二級建造師好的老師有：

陳印：公認的三巨頭之一，可以說是整個二級建造師領域綜合實力最強的老師，無論是實務教材上面的各節習題，還是實務案例，幾乎都被他講解的淋漓盡致。

王樹京：在建筑專業領域，王樹京的知名度幾乎和陳印一樣高，非常受大家歡迎，實務建筑部分案例必考題也是他押的最準。

張君：二級建造師三巨頭之一，實力派老師，無論是實務教材上面的各節習題，還是實務案例，幾乎都被他講解的淋漓盡致。

朱俊文：新思維教育創始人，實務課程全面細致，通俗易懂，思路清晰。

王麗艷：邏輯清晰，思路敏捷，對考點的把握準確到位。

李佳軒：擅長將零散的知識點畫龍點睛地總結出來，擅長將實務課程中案例分析題總結成表格形式以方便學生記憶。

請注意，老師的選擇因人而異，建議試聽不同老師的課程，找到最適合自己的老師。

二級建造師講得好的老師常見問題可能包括：

1. 講課風格是否生動有趣，能否吸引學生的注意力？

2. 老師是否能夠深入淺出地講解知識，幫助學生更好地理解和掌握？

3. 老師是否能夠提供實用的解題技巧，幫助學生提高解題能力？

4. 老師是否能夠針對不同學生的不同問題進行解答，幫助學生解決實際問題？

5. 老師是否能夠提供及時的學習指導和幫助，幫助學生更好地掌握知識？

6. 老師的教學質量是否穩定，是否能夠保持較高的水平？

7. 老師的資質和經驗如何，是否具有相應的教師資格和教學經驗？

8. 老師是否能夠根據學生的實際情況和需要進行教學，是否能夠因材施教？

以上問題僅供參考，具體問題可能因個體差異而有所不同。建議咨詢正在學習該課程的學生，以獲取更具體的信息。

二級建造師講得好的老師注意事項包括：

1. 專業知識扎實：老師需要具備深厚的教學功底和專業知識，能夠為學生解答各種疑問，幫助學生更好地理解考試重點和難點。

2. 熟悉考試規律：老師需要深入了解二級建造師的考試規律和特點，能夠根據考試要求和歷年真題，為學生提供有針對性的教學方案。

3. 善于啟發引導：老師需要注重啟發和引導學生的思考能力，幫助學生建立正確的學習方法和思維方式，使學生能夠自主思考和解決問題。

4. 注重互動交流：老師需要注重與學生的互動交流，及時了解學生的學習情況和反饋，不斷調整教學方案，提高教學效果。

5. 耐心細致負責：老師需要耐心細致地解答學生的疑問，認真負責地指導學生備考，幫助學生樹立信心，克服困難，順利通過考試。

6. 語言表達能力優秀：老師需要使用清晰、簡明、易懂的語言進行教學，確保學生能夠理解并掌握所學知識。

7. 有豐富的授課經驗：二級建造師考試涉及的知識點比較廣泛，老師需要有豐富的授課經驗，能夠針對不同學生的學習需求，制定個性化的教學方案。

綜上所述，一個優秀的二級建造師老師需要具備多方面的素質和技能，包括扎實的專業知識、熟悉考試規律、善于啟發引導、注重互動交流、耐心細致負責、優秀的語言表達能力以及豐富的授課經驗等。這些素質和技能將有助于提高教學質量和效果，幫助學生更好地備考二級建造師考試。