學(xué)校坐落于世界風(fēng)箏之都濰坊，地處渤海、萊州灣之濱，毗鄰國(guó)家一類(lèi)開(kāi)放口岸——濰坊港和白浪河游艇旅游碼頭。 學(xué)校占地822畝，建筑面積28.6萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值9470萬(wàn)余元。 設(shè)有航海學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、港航管理學(xué)院、郵輪游艇學(xué)院、航空學(xué)院、電子商務(wù)學(xué)院、智能與信息工程學(xué)院、航空學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院。健康管理學(xué)系、五年制學(xué)院、中等職業(yè)學(xué)院。 。 開(kāi)航技術(shù)、海洋工程技術(shù)、港航管理、健康管理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、物流管理、會(huì)計(jì)、國(guó)際郵輪船員管理、電子商務(wù)、空乘、高鐵乘務(wù)、表演藝術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)等42個(gè)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校定位及辦學(xué)理念

學(xué)校定位：立足山東、面向全國(guó)，服務(wù)21世紀(jì)“海上絲綢之路”國(guó)家戰(zhàn)略和“海洋強(qiáng)省”戰(zhàn)略，深化混合所有制學(xué)校改革，建設(shè)地方知名大學(xué)。 教育與培訓(xùn)并重，培養(yǎng)現(xiàn)代海洋產(chǎn)業(yè)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

辦學(xué)特色：學(xué)校立足“海”，混合所有制多元辦學(xué)，校企協(xié)作育人。

校訓(xùn)：積小成千里

校風(fēng)：自信、自強(qiáng)、誠(chéng)信、創(chuàng)新

教風(fēng)：崇尚德行，有法有教

學(xué)風(fēng)：知行合一，學(xué)以致用

山海模式引領(lǐng)混合改革

建校以來(lái)，學(xué)校在“全院、二級(jí)學(xué)院、公共實(shí)訓(xùn)基地”層面探索實(shí)施“大混合、小混合”的混合所有制辦學(xué)模式。 混合所有制辦學(xué)的“山海模式”逐步形成：以地方政府與企業(yè)社會(huì)資本合作、產(chǎn)權(quán)動(dòng)態(tài)變化、混合所有制共建為重點(diǎn)的“多元主體辦學(xué)機(jī)制”。學(xué)校和企業(yè)擁有中等院校； 現(xiàn)代公司治理 以結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)化內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)的“現(xiàn)代公司治理機(jī)制”山東職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)，建立了各類(lèi)資本、師資、課程、文化深度融合的“校企協(xié)同育人機(jī)制”。 學(xué)校初步建立了“社會(huì)多元化辦學(xué)格局”，極大激發(fā)了辦學(xué)活力。

學(xué)校走在全國(guó)混合所有制辦學(xué)改革前列，為20余所高職院校提供了混合所有制辦學(xué)改革方案。 2016年以來(lái)，來(lái)自26個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的400多所高校、企業(yè)和政府部門(mén)前來(lái)交流混合所有制辦學(xué)理念。 2018年1月，學(xué)校牽頭成立全國(guó)職業(yè)教育混合所有制辦學(xué)研究聯(lián)盟，并當(dāng)選為理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)單位。 已在山東濰坊、貴州六盤(pán)水、新疆烏魯木齊組織召開(kāi)了5屆全國(guó)職業(yè)教育混合所有制研究聯(lián)盟辦學(xué)研討會(huì)。 2021年學(xué)校舉辦教育部教育發(fā)展研究中心主辦的“職業(yè)教育校企合作辦學(xué)研討會(huì)”和職業(yè)教育司主辦的“職業(yè)教育混合所有制與辦學(xué)研討會(huì)”教育部的。 學(xué)校發(fā)揮引領(lǐng)作用，為全省乃至全國(guó)高職院校混合所有制改革提供借鑒。

產(chǎn)教融合校企合作

學(xué)校通過(guò)完善產(chǎn)教融合體系，創(chuàng)新校企合作機(jī)制山東職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)，從5家混合所有制企業(yè)引入社會(huì)資金9300萬(wàn)元以上，建成3所混合所有制二級(jí)學(xué)院、1所中小學(xué)。 ——對(duì)外合作項(xiàng)目“股份制海洋工程（Joint-stock ）”。 OPITO）公共培訓(xùn)中心”。 先后與歌爾集團(tuán)、華陽(yáng)海事中心有限公司、中船教育科技（北京）有限公司、山東博能電力集團(tuán)、濰坊濱海旅游集團(tuán)等企業(yè)共建9個(gè)工業(yè)學(xué)院。 歌爾工藝工業(yè)學(xué)院入選濰坊現(xiàn)代工業(yè)學(xué)院第一批建設(shè)名單。

學(xué)校與招商局集團(tuán)、華洋海事中心有限公司、北京新宇盛船舶管理有限公司等知名企業(yè)合作，開(kāi)展校企融合教育。 聯(lián)合舉辦航海技術(shù)等專(zhuān)業(yè)定向培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班，獲批為山東省職業(yè)院校現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。 中國(guó)外運(yùn)長(zhǎng)航、皇家加勒比游輪、北京通用航空產(chǎn)業(yè)基地控股有限公司等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)紛紛將人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備置于學(xué)校，與學(xué)校共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，派遣行業(yè)人才專(zhuān)家到校傳授專(zhuān)業(yè)技能，校企雙方共同培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

修身養(yǎng)人服務(wù)社會(huì)

學(xué)校是山東省高職院校航海技術(shù)、國(guó)際郵輪船員管理、發(fā)動(dòng)機(jī)管理三個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)牽頭開(kāi)展單位。 擁有山東省高職院校品牌專(zhuān)業(yè)群（航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)群）1個(gè)，山東省高職院校高水平專(zhuān)業(yè)群2個(gè)（航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)群、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)群），國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)群2個(gè)。專(zhuān)業(yè)（航海技術(shù)、港航管理）； 山東大學(xué)黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)（國(guó)際郵輪船員管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)），山東職業(yè)學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)（航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)），山東職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)（國(guó)際郵輪船員管理專(zhuān)業(yè)）管理專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)）。 獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。 獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、山東省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。 省部級(jí)以上教學(xué)科研項(xiàng)目（課題）80余項(xiàng)。 學(xué)校與中國(guó)海洋大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)港口航運(yùn)管理、國(guó)際郵輪船員管理、機(jī)電一體化技術(shù)、海洋工程裝備技術(shù)四個(gè)專(zhuān)業(yè)，探索職校融合機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。 學(xué)校擁有交通運(yùn)輸部海事局認(rèn)可的16個(gè)培訓(xùn)類(lèi)別33個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目資質(zhì)。 近三年，涉海社會(huì)培訓(xùn)年均達(dá)3萬(wàn)人次，占全國(guó)年培訓(xùn)量的7%、全省的26%。 近五年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上，企業(yè)滿(mǎn)意度達(dá)97%以上。 海事相關(guān)畢業(yè)生國(guó)際就業(yè)率保持在60%以上，收入達(dá)到3000美元以上。 得到中國(guó)外運(yùn)、馬士基航運(yùn)等知名公司的廣泛認(rèn)可。

（更新于2023年8月30日）