教風、學風、考風健全，未發生教學責任事件。對學院教學管理規章制度的實施提供支持和配合，并制定具體措施，確保規章制度的落實。教風、學風、考風健全，教學責任事故及時處理。本單位的基本教學文件和規章制度是根據學院（系）特點和現代教育理念制定的。教學管理規章制度健全、執行嚴格、有效 明顯結合學院（系）特點，教學管理規章制度已基本完善，執行較為嚴格，成效明顯。 4.經費管理、教學經費使用，教學經費投資管理，教學經費合理使用。 5、主要教學環節的開發與建設。年度教學工作計劃根據學院安排制定。根據學院的安排，有完整的年度教學工作計劃。有年度專業建設和課程建設教學工作計劃。單位專業建設、課程建設的規劃、思路和實施完整、思路清晰。實施方案科學合理。有專業建設、課程建設規劃和實施方案。結合學科、專業特點編寫特色教材。有計劃地組織特色教材編寫。組織自編特色教材的思路是6.教學改革和組織。教學改革方案、措施和效果 教學改革的具體方案和配套措施有效，落實良好，成效顯著。教學改革有計劃、有措施，取得了一定成效。教研室和教學組織工作定期對教研室工作進行安排、檢查、討論，提高基層教學組織的工作質量。安排和檢查教研室工作 7 教學條件 實驗室和實習基地建設 實驗室和實習基地建設工作到位，充分滿足教學需要 有一定程度滿足教學需要的實驗室和實習基地 教師教學水平并通過開課制度，定期舉辦示范教學和講座比賽，提高單位教師的教學水平。

新開班、新課程實行示范教學，實行申請、審批、試教、認證制度。教師開設新班、新課程，實行申請、審批、試教、認證制度。師資隊伍結構合理，發展趨勢良好。師資隊伍結構基本合理。教學質量監控 8.單位教學質量監控保障體系隊伍建設及工作開展情況。教學質量監控隊伍穩定，工作有序開展，成效顯著。教學質量監控小組運作良好。 9、監督其他部門的反饋。信息、提出意見和建議 監督學院教務處的工作，及時反饋信息、提出意見和建議 監督學院教務處的工作，反饋信息、提出意見和建議附件2.2 云南藝術學院管理工作質量評價表各教學單位 一級指標 二級指標 主要觀察點 參考權重 主要觀察點 主要觀察點得分 次要指標 評價等級 滿分 通過分數 管理團隊狀況 1 團隊分工領導分工和職責 0.3159 黨政領導高度重視教學 0.3159 教學秘書工作 0.2106 質量和服務意識 0.21062 管理改革研究實踐成果及其對教學的影響 1.05030 規章制度的建立和實施 3學院教學管理規章制度的制度管理和執行 0.52515 本單位教學基本文件和規章制度的制定和執行 0.經費管理 教學經費使用管理 1.05030 主要教學環節管理 5 發展建設規劃 年度教學工作計劃0.3159 專業建設和課程建設的規劃、思路和實施 0.42012 專題教材編寫 0.31596 教學改革和組織 教學改革的計劃、措施和成果 0.52515 教研室工作和教學組織 0. 教學條件實驗室和實習基地建設 0.3159教師教學水平和課程開設體系 0.42012 師資隊伍結構 0.3159 教學質量監控 8 教學質量監控和保障體系 單位隊伍建設和工作開展 1、監督其他部門反饋信息，提出意見和建議 1.05030 附件 2.3 云南大學文科本科專業建設質量標準 一級指標 二級指標 主要觀察點 等級標準及內涵 AC 專業定位與培養計劃 1 建設規劃 專業建設規劃與定位 專業建設發展規劃科學合理，思路清晰，思路清晰目標明確，定位準確。有專業建設發展規劃，目標明確，定位恰當。 2* 人才培養方案設計及培養方案執行。培訓方案完整、科學，符合專業定位，充分體現社會需求網校頭條，體現德、智、體、美。全面發展和創新人才培養，注重學生知識、能力、素質的全面協調發展。

