③每課教學(xué)后有教學(xué)反省，每學(xué)期整理出優(yōu)秀教學(xué)反省文章一篇以上;

④每學(xué)期參與校外舉辦的研討活動(dòng)一次以上;

⑤每學(xué)年出公開(kāi)課一堂以上;

⑥每學(xué)期寫(xiě)出教育教學(xué)論文、案例、教育敘事或教育隨筆一篇以上。

四、組織與管理

1、提高校本研修工作效率，推行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)，特創(chuàng)立太平中心校“校本研修”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

主任:

副主任:

成員:

副校長(zhǎng):

成員:

2、中心校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本研修、教學(xué)教研、信息上傳等工作，及時(shí)上傳我校校本研修相關(guān)信息。

3、中心校和各鎮(zhèn)小要為班主任舉辦教研帶給便捷，并給以大力支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

2023年班主任研修計(jì)劃8

為了提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依照中學(xué)的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制訂校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

1．通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自身的師德修養(yǎng)。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自身的科研水平。

4．通過(guò)學(xué)習(xí)，推動(dòng)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5．樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容；

（一）多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。

廣泛閱讀各種書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，感悟生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合上去，在總結(jié)和反省中來(lái)產(chǎn)生自己的教學(xué)風(fēng)格。在近日內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的.書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)看法，因而不斷充實(shí)自己。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛練機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極出席校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)日發(fā)

生的教學(xué)突發(fā)風(fēng)波，教學(xué)感受反省，中學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方式等與同組班主任交流學(xué)習(xí)。

（三）做創(chuàng)新型的班主任,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方式，來(lái)迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反省，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反省和教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)出席校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提高教學(xué)研究能力。

（四）在備課管理上，朝著構(gòu)建高效課堂目標(biāo)拼搏，在原先的基礎(chǔ)上往前一步。

三、具體施行方案

1．潛心學(xué)習(xí)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本小學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的理論底蘊(yùn)；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)路學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各種有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各類(lèi)領(lǐng)域的知識(shí)、技能，非常要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷完善、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2．多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提升自己的教學(xué)水平。

3．潛心動(dòng)筆，提升教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的剖析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提高至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走入中學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷趕超自己。

2023年班主任研修計(jì)劃9

“校本研修”作為一種新的推動(dòng)班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和推動(dòng)中學(xué)自主發(fā)展的重要方法和有效策略，早已伴隨著課程變革的春風(fēng)，走入了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氣氛，為班主任建立了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反省平臺(tái)。它表明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因此，在新課程理念的推動(dòng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真弘揚(yáng)校本教研工作，融入中學(xué)教育創(chuàng)新，利用同伴互助提高教育理念，感受教育精髓。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)校本教研，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程變革向縱深發(fā)展，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮班主任的專(zhuān)業(yè)推動(dòng)作用，努力提升我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范物理課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，從而使自己成為新課程施行者，逐漸提升我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探求和研究適宜中學(xué)生特性、能促使中學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方式，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

2、積極舉辦新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程變革重點(diǎn)，以推動(dòng)師生共同發(fā)展為目的，以變革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)置于解決教學(xué)變革和實(shí)驗(yàn)中所遇見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)置于理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)置于班主任教學(xué)方法和中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程變革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以推動(dòng)師生共同發(fā)展為目的，以變革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)置于解決教學(xué)變革和實(shí)驗(yàn)中所遇見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)置于理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)置于班主任教學(xué)方法和中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變上；下降點(diǎn)置于推動(dòng)中學(xué)、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以班主任為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以中學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，注重中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為中學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)弄成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促使中學(xué)生全面發(fā)展的好。

高中班主任個(gè)人校本研修計(jì)劃

四、具體舉措：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提高。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為班主任的行為等，從反省中提高教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕緊記出來(lái)，享受成功，填補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中建立自我。

2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反省。

3、認(rèn)真出席參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平穩(wěn)步提升，找尋出一條適宜本地，適宜自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐漸產(chǎn)生自己的教學(xué)特色。

4、樹(shù)立現(xiàn)代中學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)中學(xué)生。相信中學(xué)生的巨大潛能，并努力去探求開(kāi)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)中學(xué)生的主體精神，推動(dòng)中學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分借助網(wǎng)路優(yōu)勢(shì)，積極參與在線(xiàn)研討。

我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充盈自己的膽氣，提高自己的理論積淀，提升教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。

2023年班主任研修計(jì)劃10

為了使自己不斷提升教育理論和學(xué)術(shù)水平提升自身綜合素養(yǎng)，我制訂了個(gè)人研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

遵循教研工作計(jì)劃，以中學(xué)的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地舉辦語(yǔ)文教學(xué)研修工作，為推動(dòng)中學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升個(gè)人素質(zhì)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。

2、積極探求，參與課題研究，配合中學(xué)做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，才能自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研舉措

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)著作，并認(rèn)真做好筆記，努力提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師授課》《給班主任的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，感受新課程的理念，提升自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過(guò)班主任個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)路學(xué)習(xí)的方式及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)充自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提高理論水平和教學(xué)教研水平。

