法理

2021年，中南的《法理》（以下簡稱《陳書》）出版，引起了研究生錄取學生的熱烈反響。其中，候選人反映的核心問題是，陳書會影響 616 法基法學部分的命題嗎？是否有必要改變現有的審評路徑（主要是張文憲的《法理》），把所有的書都復制起來審評呢？當時，筆者結合考試大綱，認為考生可以按照原來的復習計劃繼續背誦知識點，并給出了相關建議：（）。

“（1） 影響力必須存在。本書由中南法學學科為彌補“20多年的短板”而組織編纂，集中收錄了中南法學的學術研究成果。如果你想在中南攻讀碩士學位，你必須在一定程度上接受中南的學術觀點。808 法理學考試大綱的變化已經證明了這一點。”

（2） 對 616 判例基礎的影響是有限的。首先，616 法理學的教學大綱沒有太大變化，說明其內部命題邏輯并沒有受到太大影響。其次，內部命題邏輯之所以沒有受到太大的影響，是因為 616 判例所考察的內容是法學的基本知識，雖然偶爾會提出考察，但離不開“法學基礎”這個范疇，而對于基本知識概念的表達，學術界往往形成了一個通則理論， 教科書的表達最多不同，但內涵是一樣的;第三，法理學是法律和法律現象的基本和普遍原則，其基本概念具有一定的穩定性，這與民商法、知識產權法等部門的法律學說中一些基本概念的快速變化不同。最后，考生們原本主要參考了張文顯教授的《法理學》（第5版），這本來是一本相當權威的法學教科書，而中南的《法理學》也在《編制須知》中承認了這一點，直言“特別是對張文顯教授的《法理學》（第5版）（高等教育出版社，2018年版）的深入研究”。

（3）因此，對于準備 616 法基的考生，他們仍然可以根據現有的知識框架進行復習和背誦，否則邊際收益不高。如果極少數學生想要追求極高的分數，前期準備充分，這個階段有充足的時間，英語沒有太大的政治壓力，可以分配一定的時間來背誦陳書的知識點。”

而 2022 年考研的真正問題，基本印證了筆者的觀點。試題中考察的知識譜系，并沒有全面反轉成陳書的專門內容和觀點，基本常識點還是考察。甚至從“特殊權利”這個名詞的解釋中可以看出，該命題的命題參考教科書仍然是張文賢的《法理學》（以下簡稱“張書”），因為陳書中沒有“特殊權利”的概念，而是“相對權利”。

不過，通過觀察 2023 年考研的試題，提議者逐漸轉向了陳書。法理學中“簡述法律對人的有效性原則”的“法律對人”的概念只出現在陳書中，而張書中的表述是“法律的客體效應”。其余研究的概念在兩本書中都有所表達。

張文賢 法理學

中南法學

就法學基礎而言，陳書和張書并沒有太大的區別。特別是，在關鍵本體論、運轉論、價值論、進化論的內容上，兩本書的內容基本相同，只有少數不同之處。這是因為相關內容已經是法學的基本知識，學術界已經形成了一個通則理論;二是張書影響力大，表現經典，無需做太多改動多處學習。不過，808法理學課程更側重于對陳書偏見的調查，但實際上更側重于《法律與國家》的第四部分和《法律與社會》的第五部分，在《律書》中更具創新性。

綜上所述，2024 年研究生入學考試建議通讀兩個判例。其實這兩本書并沒有增加太大的壓力，也算是讀了一遍我再讀一遍的法理學，因為兩本書的內容在法學 616 基本論的知識點上是相似的。對于不同表達式的相同概念，有必要記住所有標簽;多關注本書的原汁原味。

當然，如果你想盡快開始背誦，你可以只讀一本書，然后直接背誦策略。精講策略將以上兩本書的內容進行了整合，并標注了各部分知識點的來源。鑒于張書的權威性，可以作為審查的依據;鑒于陳書對命題和考官的實質性影響，也可以將陳書作為審查的依據。有一個詳細的策略，你只能讀一本書。

考生需要對陳書的地位有充分的了解。學校教科書的地位在學校的老師心中非常重要，即使他們不用教科書進行教學，但其中很多內容都是許多老師多年的教學經驗、思想甚至科研成果的高度總結，老師們對他們有著高度的認同感， 這必然會對命題和標記產生重大影響。

所以客觀地說，學生準備 2023 年考研的壓力增加了。考生應熟悉張文賢的《法理》、中南的《法理》，甚至通讀過馬工程的《法理》內容。但是，正如筆者所說，《法學基礎》中考察的基礎理論的一般理論在各大教材中基本相同，因此教材之間的復習內容存在很多“共性因素”，并沒有增加太多負擔。相反，要從基礎階段打好基礎，明確審核體系和視野，在審核結束時越來越自信，而不是擔心整天沒有審核的地方。

至于其他參考書目，比如馬工程的《法理學》等，考生可以做力所能及的事情，或者直接參考作者的詳細策略進行評審。乍一看，目錄似乎與往年相比變化不大，但在小細節上有更多的變化和更新。

憲法

憲法大綱終于在前一年更新了。雖然這種變化可以用“驚天動地”來形容，但本質是“延遲更新”。正如筆者在前一年 2 月已經分析的那樣，自憲法采用馬工科書的大量命題內容以來，至少已經兩年了，因此聽從筆者建議的學生可以說是抓住了機會（）。當然，憲法的輪廓已經改變，法理學也可能改變。至少法學教學大綱的布局還是和我們學校的《法學通論》一樣的，仿佛是我們學校非法定學期結束的關鍵點。