實施良好的培養計劃基本符合專業定位，適應社會需求，注重學生知識、能力、素質全面協調發展。實施是可以接受的。教學條件及利用 3* 基礎設施齊全，各類教室和實習基地、各種功能的教學實驗室設備齊全，教學實習基地穩定，管理人員到位，制度健全，實施效果良好。開放時間長，覆蓋面廣。實驗室和教學實習基地的配置能夠滿足教學基本要求，管理到位?？上虮究粕_放圖書資料4種。專業圖書期刊（含電子期刊）專業圖書資料齊全，滿足教學需要。全面向學生開放，使用效果良好。專業圖書資料的種類和數量基本滿足教學需要。定期和部分向學生開放。 5、教學經費來源和經費使用合理、效益顯著。有自籌資金（包括社會合作、贊助等）教授本專業的，可以獲得校級以上專項獎勵資金和專項建設資金的支持。資金使用合理，效益明顯 6 在線教學資源及利用 在線教學資源建設水平高，運行良好。教案在線，學生利用率高。他們在本科教學中發揮著重要作用。教案在線，部分在線教學資源供教師使用。 7*專任教師結構素質總體結構狀況及發展趨勢。學術帶頭人輩出，學術梯隊形成了足夠數量的骨干教師（教授、副教授3人，講師6人云南藝術學院教務網，助教2人）。有學術帶頭人，但沒有形成學術梯隊。師資比例9：111：1 高職教師比例不低于35%，不低于15%。教師中具有研究生學歷的比例不低于50%，不低于25%。主要教師符合崗位資格的比例不低于95%。 85%——90%的教授、副教授每學年為本科生提供100%課程，不低于95% 8 專任教師教學科研能力和業務提升 中高級教師人均課程能力職稱≥2門課≤1門課學生對教師教學評價評價水平高的學生普遍對專業基礎課和專業主干課的教學水平感到滿意。近三年每位學生平均發表論文（創作）不少于2篇且不少于1篇。近三年發表學術著作不少于3篇且不少于1篇。 1.科研專業三年內承擔過省級以上教學科研項目，或擁有省級以上精品課程、規劃教材等?？茖W研究促進教學成效明顯。本專業三年內承擔過校級以上教學科研項目或有校級以上精品課程。策劃教材及其他學術講座。正教授和副教授一般為本科生提供學術講座。正教授、副教授可為本科生提供學術講座。師資培訓措施和實施有完善的師資培訓規劃和配套政策措施。實施得好的話，有師資培訓計劃和配套措施。實施情況良好。附件2.3 云南藝術學院本科專業建設質量標準 一級指標 二級指標 主要觀察點 等級標準及內涵 AC 專業建設與教學改革 9 教學計劃 專業教學計劃 計劃科學合理，符合培養計劃，并對本專業開設的課程、學時和學分有明確規定，執行情況良好。該計劃基本體現了培訓計劃的要求。實施情況良好。專業教學大綱齊全云南藝術學院教務網，各門課程的教學目標、教學內容、教學要求、教材、教學方法等都有明確規定。評估方法和參考書目明確，實施良好。主干課程的課程大綱比較完整，實施情況良好。 10 課程建設 課程體系 課程體系完整，有利于支撐培養計劃。思路明確，具體方案和配套措施有力，落實情況良好。課程體系符合培養目標和要求，有思路、有計劃、有措施，有一定成效。課程設置符合本專業教學大綱的要求。部分主干課程被評為校級重點課程，基本滿足本專業教學大綱要求。各專業必修課和主要專業選修課均可講授，不存在因人設課的現象。教材建設和選用有重點支持教材編寫的規劃和措施。有科學的教材選材和評價體系，執行嚴格，選材能力得到同行認可。有高水平教材的教材選用和評價制度。主要課程均采用同行認可的較高水平教材。注重近三年出版的教學方法和教學方法的選擇。根據專業特點改革教學方式和教學方法，采用現代化教學手段。教學技術、多媒體教學方法應用合理、有效。注重教學方法和教學方法的改革。多媒體教學技術有一定用途，應用合理，效果良好。專業管理 11 *教學管理管理現狀及效果。基層教學組織落實，人員到位。 ，比較穩定，履行職責良好；教學文件齊全，實施效果良好。基層教學組織基本落實，有管理人員，教學管理制度健全，實施效果良好* 質量控制 教學環節監控包括教案編寫、課堂教學、作業批改 有明確的監控措施教學方面，如考試命題、試卷復習和練習以及實習。他們執行得很好，有一定的監控措施。教學評價和檢查措施結合專業特點建立教學評價體系，積極開展學生評價、教師評價、教師評價活動，取得了顯著成效。教學評價體系初步建立，開展了學生評教、教師評教、教師評學等活動，取得了一定成效。教風、學風、師德和敬業精神，高度重視師德師風建設，教師嚴格落實崗位職責，嚴謹學習，嚴格教書，教書育人。教師履行崗位職責，嚴格教學，教書育人。紀律和學風建設。學生自覺遵守校紀校規，學風建設措施得力，考風優良的學生遵守校紀校規。 、優秀的考風