2023年班主任研修計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)變革為主契機(jī)，使校本研修成為實(shí)現(xiàn)中學(xué)發(fā)展目標(biāo)的重要手段，通過(guò)一系列的校本研修活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提升全體中學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)。積極組織中學(xué)生出席各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng)，濃郁分校藝術(shù)氣氛，進(jìn)一步提升我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)中學(xué)生健康和諧快樂(lè)的成長(zhǎng)，推動(dòng)中學(xué)藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。因而為中學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。

二、研修目標(biāo)

1、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，著力落實(shí)校計(jì)劃精神，不斷提升中學(xué)研訓(xùn)工作的質(zhì)量和班主任自主發(fā)展意識(shí)。

2、以自我反省、集體備課、同伴互助、專(zhuān)業(yè)推動(dòng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的模式，開(kāi)拓校本研修之路，建立校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機(jī)制。

3、以強(qiáng)化師德修養(yǎng)為核心，以提升教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，努力造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀(jì)課程變革需求的師資隊(duì)伍，為中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

4、通過(guò)調(diào)查研究，立足實(shí)際，著力解決班主任在教育教學(xué)中的各類(lèi)具體問(wèn)題，聚焦高效課堂，努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促使班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

5、通過(guò)探求中學(xué)研究型班主任成長(zhǎng)的特性和規(guī)律，幫助經(jīng)驗(yàn)型的骨干班主任突破發(fā)展困局，為她們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素養(yǎng)的研究型班主任奠定基礎(chǔ)。闡述高效率地建立研究型班主任群體的方式與途徑，使校本研修更深入、更全面地舉辦下去。

三、研修內(nèi)容：

1、大力推行推門(mén)聽(tīng)課說(shuō)課制度，找尋自身差別，提升班主任的課堂講課藝術(shù)。

2、通過(guò)舉辦聽(tīng)課說(shuō)課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動(dòng)，推動(dòng)班主任學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能同步提升。

3、通過(guò)微型題研究促進(jìn)教育理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用，解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

4、通過(guò)“高效課堂”、“校本研修”系列知識(shí)講堂，提升班主任的的師德水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為全體班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、研修形式：

1、堅(jiān)持以“高效課堂”為突破口，通過(guò)挖掘、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識(shí)對(duì)班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)推動(dòng)式培訓(xùn)，并結(jié)合我校“翠竹文化”的校園文化主題，對(duì)全體師生進(jìn)行高尚品德的教育，并使得班主任改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，適應(yīng)新課程變革理念。

2、開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，組內(nèi)班主任說(shuō)課議課，交流研討，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的舉辦，讓全體班主任得到鍛練、學(xué)習(xí)、提高。

3、積極探求集體備課制度變革。班主任以年級(jí)備課組方式備課，課后必需要有反省。反省課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等。這樣既加大了班主任之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時(shí)又減少了老師的工作負(fù)擔(dān)，提升了備課實(shí)效。

4、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校級(jí)骨干班主任的作用，提升中學(xué)研修活動(dòng)的質(zhì)量。有計(jì)劃地安排班主任外出學(xué)習(xí)，搭建一個(gè)展示鍛練的舞臺(tái)，組織舉辦各級(jí)各種“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”，讓她們?cè)谝恍┬⌒脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等。

5、邀請(qǐng)專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作報(bào)告、座談。主辦各種班主任培訓(xùn)、教研活動(dòng)等。通過(guò)班主任主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，傾聽(tīng)諸位專(zhuān)家們的報(bào)告，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論素質(zhì)。

五、時(shí)間安排：

3月：中學(xué)和教研組構(gòu)建校本研修QQ群，班主任在QQ群中進(jìn)行交流研討；運(yùn)動(dòng)員冬訓(xùn)和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。

4月：關(guān)于高效課堂的專(zhuān)題講堂；20xx年夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌辦工作。

5月：各教研組集中舉辦聽(tīng)課說(shuō)課活動(dòng)、開(kāi)展教學(xué)能手比賽研討活動(dòng)。

6月：課題研究和論文撰寫(xiě)及相關(guān)的評(píng)比、研討、交流活動(dòng)。

7月：班主任自主研修；做好體、音、美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和考試，組織冬訓(xùn)好20xx年市級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)。

8月：骨干班主任集中培訓(xùn)，并進(jìn)行研討交流。

9月：高效課堂的專(zhuān)題講堂和交流研討活動(dòng)。

10月：教研組活動(dòng)和校際聯(lián)誼

11月：示范觀摩課和聽(tīng)課說(shuō)課活動(dòng)

12月：校本研修的反省交流研討

1月：校本研修學(xué)分考評(píng)認(rèn)定。

六、具體舉措

1、備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)開(kāi)掘教材，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得（即教學(xué)反省）。

2、教師之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到相互幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。每學(xué)期起碼上好一堂公開(kāi)課，課后進(jìn)行試講，說(shuō)課并約請(qǐng)其他班主任聽(tīng)課指導(dǎo)。

3、小組內(nèi)定期相互交流教學(xué)心得，教學(xué)困擾，并時(shí)常和教研員碰面，由教研員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助班主任解決疑難。

