平度一中“勵(lì)志·新征程”夏令營(yíng)北京游學(xué)第五章正式啟動(dòng)。同學(xué)們走進(jìn)學(xué)習(xí)的圣地、知識(shí)的殿堂、中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的中心、“五四”運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地——北京大學(xué)，繼續(xù)人文精神之旅。

同學(xué)們一抵達(dá)北大，就受到了目前就讀于北大光華管理學(xué)院的柴達(dá)木校友的熱情接待。在他的帶領(lǐng)下，同學(xué)們參觀了北大校園。

北京大學(xué)綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景如畫(huà)，古色古香，別具一格。一路上，同學(xué)們偶然遇到了一些著名的、知名的地方。光華管理學(xué)院、元培學(xué)院……抬頭一看平度一中，這些神一般的學(xué)院、研究所隨處可見(jiàn)；朗潤(rùn)園、未名湖、博雅塔……許多文學(xué)作品中神秘而美麗的風(fēng)景映入眼簾。伴隨著柴達(dá)木校友的講述，同學(xué)們對(duì)北大有了更加深入的了解和贊嘆。

柴達(dá)木校友還帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了北京大學(xué)賽克勒考古藝術(shù)博物館，并參觀了“尋找致遠(yuǎn)船——2015年全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”展覽。丹東一號(hào)打撈上來(lái)的文物歷歷在目。面對(duì)這些無(wú)聲的歷史證據(jù)，同學(xué)們感受到了1898年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯與英雄氣概，感受到了先烈們?yōu)閲?guó)捐軀的愛(ài)國(guó)情懷……

柴達(dá)木校友已入讀光華管理學(xué)院，并受聘加入高麗學(xué)院，進(jìn)入這一全球知名的高校和企業(yè)頂尖青年領(lǐng)袖人才培養(yǎng)平臺(tái)。

在北京大學(xué)新太陽(yáng)學(xué)生中心，他與同學(xué)們分享了高中、大學(xué)時(shí)期的成功經(jīng)歷和人生規(guī)劃。他細(xì)心傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，耐心解答問(wèn)題，給同學(xué)們上了一堂非常震撼的勵(lì)志教育課和學(xué)習(xí)方法介紹。他在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的精神激勵(lì)著同學(xué)們。帶著強(qiáng)大的精神動(dòng)力而來(lái)。

不斷創(chuàng)造大學(xué)創(chuàng)業(yè)奇跡的傳奇人物李敖學(xué)長(zhǎng)也與同學(xué)們分享了自己的成功經(jīng)驗(yàn)，精彩講述了自己的經(jīng)歷和人生感悟。他還希望同學(xué)們能夠努力三年，考取高考第一名。個(gè)人人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到了更高的平臺(tái)，有更好的發(fā)展前景。

最后，他鄭重地提到了北大學(xué)子共有的兩點(diǎn)感悟——一是“為天下立心，為民立命，為圣人傳絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。 ”;二是你站的地方叫中國(guó)。正義之國(guó)，則無(wú)黑暗；正義之國(guó)，則無(wú)黑暗；如果你是一個(gè)光明的國(guó)家，就會(huì)有希望。不僅展現(xiàn)了他和廣大北大學(xué)子的高尚情操，也表達(dá)了他對(duì)學(xué)子樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、高尚情操的深切期望。

柴達(dá)木校友還精心邀請(qǐng)了來(lái)自外省的優(yōu)秀北大學(xué)子，為學(xué)生們提供了非常有針對(duì)性的指導(dǎo)。時(shí)間管理、方法學(xué)習(xí)與拓展等一一為您提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)智慧指導(dǎo)。

同學(xué)們被北大校友嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、突出的能力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、遠(yuǎn)大的志向、深厚的家國(guó)情懷所體現(xiàn)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)深深震撼。他們?cè)谟斡浿芯膶?xiě)下，要從我做起，艱苦奮斗，擔(dān)當(dāng)自己的使命，與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，為祖國(guó)偉大復(fù)興、建設(shè)祖國(guó)、振興中華貢獻(xiàn)自己的力量。 ！

通過(guò)反思成長(zhǎng)

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【1.龐岳陽(yáng)——】

“你為什么學(xué)習(xí)？”

北大的講座上，大家都被學(xué)長(zhǎng)的問(wèn)題驚呆了。這并不是一個(gè)函數(shù)方程加速這樣的學(xué)術(shù)難題，但卻讓整個(gè)手稿毫無(wú)用處，讓最能言善辯的人無(wú)言以對(duì)。一時(shí)間，全屋鴉雀無(wú)聲。

