我們應該如何培育和樹立現代人必備的素質——責任感？除了做好家庭教育外，通過學校教育培養學生的責任感將是我們學校的首要任務之一。如何才能充分發揮集體的教育力量，讓學生在集體中鍛煉成長，成為有責任感的現代青少年？

1、樹立集體目標，培養學生集體意識。集體目標體現了黨和國家對新一代的期望和要求，代表著集體前進的方向。每個隊員要清楚集體的“長期目標”和“短期目標”。“長期目標”是指一個優秀集體應該達到的要求。這些要求不是學生一兩天就能達到的，但要讓學生知道這些要求不是遙不可及的，而是可以通過努力才能達到的。要讓學生知道在這樣一個優秀集體里生活、學習，會讓他們感到更加幸福，這樣學生就會產生對優秀集體的向往。“短期目標”就是根據學校各部門近期布置的工作和班級實際情況，有組織、有目的地完成各項任務，使學生個人目標與集體目標相一致。比如學校要舉辦一次學生田徑運動會，集體目標就是在這次運動會上取得好成績。 個人任務是每個隊員需要在近期積極參與體育鍛煉如何培養學生的責任感，有意識、有目的性地根據自身特長進行訓練。參賽隊員都是從集體中選拔出來的。這樣，隊員們鍛煉身體不僅是為了自己的健康，也是為了集體的榮譽。強烈的集體感能產生強大的動力，促使學生奮勇向前，促使隊員與集體步調一致，促進隊員的動力與集體意志的融合。

2、建立良好的人際關系，培養學生集體合作精神。良好的人際關系應該是平等、團結、友愛、互助、民主的社會主義新型人際關系。這種新型的人際關系把團隊成員組成一個有機的整體，使學生認識到在科技飛速發展的今天，個人的力量是非常薄弱的??，個人的智慧渺小得如同大海中的一滴水，很多任務只有依靠集體的力量才能完成。我們在集體活動的安排上把學生小組有機地安排在一起，讓學生通過集體成員的合作來完成任務，培養學生遇到困難尋求合作的能力和主動參與的意識。教育學生從國家建設到個人的學習、生活、工作，一切都是在與他人的交流與合作中完成的。作為學生，要懂得尊重他人，團結同學，以謙虛的態度取長補短，以民主的方式與他人合作，從小養成集體合作精神。

3、建立健全組織結構，培養學生履行義務的習慣。養成良好習慣是一種習慣養成教育。健全的組織結構是集體最基本的建設。沒有健全的組織結構，就沒有集體的管理，只有個體的活動。沒有健全的組織結構，集體就不復存在。有了健全的組織結構，就有了組織的各種職能、考核標準、管理內容和方法，管理組織的成員也就有了被管理的成員。學生只有在管理和被管理的過程中，才能認識到自己的責任，學會履行自己的職責。在班集體中，有班委會，產生了班長、學習委員、勞動委員、文娛委員等班干部。每個班干部都有自己的職責。班長作為班主任的得力助手，全面督導班級大局。學習委員在學習上起帶頭作用，這個學生學習上要優秀，要熱心幫助后進生。 勞動委員要先干好本職工作，保證班級整潔，督促同學們做好值班工作，發揮勞動模范帶頭作用……每一位隊干部肩上都有責任，這些責任是每一位學生干部應盡的義務，同學們在履行義務的同時，也能加強責任心的培養。

4、樹立健康輿論，增強集體教育力量。健康輿論是育人的巨大教育力量，它能及時對集體中每個成員的言行作出表揚或批評、肯定或否定、提倡或打壓，直接監督和規范全體成員。集體使學生具有強烈的責任感，他們的成長需要集體生活，特別是當他們的行為得到集體輿論的認可時，他們會更加熱愛集體，更愿意為集體做貢獻。健康輿論使學生更加信任集體，更加依賴集體如何培養學生的責任感，從而增強學生的集體觀念，培養學生良好的責任感。

5、組織學生參加社會實踐和科研活動，培養學生的責任心和探索精神。首先網校哪個好，學校要創造條件，讓學生以小組形式多參加校內外的實踐活動。其次，教師在組織時，要多方面考慮學生的水平和結構，分配不同的任務，讓學生感受到通過努力可以達到自己的目標，從而增強學生的自信心和責任感。再者，讓學生感受到自己的價值，感受到自己在這個過程中的能動性和不可或缺的作用，從而增強學生的責任感。