4、以教學(xué)反省、總結(jié)為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認(rèn)真聽(tīng)課，課后對(duì)任課班主任進(jìn)行交流、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和說(shuō)課要點(diǎn)。

5、每個(gè)月按照自己所授的內(nèi)容，寫(xiě)一篇“最滿(mǎn)意的學(xué)案”，教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得感受等的教學(xué)摘要。

6、每個(gè)禮拜爭(zhēng)取讀一篇與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的節(jié)選，一個(gè)學(xué)期起碼讀一本好書(shū)，期終寫(xiě)好讀書(shū)心得（即觀后感），一個(gè)學(xué)年起碼寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

2023年班主任研修計(jì)劃12

對(duì)于去年的網(wǎng)路研修，讓我耳目一新，此次的學(xué)習(xí)愈發(fā)重視班主任內(nèi)涵的培養(yǎng)，技能的培養(yǎng)。我為自己擬定以下研修目標(biāo)：

一、基本素質(zhì)

作為一名一線(xiàn)班主任，我基本上能做到忠于職守，對(duì)教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真勤勉。但教學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了，思想上不知不覺(jué)就形成了一定的惰性，再也不像先前那樣，主動(dòng)去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)填補(bǔ)自己的不足；也不再去考慮如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使中學(xué)生更容易接受；更不會(huì)為了寫(xiě)一篇滿(mǎn)意的教案，通宵到十二點(diǎn)……這一切都始于自己的固步自封，自我滿(mǎn)足。時(shí)代在發(fā)展，思想在更新，再不改變自己的現(xiàn)況，和他人的差別會(huì)拉的更大更遠(yuǎn)。為此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想，清除自己的惰性，強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，磨礪自己的基本功。堅(jiān)持讀書(shū)，讀好書(shū)，以豐富自身的文化素質(zhì)，沉淀自身的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，要多寫(xiě)讀書(shū)筆記，一方面可以把有價(jià)值的知識(shí)記錄出來(lái)，便于查找記憶，另外還可以鍛練自己的文采。對(duì)于粉筆字和繪畫(huà)的練習(xí)，是一個(gè)持之以恒的事情，我深信，在你們的幫助下，我一定會(huì)不斷提升自己的英語(yǔ)素質(zhì)，做一名合格的英語(yǔ)班主任。

二、教學(xué)理念和方式

自從教以來(lái)，我仍然遵守往年接受的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)，從沒(méi)有想過(guò)讓自己的教學(xué)有些創(chuàng)新和奇特，課堂上一貫采用“滿(mǎn)堂灌”的方式向中學(xué)生傳授知識(shí)，因而未能展現(xiàn)中學(xué)生的主體地位，教學(xué)課堂變得沉悶沒(méi)有活力。在今后的研修中，我一定要努力改變自己的

死板思想，學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念，把新課標(biāo)倡導(dǎo)的三個(gè)維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，課堂上采用自主、合作、探究的方式，建設(shè)開(kāi)放有活力的英語(yǔ)課堂，讓自己的課堂教出一定的特色。

三、教學(xué)能力

作為一名班主任，我基本上就能掌握教材，把知識(shí)傳授給中學(xué)生，才能解決教學(xué)中遇見(jiàn)的難點(diǎn)，能用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)也能做到認(rèn)真規(guī)范，但對(duì)于一些先進(jìn)的教學(xué)手段還不能熟練運(yùn)用，例如多媒體手段，還不能靈活操作；對(duì)于講義的制做更是一竅不通。今后我一定會(huì)多向他人學(xué)習(xí)，把握先進(jìn)的教學(xué)手段，增強(qiáng)自己的各項(xiàng)能力，我相信，工夫不負(fù)有心人，通過(guò)努力，我一定會(huì)做到的。

四、教學(xué)反省

平常的教學(xué)中，上完一節(jié)課，就覺(jué)得這節(jié)課的任務(wù)早已完成了，不再去想中學(xué)生們接受多少，教學(xué)療效如何，使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐步缺位。并且教學(xué)反省是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)，一個(gè)優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)不斷的教學(xué)反省這一重要環(huán)節(jié)，“教之后而知困”，只有在不斷的反省中能夠看見(jiàn)自己的不足，才會(huì)使得自己去自覺(jué)地學(xué)習(xí)、求教，就能不斷提高自己的教學(xué)水平。所以，在之后的教學(xué)中，我要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反省，逐步提高教學(xué)水平。

五、與中學(xué)生相處

在這一方面，我覺(jué)得自己還是才能和中學(xué)生進(jìn)行挺好的溝通的。我感覺(jué)和中學(xué)生溝通，最重要的是聆聽(tīng)，要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)中學(xué)生們的心里話(huà)，聆聽(tīng)她們的看法，能設(shè)身處地的為她們著想，明白她們心里所想，這樣，中學(xué)生就會(huì)把心聲告訴你。為此，在平常的教學(xué)中，只要是中學(xué)生樂(lè)意，我就會(huì)抽出時(shí)間和她們談心，同時(shí)也和不少中學(xué)生交了好同學(xué)。今后，我會(huì)堅(jiān)持這些做法，讓自己成為中學(xué)生的良師益友，這也是我的愿望。