我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？

韓闖十幾年來(lái)一直刻苦學(xué)習(xí)。我們勤奮，我們努力，我們?nèi)W(xué)習(xí)，但很少有人認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。答案也是詼諧的，總是離不開(kāi)“為了追求美好生活”、“為了自己內(nèi)心的修養(yǎng)”這幾個(gè)字。別人說(shuō)的都是似是而非的。我們只知道打開(kāi)一本書(shū)總是有益的，那么它為什么有益呢？有什么好處？我們只知道“人有萬(wàn)卷書(shū)卷，無(wú)暇面對(duì)南方百城”。但我們真正了解其背后的意義有多少呢？我們學(xué)習(xí)，但我們不假思索地學(xué)習(xí)。

有幾個(gè)學(xué)生試圖回答這個(gè)問(wèn)題，但語(yǔ)氣中卻帶著一絲猶豫和疑惑。學(xué)長(zhǎng)沒(méi)有否認(rèn)，微笑著繼續(xù)剛才的話。 “責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家”。這是西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)，也是今天演講的主題。學(xué)長(zhǎng)講了很多北大人的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力、社會(huì)叢林意識(shí)、家國(guó)情懷。

前輩的話鏗鏘有力，如同一道劃破夜空的閃電，劈開(kāi)了心中的混亂與迷茫平度一中，讓人看到了最深的裂痕，最深刻的領(lǐng)悟，最深?yuàn)W的奧秘。想起周總理如何“為中華崛起而學(xué)習(xí)”，想起毛主席如何指點(diǎn)江山罵方丘，想起艱難的國(guó)運(yùn)和人民的堅(jiān)強(qiáng)，想起“你所在的地方就是中國(guó)”

這幾天的片段反復(fù)出現(xiàn)在我的腦海里，在北大花園里漫步，在故宮前沉思，在天安門(mén)下觀看……突然，在這次游學(xué)的最后一天，我明白了！我明白了為什么要參加這次游學(xué)，也明白了讀書(shū)的意義！

“你為什么想學(xué)習(xí)？”

對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我想看看更廣闊的世界。

為了民族，我希望看到一個(gè)更加繁榮的中國(guó)！

【2.李佳琪BY——】

今天是我們“夢(mèng)想·新征程”北京游學(xué)的最后一天。近一周的旅行即將結(jié)束，但這幾天所看到的、感受到的新事物將會(huì)銘記在心。

今天上午我們參觀了北京大學(xué)校園。雖然我們只是粗略地參觀了一下校園環(huán)境，但還是被它雄偉、高大、古樸、或嶄新的建筑所驚嘆。在校園里短暫散步后，正在北京大學(xué)讀書(shū)的柴老師幫助聯(lián)系了另外兩位優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)給我們說(shuō)話，給了我們有益的指導(dǎo)。對(duì)于高中三年的生活，他們?nèi)私o了我們相似的建議：三年是為了“努力”，但學(xué)習(xí)方法要根據(jù)自己的情況而定；三年是為了“努力”，但學(xué)習(xí)方法要根據(jù)自己的情況而定；睡眠必須有效率；緊跟老師的課堂節(jié)奏；下課后，不要浪費(fèi)一分一秒……

這些建議是最基本的，也是我們現(xiàn)在所需要的，是我們困惑的問(wèn)題的詳細(xì)解答。你的目標(biāo)是什么？你能實(shí)現(xiàn)的就是你目標(biāo)的80%。所以“志存高遠(yuǎn)”應(yīng)該是這個(gè)道理。

勵(lì)志講座結(jié)束后，我們每個(gè)人心里都種下了希望的種子——為什么我不能成為最好的？我希望我能考上清華大學(xué)和北京大學(xué)。

我想這就是北京一周游學(xué)的意義。 “勵(lì)志”和“愛(ài)國(guó)”，讓我們更加深刻地理解，這四個(gè)字就是此行的目標(biāo)。

【3.戴安琪——】

今天是游學(xué)的最后一天。帶著依依不舍的心情，我們開(kāi)始了今天的文化之旅。

今天的目的地是北京大學(xué)，這是全國(guó)許多學(xué)子向往的國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)之一。經(jīng)過(guò)大約一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達(dá)了北京大學(xué)。我們以前參觀過(guò)清華大學(xué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩所大學(xué)給我的感覺(jué)完全不同：如果說(shuō)清華是現(xiàn)代的，那么北大就是復(fù)古的。走進(jìn)校門(mén)，古色古香的建筑立刻映入我的眼簾。偌大的校園一塵不染，秩序井然；小橋流水、假山樓臺(tái)，無(wú)不透露著校園的無(wú)限生機(jī)。在學(xué)長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下，我們參觀了北京大學(xué)的校園。

然后，我們又去聽(tīng)了兩位學(xué)長(zhǎng)和一位學(xué)長(zhǎng)的講座。他們給我們講了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我影響很大。其中一位宋姐，曾是名校的學(xué)生。她告訴我們，她高中三年基本上就跑完了。生活節(jié)奏很快，卻培養(yǎng)了無(wú)數(shù)成功學(xué)子。聽(tīng)著他們的演講，我不斷反思自己，我是否也像他們一樣努力過(guò)呢？和他們一樣努力嗎？和他們一樣好嗎？