這

憲法大綱項目“憲法”的安排似乎是學校教學小氣候的影響，但實際上在大氣候的影響下是必然的。畢竟章程是可以改的，改提綱和初審工具書真的是小事一樁。因此，考生根據馬項目內容進行復習，根據馬項目內容回答，不會錯。

由于知識體系是固定的，為了突出區分程度，命題老師會在命題視界下下功夫，調查的內容往往緊跟熱點。例如，2021 年研究生考試論文題目與民法典相結合，要求考生回答信息和大數據時代保護公民個人尊嚴的新要求和新內容（這位民商生回答不好）;2022年研究生入學試題也結合中南憲政組關注的《憲法》第40條關于通訊秘密的有關規定，要求考生回答有關部門以調查交通事故為目的直接查詢公民通話記錄是否符合憲法;2023 年研究生入學考試要求考生回答人民民主全過程的知識。甚至術語解釋（區分）和簡答題也與熱點話題密切相關，例如公民社會權利、選舉制度、特別行政區（粵港澳大灣區）、當地立法等。

因此，近年來，憲法考試與法理考試有顯著區別，即考察憲法規范對時事和學術熱點話題的內容。23 考研，人民民主全過程，去年第十期《人大復印資料》（憲法、行政法）轉載了相關論文， 這也是去年中國憲法學會年會的議題之一;全民所有制，去年第 5 期《法律與商業研究》（中南法 C，雙月刊）發表了一篇相關論文;社保權和物質援助權也是中南先行先生去年發表的一篇文章中的重要內容。所以，候選人在《憲法》這個項目中確實可以取得不錯的成績2024年考研政治參考書，但想要獲得高分，還是需要關注憲法領域的前沿熱點。筆者認為，至少有三個與憲法相關的微信公眾號，考生除了備考之外，通常還需要閱讀：明德公法、中南大公法、地方立法理論與實踐。特別是，中南大公法的內容在每一期中都不能遺漏。前者來自全國人大，后兩者來自中南。

至于大學的觀點，我們應該特別關注它們。但是，學術前沿的熱點話題應該結合基礎知識來理解和掌握，最終轉化為自己的話語體系。不需要記住整篇論文，但需要知道核心思想（核心思想往往在論文的摘要中）。

此外，對于劉茂林先生的《中國憲法導論》（以下簡稱《劉澍》），筆者還建議考生熟練復習。首先，出于與上述對仲南法理學的評論相同的原因，我在這里不再贅述;第二，因為馬工程的《憲法》上有很多內容實在讓人難以忍受，而且與規范性憲法無關，純粹是國家政策和偉人語錄的復制粘貼，這樣的內容根本無法用來回答問題;第三，劉澍在 2022 年進行了修訂，法律是最新的，尤其是全國人大會議事規則。同時，《中國憲法導論》的許多原則性知識點仍然精辟而永恒，不僅能培養考生良好的法制意識，更重要的是更容易背誦，這是我在修改材料時深深感受到的。

當然，如果考生時間有限，只讀馬工程就完全足夠了。目前，憲法考試并不直接涉及劉書的內容，可以多用些時間整理論文。精講策略融合了最新版劉書的內容，并將源與馬項目一起標注，考生只能觀看精講。同時，密集講座還整合了憲法學 12 個主題中的當前熱點話題，為考生打出熟悉的關鍵分數。

綜上所述，筆者建議，根據大綱的要求，應以馬工程的《憲法》為基礎;對于憲法的原理知識，大多受劉澍的管轄。同時，要在前兩本教材的基礎上，結合密集講授的內容和筆者后期的補充，把握今年憲法學熱點問題的核心觀點。

法治理念

今年加入了法治的理念，調查相對平靜。與 2021 年法考的主觀題（截至撰寫本文時，2022 年法考主觀題的延期尚未開始）一樣，考核了核心精髓（十一個堅持）。依法治國、以德治國也是考試的重點，筆者在考試前也強調了這一點。所以，這與筆者在考試前的預測大致相同，即“在今年審核時間有限、考試規則不明的情況下，只要考生能認真準備重點和基本內容，并掌握到位，考生之間的差距就會很小。法治思想試題比較主觀，學校沒有批改命題的經驗，至少今年的評分會在一定程度上跟考研的政治差不多，分差不會太大（前提是復習穩扎穩打， 政治也不如小四失敗）。所以，關于法治的理念，我們應該在戰術上重視，對戰略有信心，不要太擔心。”（、。）

在 2024 年研究生入學考試中，法治考試可能會深化。但是，鑒于法治思想中還有很多一級知識點還沒有考核2024年考研政治參考書，進入法治思想24級研究生考試不會太難，應該還是基本知識的示范。因此，考生仍應關注法治思想的關鍵內容進行審查。

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關于法治理念的參考書只有一本書，《思想導論》。但是，對于思想的介紹，主要是要熟悉它的系統和知識結構。就其具體內容而言，很多都是他的演講，很難背誦。除非是非常重要的引文，否則不建議直接背誦。

有些學生只在法學考試材料上復習法治思維，這并不完全可行。第一，中南考試大綱關于法治思想的內容比法考多得多，而法考四大書只涉及法治思想的兩項內容;第二，法考就是及格考試，參加法考的考生不需要把法治思想掌握到很高的水平，只要達到及格分數，后面的案例分析就是重頭戲，但是考研考生的法治思維不應該丟分， 所以法考教材中知識點的展示深度還不夠。

綜上所述，就法治理念而言，考生應通讀《思想導論》，構建知識框架體系。具體的知識內容要結合強化講課策略來背誦，越早越好。通常，它可以作為參考，與法律考試材料結合使用。

法治的理念更難記住，但越早記住越好。由于位置因素的原因，法治很難想出更生動的話題，所以越早記住法治思想，就越早將 30 分握在手心！

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