二級機電建造師講師有：李雪、李立軍、王克、王麗娟、劉永強、李立斌、孫洋、段俊龍、于洪亮、曹明、張天頂、李佳駿等。

以上人員僅代表本人身份，不涉及任何機構或團體。講師是一個教學職位，其職責和要求可能因機構而異。

二級機電建造師講師常見問題可能包括：

1. 如何幫助學生建立機電建造的知識體系？

2. 如何將復雜的專業知識以易于理解的方式傳達給學生？

3. 如何幫助學生有效地記憶和掌握機電建造的難點和重點？

4. 如何針對學生的不同需求和背景，提供個性化的教學和輔導？

5. 如何幫助學生提高解決實際問題的能力，增強他們的職業素養？

6. 如何應對學生的學習困難和挑戰，提供有效的支持和幫助？

7. 如何保持教學的趣味性和生動性，激發學生的學習熱情和興趣？

8. 如何評價學生的學習成果，提供及時的反饋和指導？

9. 如何與同事合作，共同提高二級機電建造師培訓的教學質量和效果？

10. 如何應對行業的變化和新的發展，更新教學內容，以滿足學生的實際需求？

針對這些問題，講師需要有豐富的教學經驗和良好的教學能力，同時也需要不斷學習和掌握新的知識和技能，以適應不斷變化的市場需求。

作為二級機電建造師講師，需要注意以下幾點：

1. 充分準備：在講課之前對課程內容進行充分準備，明確講解的重點和難點，制定詳細的教學計劃，確保講課有條理并吸引人。

2. 注重互動：講課過程中注重與學生的互動，通過提問、觀察學生的反應等方式，及時調整講課方式和節奏。

3. 保持熱情：講師自己對機電建造師這個領域要充滿熱情，才能把這種熱情傳遞給學生，激發他們的學習興趣。

4. 清晰表達：用清晰、準確的語言講解機電建造師的相關知識，避免使用過于專業或復雜的術語，確保學生能夠理解。

5. 解答問題：對學生提出的問題耐心解答，對于普遍存在的疑惑，可以在課堂上集中解答，提高教學效果。

6. 注重總結：定期對講課內容進行總結，幫助學生梳理知識點，加深他們對知識的理解和記憶。

7. 遵守紀律：要求學生遵守課堂紀律，保持安靜，認真聽講，以保證講課的順利進行。

8. 關注反饋：注意收集學生對課程的反饋，根據反饋調整講課方式和方法，以提高學生對機電建造師知識的掌握程度。

總的來說，作為二級機電建造師講師，關鍵是要對課程有深入的理解，并以學生能夠接受的方式傳遞知識，同時要時刻關注學生的學習進度和反饋，不斷調整和改進教學方法。