六、課題研究

這一方面，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片空白，但是如今我也沒(méi)有這個(gè)能力去做課題研究，我想，只有在今后的學(xué)習(xí)中，努力提升自己的各項(xiàng)能力，使自己成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)班主任，才有能力去彌補(bǔ)這一空白，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

2023年班主任研修計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以中學(xué)的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提升教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極出席校本培訓(xùn)工作，努力提升自己的教學(xué)能力。

二、總體目標(biāo)

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極出席校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，重視在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)覺(jué)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。

3、校本教研要面向中學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。為了深入貫徹落實(shí)中學(xué)的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，

三、為此我特制訂如下計(jì)劃：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位中學(xué)生，不虐待和變相虐待中學(xué)生，公正對(duì)待每一位中學(xué)生，除了做好中學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好中學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心中學(xué)生身心健康的發(fā)展，提高責(zé)任心和使命感，通過(guò)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書(shū)籍，不斷提升自身的道德素質(zhì)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有非常、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干班主任。

2、充分借助中學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，積極出席網(wǎng)路技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制做技術(shù)和各類(lèi)講義的制做技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)路教學(xué)學(xué)案。

3、積極出席新課程變革專(zhuān)題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教育觀念，努力提升教育教學(xué)水平。常常觀摩班主任的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方式，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反思。

4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提高自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。

5、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并時(shí)常進(jìn)行自我反省，爭(zhēng)取每課1反省，每周1總結(jié)，每月1自評(píng)，反省時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，進(jìn)而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成1篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。本學(xué)期按中學(xué)要求互相聽(tīng)課節(jié)次不多于20節(jié)，制做教育教案5次。來(lái)提升個(gè)人把握運(yùn)用遠(yuǎn)程教育能力。

6、經(jīng)常從閱覽室借書(shū)一些好的教育書(shū)籍，爭(zhēng)取一周閱讀4本書(shū)，每年起碼訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐漸增強(qiáng)自身的素養(yǎng)。

7、認(rèn)真出席集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)的教學(xué)方式，常常向本校的優(yōu)秀班主任討教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)常常聽(tīng)她們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提升自身的課堂教學(xué)水平。

8、通過(guò)網(wǎng)路及各類(lèi)書(shū)籍來(lái)提升自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取盡快成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)家型班主任。

2023年班主任研修計(jì)劃14

新的學(xué)期又開(kāi)始了，面對(duì)著生機(jī)無(wú)限的校園，心里又飽含了無(wú)限的期盼和士氣。校本研修是新課改以來(lái)始終所提倡的一個(gè)非常利于班主任成長(zhǎng)的方法，它的制訂和施行理念愈發(fā)符合班主任自身發(fā)展的須要，對(duì)班主任提升教育教學(xué)能力起到了著力有效的作用。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提升，結(jié)合自身實(shí)際情況，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以推動(dòng)中學(xué)生全面發(fā)展為原則。

2、把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。

3、建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式。

4、積極探求適宜中學(xué)生發(fā)展、深受中學(xué)生歡迎的教學(xué)方式和手段。

5、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、個(gè)人研修目標(biāo)與要求：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程，使自己的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提升，強(qiáng)化自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解中學(xué)生非常，才能施行人文關(guān)愛(ài)和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思索的新型班主任。

3、積極出席中學(xué)組織的課題研究，提升教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反省型、研究型和學(xué)者型班主任，為中學(xué)生做好榜樣。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，當(dāng)好具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于吃苦，勤潔廉正的班主任。

5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能利用網(wǎng)路查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制做講義，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）個(gè)人讀書(shū)

1.起碼精讀一本教育教學(xué)著作，書(shū)籍自己選取。

2.必須遞交一篇個(gè)人閱讀的觀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表。

（二）、聽(tīng)說(shuō)課

1.聽(tīng)說(shuō)課的對(duì)象以本校班主任為主，每周起碼聽(tīng)2節(jié)課。

2.每次聽(tīng)課后要同講課老師認(rèn)真攀談，落實(shí)好互相簽字制度，并寫(xiě)好聽(tīng)課反省。

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的學(xué)案。

2、量的要求：精選2篇。

（四）備課組集中研修

1、認(rèn)真做好集體備課工作。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際舉辦教學(xué)研究。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提升自己的教育教學(xué)水平。

5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提升師德。

6、學(xué)習(xí)《教師反省能力的培養(yǎng)與提升》，進(jìn)一步提升自己的反省意識(shí)，要常常反省自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方法的變革，教學(xué)水平不斷提升。

（五）研究論文

論文主題：英語(yǔ)教學(xué)中的收獲與疑惑

其實(shí)，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真研修，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念；認(rèn)真反省，提升教育研修能力。在不斷研究中，不斷反省中成長(zhǎng)進(jìn)步。

2023年班主任研修計(jì)劃15

新時(shí)代背景下，教學(xué)工作也須要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方式以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，增強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能和提高師德素質(zhì)是現(xiàn)代班主任的選修課。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提升，結(jié)合自身實(shí)際情況，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃。

研修目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自身的師德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。

