教師后悔讀在職研究生可能有以下幾個原因：

1. 課程學習：在職研究生課程學習時間緊張，往往需要平衡工作和學習，可能會影響正常工作。

2. 考試和論文壓力：在職研究生考試和畢業論文的考核相對嚴格，可能會給教師帶來一定壓力。

3. 社交活動：與全日制研究生相比，在職研究生的社交活動相對較少，可能會影響教師的人際交往和職業發展。

4. 個人原因：有些教師可能對于在職研究生的學習沒有興趣或不適合，從而感到后悔。

然而，讀在職研究生也有很多好處。首先，它有助于提高教師的專業素質和教學水平，從而更好地為學生服務。其次，它有助于增強教師的自信心和職業認同感。此外，通過與同行交流和合作，教師還可以拓寬人脈，獲得更多的教學資源和機會。

因此，如果您決定參加在職研究生課程，建議您要充分了解課程設置和相關規定，合理安排時間和精力，積極面對考試和論文的考核。同時，如果您感到不適，可以考慮尋求幫助和支持，例如向導師、同事或學校管理部門咨詢和建議。最終，希望您能夠充分利用在職研究生的學習機會，為自己的職業發展打下堅實的基礎。

教師后悔讀在職研究生可能遇到的問題包括：

1. 時間安排：在職研究生通常需要在工作之余進行學習，這可能會與其他事務（如家庭、職業責任）發生沖突，導致時間安排上的困難。

2. 資源投入：在職研究生需要投入一定的經濟資源（如學費、教材費用）和時間資源（如學習時間），如果覺得投入產出不成比例，可能會感到失望。

3. 學術壓力：在職研究生可能面臨一定的學術壓力，如論文寫作、答辯等，如果對此感到不適應，可能會感到困擾。

4. 職業發展：雖然研究生學歷可能有助于職業晉升，但并非一定如此。如果覺得晉升并未因此產生明顯的改變，可能會感到困惑。

然而，這些問題并非無法解決。例如：

1. 時間安排：教師可以通過制定合理的學習計劃，盡量減少工作與學習之間的沖突。

2. 資源投入：可以通過選擇合適的教材和課程，尋找免費或低成本的資源，來減少經濟和時間的投入。

3. 學術壓力：可以通過尋求導師或同學的幫助，來減輕學術壓力。

4. 職業發展：晉升是一個復雜的過程，不僅僅取決于學歷，還與教師的表現、人際關系等因素有關。

如果仍然感到困擾和后悔，可以和學校的相關部門聯系，了解是否有其他的選擇。記住，教育是一個專業，每個教師都有自己的成功之道，可以根據自己的實際情況和需求來決定是否讀在職研究生。

教師后悔讀在職研究生，需要注意以下幾點：

1. 調整心態：讀在職研究生可能會讓教師感到壓力和不安，這是很正常的，需要調整好心態，積極面對。

2. 充分利用資源：在職研究生課程通常會提供豐富的知識和資源，充分利用這些資源可以提升教學水平。

3. 保持學習狀態：教師需要時刻保持學習狀態，不斷更新知識，以適應教育發展的需要。

4. 平衡工作和學習：在職研究生學習需要平衡工作和學習，合理安排時間，確保不會影響工作。

5. 堅持學習：即使在課程結束后，也需要堅持學習，不斷更新知識，提高自己的教學水平。

6. 尋求支持：如果感到困惑或壓力過大，可以尋求同事或朋友的幫助和支持。

7. 明確目標：在選擇讀在職研究生時，需要明確自己的目標，并確保這個目標與自己的職業規劃相符。

8. 尊重自己的投資：讀在職研究生是一項投資，需要尊重自己的選擇和付出，不要輕易放棄。

總之，教師讀在職研究生需要注意調整心態、充分利用資源、平衡工作和學習、堅持學習、尋求支持、明確目標等事項。通過這些措施，可以提高自己的教學水平，促進教育事業的發展。