會太多，競爭壓力一般。

缺點 | 兩文一理的結合，學科之間差異較大，需要學生靈活調整學習思維。 未來選擇化學的人數將會急劇增加，想要獲得高分并不容易。 結合化學，對專業選擇的影響基本可以忽略不計。

推薦人群：

以后我主要申請人文社會科學專業。 我選擇化學主要是因為我這門課的成績比較好。

歷史+政治+生物學

可用專業比例 | 46.96%

優勢 | 歷史學和政治學學科密切相關，可以相互促進。 生物在理科科目中相對容易，也是很多文科強理科弱的學生的選擇。

缺點 | 文科專業有很多。 以后能申請的專業主要是人文社科類的，能申請理科的專業很少。

推薦人群：

1、歷史、政治、生物成績較好；

2、記憶力和背誦能力強但又不想局限于文科思維的學生。

歷史+化學+生物學

可用專業比例 | 46.04%

優勢 | 這個模型是基于之前的選題要求。 許多物理成績較差的考生“被迫”選擇了這種組合。 但在新的選科要求下，這個組合的學生數量應該會大幅下降，甚至被“忽視”。

缺點 | 不僅學習難度大，還需要學生文科思維兼備，而且專業覆蓋率是312中最低的。子儀老師個人并不推薦這樣的組合。

歷史群體特征分析：

①以文科專業為主，也可申請少量理工科專業，如建筑、園藝等；

②可申請的專業范圍較窄。 建議報考歷史組的同學，建議在人文社會科學方面確定自己未來的專業和職業方向；

③與物理相比，歷史比較容易學，是一門善于記憶、背誦的學生可以占優勢的學科。

如何科學幫助學生選科？

我國各省份中學相繼進入高中高考改革新階段。 可見，未來社會所倡導的人才價值一定是一專多能。 這對很多中學和相關教育部門提出了迫切的需求——如何科學地幫助學生選科？

選科不僅是中學階段的任務，更是引導中學生科學認識自我、了解大學專業和未來職業、塑造積極價值觀的準備過程。

Brain AT技術（發明專利號：1.4）無縫對接國民教育發展需求，從個體最佳性格優勢、最佳潛力優勢、最佳興趣優勢出發，幫助中學生在全面了解自己的基礎上，準確認識自己。他們自己。 定位主題選擇。

這個選科工具是根據大腦AT結果進行的綜合測試。 綜合考慮了全腦AT測試的推薦專業、學科潛在優勢分布、知識興趣、學科效能以及其他學科選擇平衡因素五個部分。