3、通過(guò)研修，探求教育教學(xué)規(guī)律，把握課堂教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)藝術(shù)。

4、通過(guò)研修，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能上好每一節(jié)的英語(yǔ)課。

5、通過(guò)研修，把握教學(xué)基本功，更好地為教學(xué)服務(wù)。

6、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

具體舉措：

1、多寫(xiě)教學(xué)反省，多聽(tīng)同課頭資深班主任的示范課（15-20節(jié)）

2、積極出席中學(xué)與教研組組織的各類(lèi)方式的法語(yǔ)教研活動(dòng)，并主動(dòng)承當(dāng)中學(xué)組織的研討課、示范課、公開(kāi)課、匯報(bào)課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育教學(xué)水平。

3、積極出席教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的施行，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本技巧的研修，全面提高自己的教學(xué)研究能力。

4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提高。常反省自己的教學(xué)行為和管理行為，學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，從反省中提高教學(xué)研究水平，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中建立自我。

5、認(rèn)真做好課前打算，鉆研教材及參考書(shū)，理解編撰意圖，掌握知識(shí)重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，悉心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，采用合理的教學(xué)手段，讓備課更好的服務(wù)于上課。

6、積極改變教學(xué)方法，探求有效的課堂用語(yǔ)，充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)中學(xué)生聆聽(tīng)的習(xí)慣，優(yōu)化教學(xué)手段，讓中學(xué)生學(xué)習(xí)的外因與班主任教學(xué)的內(nèi)因相輔相成、和諧統(tǒng)一。

7、充分借助信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)路資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和交流。學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，填補(bǔ)自己的短處，科學(xué)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己在教學(xué)中不斷的反省自己，讓教學(xué)工作愈加趨向完美。

其實(shí)，我將充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，積極進(jìn)行校本研修工作，使得自己的綜合素養(yǎng)不斷得到全面提升，讓自己的教學(xué)更具特色，培養(yǎng)出更出眾的中學(xué)生，促使我校教學(xué)質(zhì)量和教研水平再上臺(tái)階。

2023年班主任研修計(jì)劃16

作為一名班主任能出席名師工作室是辛運(yùn)的，辛運(yùn)的是擁有與你們共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，辛運(yùn)的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者。要爭(zhēng)當(dāng)一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師，不僅認(rèn)真教學(xué)之外，學(xué)習(xí)和研究也是非常重要的。讓科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，則會(huì)更好地掌握正確的教育教學(xué)方向，更能彰顯教學(xué)科研的療效，這是一個(gè)新的起點(diǎn)。方向比努力更重要，方向?qū)α耍Σ庞幸饬x，甚至?xí)掳牍Ρ丁Ｎ覍⒔Y(jié)合自身實(shí)際，并按照區(qū)教育局有關(guān)文件精神和蘇州市信州區(qū)物理名師工作室的施行要求，制訂自己的個(gè)人年度研修計(jì)劃。

一、啟動(dòng)思想，為工作室工作做好鋪墊。

我將嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計(jì)劃，根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提高相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透和幅射到自己的教學(xué)中。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和要求

1、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

我將在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。積極參與工作室的各種項(xiàng)目研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年結(jié)束時(shí)能全面提高自己的教學(xué)能力和教科研能力。

2、個(gè)人工作要求

(1)勤讀書(shū)

閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章，理解“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。

不但要勤讀，還要勤思勤寫(xiě)，反省教學(xué)得失，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方式，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提升到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。

(2)樂(lè)教學(xué)

我將認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，深入鉆研教材，常常反省。注意跟中學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷，努力提升自我。學(xué)習(xí)同行的教學(xué)之長(zhǎng)處，補(bǔ)己之短，并努力產(chǎn)生自己的教學(xué)風(fēng)格。

(3)多研究

出席市級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源，提高農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量》研究。舉辦教育科研活動(dòng)，掌握基礎(chǔ)教育變革的動(dòng)態(tài)，非常是物理學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，再由理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在中學(xué)教改中發(fā)揮帶頭、示范和幅射作用，逐漸提升教育科研能力。

(4)細(xì)品評(píng)

學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提升課堂教學(xué)效率，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，使中學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。

三、年度主要研究?jī)?nèi)容

1.學(xué)習(xí)工作室方案，明晰“工作室”的研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容，加大與工作室成員的溝通與交流，構(gòu)建團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)氣氛。

2.按照工作室工作主旨與規(guī)劃，制定個(gè)人年度發(fā)展規(guī)劃，明晰整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo)，并積極完成。

3.參與我校市級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源，提高農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量》研究。按照工作室的方案，深入通讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書(shū)和教材等，領(lǐng)會(huì)教材編撰者的意圖，結(jié)合我校中學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行深度備課。

4.堅(jiān)持在課前做到悉心備課：一備教材，深入鉆研教材寫(xiě)好學(xué)案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二備中學(xué)生，按照中學(xué)生的個(gè)體差別，進(jìn)行不同層次的提問(wèn)以及分組;三備講義，選擇好講義資料，刪繁就簡(jiǎn);四備反省，課后及時(shí)反省教學(xué)得失，寫(xiě)好教后隨筆。

