1、2023年四川省高考需要多少分才能考進內蒙古財經大學？

1.2021年川理科考生考入內蒙古財經大學的最低錄取分數線為494分，最低錄取排名為15名，錄取名額為15名；

2.2020年川理科考生考入內蒙古財經大學的最低錄取分數線為500分，最低錄取排名為15名，錄取名額為15名；

3.2022年四川省文科考生考入內蒙古財經大學最低錄取分數線為523分，最低錄取排名為27833名，錄取名額為15名；

4.2021年四川省文科考生考入內蒙古財經大學最低錄取分數線為526分，最低錄取排名為26628名，錄取名額為15名；

5.2020年四川省文科考生考入內蒙古財經大學最低錄取分數線為513分，最低錄取排名為24952名，錄取名額為15名；

二、內蒙古財經大學近三年四川省招生錄取分數線及排名

1、2022年內蒙古財經大學四川招生最低錄取分數線及最低錄取名額

入學省份 年份 科目 批次/班 招生人數 最低錄取分數線 最低排名率

四川

2022

科學

元二

二十五

473

省政府

四川

2022

大量的美術作品

元二

15

523

27833

省政府

2.內蒙古財經大學2021年四川招生最低錄取分數線及最低錄取名額

入學省份 年份 科目 批次/班 招生人數 最低錄取分數線 最低排名率

四川

2021

科學

元二

15

494

省政府

四川

2021

大量的美術作品

元二

15

526

26628

省政府

3.2020年內蒙古財經大學四川招生最低錄取分數線及最低錄取名額

入學省份 年份 科目 批次/班 招生人數 最低錄取分數線 最低排名率

四川

2020

科學

元二

15

500

省政府

四川

2020

大量的美術作品

元二

15

513

24952

省政府

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三、內蒙古財經大學最新師資隊伍簡介

內蒙古財經大學簡介 發布時間：2020年6月4日 內蒙古財經大學位于首府呼和浩特市，是一所承載歷史使命、富有創新精神的高等學府。學校始建于1960年，時名為內蒙古財經學院，是民族地區最早建立的財經院校之一。1962年改建為內蒙古財貿干部進修學院，1965年改建為內蒙古財貿學校2024年四川高考分數線，1979年恢復本科招生。1980年，國務院批準恢復重建內蒙古財經學院。2000年與內蒙古經濟管理干部學院合并，2006年內蒙古財稅職業學院、工商管理學院合并。 2012年，經教育部批準，學校更名為內蒙古財經大學。經過60年的建設發展，已成為一所辦學特色鮮明，以本科教育為主兼承擔研究生培養任務，以經濟學、管理學為主2024年四川高考分數線，理學、法學、工學、文學相結合的財經類大學。學校秉承“尊德尚學、明理容和”的校訓，堅持“育人為本、質量立校、人才興校”的辦學理念，遵循“調整結構、優化布局、強化特色、突出應用、開放合作、服務地方”的24字工作思路。 發揮財經專業人才培養基地和經濟管理研究咨詢基地作用，不斷深化教育教學改革，全面提高人才培養質量和科學研究水平，為國家和自治區經濟社會發展作出貢獻。學校學科建設領先地位凸顯，以經濟學、管理學為主要學科，經濟學、管理學、法學、工學、文學六大學科布局不斷完善優化。

有理論經濟學、應用經濟學、工商管理、統計學、公共管理等5個一級學科，26個二級學科，有MBA（工商管理碩士）、MPACC（會計碩士）、MF（金融碩士）等10個專業碩士學位授權點。有自治區級重點學科5個，自治區級重點培育學科2個。學校精選和重點建設了一批以經濟學、管理學為主要學科的專業，構建了特色鮮明、水平較高、優勢明顯的專業體系。現有本科招生專業47個，其中自治區級品牌專業19個，自治區級重點建設專業2個，國家級特色專業3個，教育部專業綜合改革試點項目1個，自治區級精品課程49門。 金融學、國際經濟與貿易、應用統計、市場營銷、會計學、旅游管理、財政學、法學、財務管理、物流管理等10個專業入選國家級一流專業建設點，工商管理、經濟學、經濟統計學、稅務、貿易經濟學、計算機科學與技術、人力資源管理、會展經濟與管理等8個專業入選自治區級一流本科專業建設點。學校現有普通高等教育在校生22500余人，目前招生范圍覆蓋全國26個省、自治區、直轄市，享有較高的知名度和影響力。所有專業均在內蒙古自治區首批本科招生，錄取線連續多年高于自治區最低控制線。學校把就業工作視為民生工程，形成了全員參與就業、全年解決就業、全程指導就業的工作格局。 就業率、就業質量位居自治區本科院校前列。

學校被教育部評為“全國畢業生就業典型經驗高校”“全國創新創業典型經驗高校”，是自治區大學生創業培養基地，學校招生就業處被評為自治區示范性就業指導中心。建校以來，學校堅持為黨育人、為國育人，牢記立德樹人初心，堅守人才培養使命，已培養各級各類人才16萬余名。畢業生已成為自治區乃至全國財政系統、審計系統、金融系統、稅務系統、工商系統的骨干和骨干，為自治區經濟建設、社會發展、邊疆穩定、民族團結做出了重要貢獻。 學校堅持“人才強校”戰略，不斷優化師資隊伍結構，注重高層次人才隊伍建設，形成了以高學歷、高素質教師為主的骨干隊伍。學校現有專任教師1008人，高級職稱專任教師555人。有享受政府特殊津貼專家5人，自治區有突出貢獻專家12人，自治區“草原英才”個人24人、團隊7個，自治區“新世紀321”人才工程第一層次人選11人、第二層次人選23人，自治區青年科技人才32人，自治區教學名師5人，自治區優秀教學團隊14個。學校牢固樹立教學中心地位，把立德樹人、育人作為根本任務，教育教學質量和人才培養質量穩步提高。 探索人才培養模式改革，推進教學內容和課程建設改革，全面加強實踐教學。

在人才培養模式改革方面，積極探索實踐“雙學士學位”培養模式、“雙證書”培養模式、合作培養模式、拔尖創新人才（基地班）培養模式。在民族教育方面，形成了以分層分級教學、“招生-培養-就業”聯動機制為主要內容的人才培養特色。學校堅持把服務國家和自治區經濟社會發展作為重要使命，現有自治區級協同創新中心（高端智庫）1個、自治區級研究基地7個、自治區高校創新平臺1個、自治區級學術創新團隊8個、校級創新團隊12個、校級虛擬研究機構25個。近五年承擔國家級項目100余項，其中重大項目1項、重點項目1項，均為內蒙古自治區經濟管理學科的突破； 全國教育科學規劃“十三五”項目2項；教育部科研項目17項，其中重大研究項目1項。省部級項目318項，各級各類項目逐年穩步增長。發表各級各類論文3400余篇，其中在CSSCI、北大核心期刊發表論文1000余篇；出版專著、教材640余部；榮獲教育部第八屆