今天的北大之行圓滿結(jié)束，也標(biāo)志著北京游學(xué)之旅的結(jié)束。這7天說(shuō)長(zhǎng)不短，說(shuō)短不短，但足以在我心中種下夢(mèng)想的種子，那就是建設(shè)祖國(guó)。 ，振興中華。游學(xué)之旅、愛(ài)國(guó)之旅、科技之旅、勵(lì)志之旅，讓我們接過(guò)時(shí)代的接力棒，建設(shè)祖國(guó)、振興中華！

【4.李夢(mèng)怡——】

夢(mèng)霞依舊平靜，芳草香還未停。首都游學(xué)的第五天，我們到達(dá)了北京大學(xué)。雖然第一次到校門(mén)口還為時(shí)過(guò)早，但柴老師已經(jīng)等候多時(shí)了。早就聽(tīng)說(shuō)大木這個(gè)名字了。他大方、坦誠(chéng)的風(fēng)范，以及他杰出的探索意志，始終激勵(lì)著我們前進(jìn)。學(xué)長(zhǎng)們看到我們，高興地回應(yīng)，恭敬地和我們的老師說(shuō)話。學(xué)長(zhǎng)們帶領(lǐng)我們繞著學(xué)校走了一圈，觀看了《一塔湖圖》。微風(fēng)徐徐，荷葉亭閣，碧水青山，美不勝收，完全就是仙境。池邊的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，碧水映出碧痕。我們沿著河走到朗潤(rùn)花園。柴子滔滔不絕地講述著古建筑的往事；我們感覺(jué)現(xiàn)實(shí)的變化歷歷在目。當(dāng)我們到達(dá)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館時(shí)，我們真正體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的心情網(wǎng)校哪個(gè)好，愛(ài)國(guó)英雄的風(fēng)采留在了我的心里。同學(xué)們想起昔日的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，都握緊拳頭，睜開(kāi)眼睛，回憶英雄情懷，刺激血液流動(dòng)，感慨盛世是多么難得。

柴子與同學(xué)們有著深厚的友誼，所以他特地邀請(qǐng)了北大的優(yōu)秀同學(xué)來(lái)和我們交流，回憶高中的往事，反思成長(zhǎng)。我們受益匪淺，一是見(jiàn)識(shí)了北大，了解了北大的學(xué)風(fēng)，了解了北大學(xué)子的情懷；其次，我們已經(jīng)了解了高中，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)必須建立在日常生活的積累之上。天道酬勤，人道酬勤。他說(shuō)：“既然已經(jīng)上了高中，就應(yīng)該盡力而為。廣闊的平原上就是這樣，饑餓的獅子追兔子，最后卻沒(méi)有結(jié)果，獅子只是要食物而已?！?” 兔子在盡力的同時(shí)也說(shuō)道：“這個(gè)世界上沒(méi)有什么是絕對(duì)公平的。你們的環(huán)境和設(shè)施不如其他地方的學(xué)生。然而，你也應(yīng)該知道，這個(gè)世界是多么的殘酷。忘記你的眼淚，只記得你的結(jié)局?！睂W(xué)長(zhǎng)還向我們傳授了他的經(jīng)驗(yàn)，那種愛(ài)和善的感覺(jué)就像春風(fēng)一樣，低聲訴說(shuō)著對(duì)世間萬(wàn)物的希望。

回來(lái)的路上，老師給我們發(fā)來(lái)了一條信息，希望我們記住這次旅行，深入思考我們的所見(jiàn)所聞。回憶如水般的六天，遙感師生感情深厚。時(shí)光是感傷的，歲月卻是沉默的。腦海中浮現(xiàn)出徐子的訓(xùn)誡，他說(shuō)：“那些孜孜不倦地工作，不為榮利，默默地為你們奉獻(xiàn)的人，才是我們這一代人唯一的老師?！蔽覀儾黄诙?，傾心呵護(hù)。這是世界上唯一的事情！我還記得每天早上敲門(mén)叫我們起床的人是我的老師；每堂課結(jié)束后都努力工作并讓我們心存感激的人就是我的老師。你怎么可以放棄我的師父，對(duì)我如此殷勤？當(dāng)春蠶絲沒(méi)有了，蠟淚開(kāi)始干燥。即使時(shí)光流逝，我對(duì)老師的尊敬和愛(ài)也不會(huì)改變。

我感覺(jué)自己沐浴在愛(ài)的海洋里，感激之情深得不得不表達(dá)出來(lái)。抱著這樣的想法，我寫(xiě)下了《玉蘭令》這首歌詞來(lái)表達(dá)我的感受。

木蘭花翎·憶古辯古之思

人生何必如初見(jiàn)，相逢如前世有緣。時(shí)光荏苒，情深意濃，萬(wàn)帆時(shí)刻惦記著你。

桃花在微風(fēng)中悄然綻放，春香繚繞。老師，我只愿您平安，如春風(fēng)附著花瓣。

早期回顧：

文：宣傳中心