5.每學(xué)期聽(tīng)課不多于10節(jié)，并不局限于本學(xué)科。通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，通過(guò)向同行的學(xué)習(xí)，在有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論，找尋學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)中學(xué)生的綜合素養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

6.每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的論文，力求能獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)，上好1～2節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課。

7.教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求方式，重視知識(shí)產(chǎn)生的發(fā)展過(guò)程，提升生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提升課堂效率。同時(shí)，重視知識(shí)的積累，做好實(shí)踐反省本的撰寫(xiě)，及時(shí)總結(jié)反省每堂課的異同點(diǎn)，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。

8.積極出席本工作室的有關(guān)集體活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，擴(kuò)寬視野，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，教學(xué)相長(zhǎng)。

2023年班主任研修計(jì)劃17

一、指導(dǎo)思想

遵循《鳩江區(qū)中學(xué)語(yǔ)文名師工作室研修工作計(jì)劃(20xx-20xx第一學(xué)期)》，以中學(xué)的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地舉辦語(yǔ)文教學(xué)研修工作，為推動(dòng)中學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升個(gè)人素質(zhì)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、進(jìn)一步通讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材，掌握教材的特性,改進(jìn)教學(xué)技巧。

3、結(jié)合學(xué)情，大膽嘗試,提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

4、探索適宜中學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方式，使中學(xué)生愈發(fā)愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

5、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。

三、研修任務(wù)及舉措

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)著作，并認(rèn)真做好筆記，努力提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，感受新課程的理念，提升自己的業(yè)務(wù)能力。

2、通過(guò)班主任個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)路學(xué)習(xí)的方式及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)充自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提高理論水平和教學(xué)教研水平。

3、積極主動(dòng)地上好公開(kāi)課、研討課，認(rèn)真舉辦高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期繼續(xù)采用“一幫一”活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方法提升教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以推動(dòng)中學(xué)生各方面能力的提升。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，確切定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。

4、虛心向同行班主任們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，填補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕緊記出來(lái)，享受成功，填補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中建立自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反省：教學(xué)前反省，從培養(yǎng)中學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

5、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得感受，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。在課堂教學(xué)中借助多媒體手段教學(xué)，迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，提升中學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、在提升自身素養(yǎng)的同時(shí)，強(qiáng)化班主任口語(yǔ)、粉筆字、普通話(huà)等的訓(xùn)練。

2023年班主任研修計(jì)劃18

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班主任個(gè)人的自我發(fā)展與建立，積極進(jìn)取，努力工作，特制訂班主任個(gè)人研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)想

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提升班主任專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提升班主任綜合素養(yǎng)為前提，舉辦個(gè)人研修。

二、研修目標(biāo)

1．提升自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和志向，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，恬淡名利、不求索要，把提升自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，趕超自我。

2．強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

通過(guò)出席集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)掌握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3．立足常規(guī)教學(xué)。

勤于鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反省自己的課堂教學(xué)，漸漸顯現(xiàn)出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4．重視經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫(xiě)教學(xué)反省、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄出來(lái)，班主任互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

三、研修內(nèi)容

根據(jù)個(gè)人工作特性制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐學(xué)校習(xí)；在工作中思索，在思索中實(shí)踐；在反省中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，使研修、工作、發(fā)展同步加快。

1、多讀書(shū)，善思索，勤積累。

讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方法，是人生拼搏的航燈，是文化弘揚(yáng)的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本教育方面的專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記。并配合中學(xué)舉辦的讀書(shū)活動(dòng)，談感受，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)2023教師培訓(xùn)，相互交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

2、小組集中研修

充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際舉辦“培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣”教學(xué)研究。

學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提升自己的教育教學(xué)水平。

3、注重自我反省，多向同行學(xué)習(xí)

積極出席校本教研，積極承當(dāng)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽(tīng)、勤思、勤寫(xiě)、勤說(shuō)、勤評(píng)。

4、積極出席校內(nèi)外的數(shù)學(xué)教育教學(xué)教研活動(dòng)，以提高自身的英語(yǔ)教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。

5、研修總結(jié)

在年底時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和感受結(jié)合上去寫(xiě)一篇個(gè)人研修剖析與總結(jié)。

最后，希望通過(guò)校本教研，不斷提高自己，發(fā)展自己，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育者。

2023年班主任研修計(jì)劃19

作為一名青年物理班主任，不斷提升自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高知識(shí)更新能力和研修能力，從各個(gè)方面建立自己，增強(qiáng)自身綜合素養(yǎng)，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的公路，能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的腳步與時(shí)俱進(jìn)。因此，我特制訂個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、自我剖析：

我出席教育工作早已三年了，熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡與中學(xué)生們交往，性格開(kāi)朗活潑，興趣愛(ài)好廣泛，和中學(xué)生之間的關(guān)系十分和諧。工作心態(tài)認(rèn)真，從不計(jì)較個(gè)人得失。擅于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中碰到不明白的地方，能誠(chéng)懇的向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教。

不足之處：在物理教學(xué)工作中，經(jīng)驗(yàn)不足，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中；對(duì)高中物理已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)吃的很透，但對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的境界

二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1.在平常教學(xué)中立足課堂，擅于思索，在實(shí)踐中探索、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反省。反省自己教學(xué)理念，反省教學(xué)的實(shí)際成效。探索成功的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方式，如：改變教學(xué)模式，增強(qiáng)自己語(yǔ)言抒發(fā)能力及詼諧感，提高自己課堂表現(xiàn)力等來(lái)迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反省，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反省和教學(xué)設(shè)計(jì)。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)出席校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)2023教師培訓(xùn)，提高教學(xué)研究能力。

2．潛心學(xué)習(xí)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本小學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方式、教育教學(xué)理論和各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的理論底蘊(yùn)；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并研究與中學(xué)生溝通交流的方式，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各種有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各類(lèi)領(lǐng)

域的知識(shí)、技能，非常要學(xué)習(xí)現(xiàn)代物理相關(guān)科技，關(guān)注物理與生活的聯(lián)系，讓中學(xué)生學(xué)因而用，不斷完善、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3．時(shí)刻不忘調(diào)整態(tài)度，終身堅(jiān)持以積極豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)中學(xué)生、面對(duì)同學(xué)。

三、具體施行方案：

1．第一階段的施行舉措

（1）提高自身文化素質(zhì)及物理專(zhuān)業(yè)水平，作為一名班主任，必須有豐富的文化積淀及開(kāi)闊專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景在工作中能夠得以游刃有余，得心應(yīng)手。

（2）向身邊優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受中學(xué)生歡迎的老師。

（3）養(yǎng)成“善于反省、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反省，積累經(jīng)驗(yàn)，把“育人”放在首位，樹(shù)立為中學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，產(chǎn)生自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

（4）強(qiáng)化關(guān)于“四環(huán)八步”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，提升通讀教材的能力，研究中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探求提升中學(xué)生估算能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

(5)積極出席各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或講堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反省、論文。同時(shí)繼續(xù)積積極出席校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的苦惱及時(shí)與組內(nèi)老師接洽解決方案，提高教學(xué)研究能力。

2．第二階段的施行舉措：

（1）提高個(gè)人修養(yǎng)，做有品味的班主任。用人格魅力和深厚的人文素質(zhì)去影響中學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的班主任，養(yǎng)成擅于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己塑造一個(gè)具有多樣化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。擅于思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

（3）繼續(xù)強(qiáng)化語(yǔ)文課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升通讀教材的能力，研究中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探求提升中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

（4）認(rèn)真撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反省。

3．第三階段的施行舉措

（1）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各種有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各類(lèi)領(lǐng)域的知識(shí)、技能，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，刊物及物理相關(guān)著作，使自己具有綜合的學(xué)科文化素養(yǎng)，把握多層次，多樣化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提升提升通讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

（2）舉辦對(duì)“如何構(gòu)建高效課堂”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論，把握本研究專(zhuān)題的基本的教學(xué)規(guī)律，探求提升中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

（3）將近三年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反省、論文等資料整理下來(lái)反復(fù)更改以提高理論修養(yǎng)。

其實(shí)，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真誠(chéng)的愛(ài)，輕松高效的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引中學(xué)生，用人格魅力和深厚的人文素質(zhì)去影響中學(xué)生，做到言傳身教。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；成人達(dá)已，達(dá)已為人。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我飽含了信心，也有許多美好的構(gòu)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富于挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在研修中不斷趕超自己，使得自己早日成長(zhǎng)為一名出類(lèi)拔萃的物理班主任。

2023年班主任研修計(jì)劃20

一、研修意義

家庭教育對(duì)高中生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響。家庭教育是一種特殊的教育方式，對(duì)人的影響可以寬泛地稱(chēng)為啟蒙作用或啟動(dòng)作用，它以方式的普遍性、權(quán)威的穩(wěn)固性、了解的深刻性、過(guò)程的連續(xù)性、方法的靈活性和內(nèi)容的廣泛性等特征，潛移默化地持續(xù)影響著人的性格、興趣、價(jià)值取向、人生心態(tài)、自我意識(shí)等非智力誘因，同時(shí)也以各類(lèi)方法阻礙著人的智力發(fā)展，進(jìn)而發(fā)揮著中學(xué)教育和社會(huì)教育所難以取代的重要作用。這些作用的重要性在于它很大程度上影響著一個(gè)人人生發(fā)展的方向和取得多大成績(jī)的可能性。可以說(shuō)，家庭教育是中學(xué)教育的加油站，也是社會(huì)教育的防火墻。“家庭是小孩們永遠(yuǎn)留戀，且永不罷課的中學(xué)”，“父母是小孩的第一任老師”，“不要讓女兒輸在起跑線(xiàn)上”，諸這么類(lèi)的明言格言也一再提醒人們：家庭教育不可忽略！

中學(xué)父母在家庭教育的形式技巧上急需行之有效的指導(dǎo)和幫助。中學(xué)父母缺少必要的家教常識(shí)和家教經(jīng)驗(yàn)，只是扼要地認(rèn)識(shí)到其重要性而常常無(wú)從著手，要么高壓施威，逼迫女兒遵照自己的模糊思路，剝奪了兒子發(fā)展的自主性，使女兒的成長(zhǎng)過(guò)程喪失了應(yīng)有的趣味性，同時(shí)抹殺了女兒非常的多樣性和創(chuàng)造性；要么嬌生慣養(yǎng)，參差不辨地滿(mǎn)足寶寶的各類(lèi)須要，讓兒子的成長(zhǎng)和發(fā)展深陷了自生自滅的絕對(duì)自由狀態(tài)，雖然是對(duì)小孩發(fā)展的不負(fù)責(zé)任行為。更重要的是，中學(xué)父母對(duì)中學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)、小學(xué)教育規(guī)律、基礎(chǔ)教育變革動(dòng)態(tài)等沒(méi)有系統(tǒng)了解，在家庭教育中常常力不從心，甚至難以下手，急需行之有效的指導(dǎo)和幫助。

三教統(tǒng)籌要求家庭教育主動(dòng)承當(dāng)起協(xié)調(diào)、配合與統(tǒng)籌作用。在三教統(tǒng)籌中，家庭教育是基礎(chǔ)，中學(xué)教育是主導(dǎo)，社會(huì)教育是補(bǔ)充。中學(xué)教育須要家庭教育的積極配合與大力支持，社會(huì)教育須要家庭教育的鑒定與參與。一方面，中學(xué)教育療效須要在家庭中加強(qiáng)和鞏固，家庭教育要承當(dāng)起延展、拓展與固化中學(xué)教育的重要作用。另一方面，中學(xué)教育與家庭教育須要同步共振，相得益彰，避免教育療效互相抵消，給女兒的價(jià)值觀念帶來(lái)沖突，形成人格產(chǎn)生上的障礙。其次，社會(huì)教育影響繁雜無(wú)序，中學(xué)生欠缺慎思是非的知識(shí)和能力，中學(xué)對(duì)此鞭長(zhǎng)莫及，惟有家庭教育有時(shí)間、有機(jī)會(huì)、有條件對(duì)各種社會(huì)影響進(jìn)行甄別、篩選，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

所有那些，都為家庭教育的科學(xué)化提出了強(qiáng)烈要求，為中學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展指明了努力方向。探求家庭教育的科學(xué)方式，指導(dǎo)廣大父母舉辦行之有效的家庭教育，引導(dǎo)家庭教育與中學(xué)教育的密切配合，就成了一個(gè)既重要又急迫的現(xiàn)實(shí)課題。

二、研修內(nèi)容

按照中學(xué)父母的實(shí)際須要，從家校合作的要求出發(fā)，下學(xué)期我的研修初步制定涉及以下內(nèi)容：

1、新課標(biāo)理念的宣傳與普及

2、常見(jiàn)家教誤區(qū)的分析與糾正

3、有效家教方式推介

4、家校合作的有效途徑與技巧

三、研修目標(biāo)

讓中學(xué)生父母把握新課標(biāo)的基本精神與核心理念，糾正父母中存在的各類(lèi)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和做法，推薦卓有成效的家教方式，探求并實(shí)踐家校合作的有效途徑和方式，提升家校合作效益，促使中學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

四、研修方式

本期研修主要采取以下方式進(jìn)行：

1、閱讀法。查閱工具書(shū)和專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，瀏覽專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，把握科學(xué)的教育理論知識(shí)，確切掌握基礎(chǔ)教育變革和發(fā)展態(tài)勢(shì)，確保內(nèi)容正確，觀點(diǎn)新穎，技巧有效，建議得當(dāng)。

2、調(diào)查法。以問(wèn)卷調(diào)查的方法，征集中學(xué)父母在家庭教育中存在的各類(lèi)困擾和急需的各種幫助，作為指導(dǎo)研修方向，確定研修重點(diǎn)，細(xì)化研修任務(wù)的重要根據(jù)。

3、座談法。以座談會(huì)的形式，征集中學(xué)生對(duì)各自家庭教育的意見(jiàn)和建議，作為調(diào)整和豐富研修內(nèi)容，修訂研修進(jìn)程，明晰研修目標(biāo)的重要根據(jù)。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。歸納總締結(jié)功家教的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提煉具有普遍指導(dǎo)價(jià)值的可行性技巧，作為推廣的主要內(nèi)容。

五、研修方式

1、理論學(xué)習(xí)。利用專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報(bào)刊刊物和瀏覽網(wǎng)頁(yè)，深入學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解家庭教育的時(shí)代特點(diǎn)和重要任務(wù)，搜集匯總家校合作的各類(lèi)方式與技巧。

2、調(diào)查研究。通過(guò)領(lǐng)取父母調(diào)查問(wèn)卷，舉行中學(xué)生座談會(huì)等方式，了解中學(xué)家庭教育現(xiàn)況的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。

3、歸納總結(jié)。在歸納總結(jié)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)案剖析驗(yàn)證，總結(jié)出具有普適性的家庭教育有效經(jīng)驗(yàn)。

4、集中補(bǔ)習(xí)。給中學(xué)生父母集中講授新課標(biāo)精神，介紹成功經(jīng)驗(yàn)，糾正認(rèn)識(shí)上的各類(lèi)誤區(qū)。

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